- •Социальная психология
- •1. Цели изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре опп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины.
- •Раздел 1. Предмет, методы и история развития социальной психологии
- •Тема 1. Предмет социальной психологии и история развития социально-психологических идей
- •Раздел 2. Группа как социально-психологический феномен
- •Тема 2. Понятие социальных групп и их классификация
- •Тема 3. Психологические особенности больших социальных групп.
- •Тема 4. Малая группа как объект социально-психологического исследования.
- •Тема 8. Социальная перцепция
- •Раздел 4. Проблемы личности в социальной психологии.
- •Тема 9. Социализация личности
- •Тема 10. Социальные роли
- •Тема 11. Социальная установка и реальное поведение.
- •5.2. Содержание семинарских/ практических занятий, лабораторных работ
- •Раздел 1. Предмет, методы и история развития социальной психологии
- •Тема 1. Семинар «Предмет социальной психологии и история развития социально-психологических идей»
- •Раздел 2. Группа как социально-психологический феномен
- •Тема 2. Семинар «Психологические особенности больших социальных групп»
- •Тема 3. Семинар «Малая группа как объект социально-психологического исследования»
- •Тема 4. Семинар «Динамические процессы в малой социальной группе»
- •Раздел 3. Социальная психология общения
- •Тема 5. Семинар «Проблема общения в социальной психологии»
- •Тема 6. Семинар «Общение как коммуникация и взаимодействие»
- •Тема 7. Семинар «Перцептивная функция общения»
- •Раздел 4. Проблемы личности в социальной психологии
- •Тема 8. Семинар «Проблема личности в социальной психологии»
- •Тема 9. Семинар «Социализация личности»
- •Тема 10. Семинар «Социальная установка и я-концепция личности»
- •5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
- •Вопрос 1. Понятие социометрии.
- •Вопрос 2. Вычисление социометрических индексов.
- •6. Формы и методы обучения. Образовательные технологии
- •6.1. Технологии аудиторной работы:
- •6.2 Технологии внеаудиторной работы:
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов при изучении курса «Социальная психология»
- •7.2. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их применению.
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература:
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •9.2. Формы и содержание текущего контроля знаний.
- •9.2.1. Формы текущего контроля знаний
- •9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •Формы текущего контроля знаний
- •9.3. Форма и содержание промежуточной аттестации
- •9.3.1. Вопросы к зачету по курсу
- •9.3.2. Перечень контрольных вопросов для самооценки студента
- •Раздел 1. Предмет, методы и история развития социальной психологии.
- •Раздел 2. Группа как социально-психологический феномен.
- •Раздел 3. Социальная психология общения.
- •Раздел 4. Проблемы личности в социальной психологии.
- •9.3.3. Тестовые задания для самопроверки по курсу
- •Раздел 1. Предмет, методы и история развития социальной психологии.
- •Раздел 2. Группа как социально-психологический феномен.
- •Раздел 3. Социальная психология общения.
- •Раздел 4. Проблемы личности в социальной психологии.
- •9.3.4. Задачи по социальной психологии
- •Раздел 2. Группа как социально-психологический феномен.
- •Раздел 3. Социальная психология общения
- •Раздел 4. Проблемы личности в социальной психологии.
- •Социальная психология
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
Вопрос 1. Понятие социометрии.
Вопрос 2. Вычисление социометрических индексов.
Терминологический тезаурус: социометрия, социальный статус, совместимость, сработанность, сплоченность.
Вопросы для самопроверки:
Дайте определение социометрии.
Перечислите цели использования социометрического метода.
Как вычисляются индексы эмоциональной взаимности и социометрического статуса?
Методические рекомендации к выполнению лабораторной работы.
Термин «социометрия» означает измерение межличностных взаимоотношений в группе. Основоположник социометрии известный американский психиатр и социальный психолог Дж.Морено не случайно так назвал этот метод. Совокупность межличностных отношений в группе составляет, по Дж.Морено, ту первичную социально-психологическую структуру, характеристики которой во многом определяют не только целостные характеристики группы, но и душевное состояние человека. Внедрение этого метода в исследования отечественных психологов связано с именами Е.С.Кузьмина, Я.Л.Коломинского, Б.А.Ядова, И.П.Волкова и др.
Социометрическая техника применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
Социометрическая процедура.
Общая схема действий при социометрическом исследовании заключается в следующем. После постановки задач исследования и выбора объектов измерений формулируются основные гипотезы и положения, касающиеся возможных критериев опроса членов групп. Когда вопросы или критерии социометрии выбраны, они заносятся на специальную карточку или предлагаются в устном виде по типу интервью. Каждый член группы обязан отвечать на них, выбирая тех или иных членов группы в зависимости от большей или меньшей склонности, предпочтительности их по сравнению с другими, симпатий или, наоборот, антипатий, доверия или недоверия и т. д.
При этом социометрическая процедура может проводиться в двух формах. Первый вариант - непараметрическая процедура. В данном случае испытуемому предлагается ответить на вопросы социометрической карточки без ограничения числа выборов испытуемого. Достоинством данного варианта процедуры является то, что она позволяет выявить так называемую эмоциональную экспансивность каждого члена группы, сделать срез многообразия межличностных связей в групповой структуре, Однако при увеличении размеров группы до 12 - 16 человек этих связей становится так много, что без применения вычислительной техники проанализировать их становится весьма трудно.
Другим недостатком непараметрической процедуры является большая вероятность получения случайного выбора. Некоторые испытуемые, руководствуясь личным мотивом, нередко пишут в опросниках: «выбираю всех». Ясно, что такой ответ может иметь только два объяснения: либо у испытуемого действительно сложилась такая обобщенная аморфная и недифференцированная система отношений с окружающими (что маловероятно), либо испытуемый заведомо дает ложный ответ, прикрываясь формальной лояльностью к окружающим и к экспериментатору (что наиболее вероятно).
Анализ подобных случаев заставил некоторых исследователей попытаться изменить саму процедуру применения метода и таким образом снизить вероятность случайного выбора. Так родился второй вариант - параметрическая процедура с ограничением числа выборов. Испытуемым предлагают выбирать строго фиксированное число из всех членов группы. Например, в группе из 25 человек каждому предлагают выбрать лишь 4 или 5 человек. Величина ограничения числа социометрических выборов получила название «социометрического ограничения» или «лимита выборов».
В настоящее время принято считать, что для групп в 22 - 25 участников минимальная величина «социометрического ограничения» должна выбираться в пределах 4-5 выборов.
Недостатком параметрической процедуры является невозможность раскрыть многообразие взаимоотношений в группе. Возможно выявить только наиболее субъективно значимые связи. Социометрическая структура группы в результате такого подхода будет отражать лишь наиболее типичные, «избранные» коммуникации. Введение «социометрического ограничения» не позволяет судить об эмоциональной экспансивности членов группы.
Социометричсская процедура может иметь целью:
а) измерение степени сплоченности-разобщенности в группе;
б) выявление «социометрических позиций», т.е. соотносительного авторитета членов группы по признакам симпатии-антипатии, где на крайних полюсах оказываются «лидер» группы и «отвергнутый»;
в) обнаружение внутригрупповых подсистем, сплоченных образований, во главе которых могут быть свои неформальные лидеры.
Социометрическая карточка или социометрическая анкета составляется на заключительном этапе разработки программы. В ней каждый член группы должен указать свое отношение к другим членам группы по выделенным критериям (например, с точки зрения совместной работы, участия в решении деловой задачи, проведения досуга, в игре и т. д.) Критерии определяются в зависимости от программы данного исследования: изучаются ли отношения в производственной группе, группе досуга, во временной или стабильной группе.
Социометрическая карточка
№ |
Тип |
Критерии |
Выборы |
1 |
Учеба |
а) Кого бы вы хотели выбрать своим бригадиром (руководителем, старостой?) |
|
2 |
Досуг |
а) Кого бы вы хотели пригласить на встречу Нового года? |
|
Когда социометрические карточки заполнены и собраны, начинается этап их математической обработки. Простейшими способами количественной обработки являются табличный, графический и индекс-логический.
Социоматрица:
Вначале следует построить простейшую социоматрицу. Пример дан в таблице (см. табл. «Пример социоматрицы»). Результаты выборов разносятся по матрице с помощью условных обозначений.
Анализ социоматрицы по каждому критерию дает достаточно наглядную картину взаимоотношений в группе. Могут быть построены суммарные социоматрицы, дающие картину выборов по нескольким критериям, а также социоматрицы по данным межгрупповых выборов.
Основное достоинство социоматрицы — возможность представить выборы в числовом виде, что в свою очередь позволяет проранжировать членов группы по числу полученных и отданных выборов, установить порядок влияний в группе. На основе социоматрицы строится социограмма — карта социометрических выборов (социометрическая карта), производится расчет социометрических индексов.
Пример социоматрицы для группы, численностью N-членов
N |
Кто выбирает: фамилия испытуемого, j-члены |
Кого выбирают, i-члены |
Сделанные выборы |
Всего |
||||||||
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
... |
... |
... |
+ |
- |
|
1 |
А-ов |
|
+ |
+ |
- |
- |
. |
. |
. |
2 |
2 |
4 |
2 |
В-ов |
+ |
|
+ |
- |
- |
. |
. |
. |
2 |
2 |
4 |
... |
... |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
|
|
|
N |
... |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
|
|
|
Полученные + выборы - |
4 |
2 |
2 |
1 |
0 |
. |
. |
. |
9 |
|
|
|
0 |
1 |
1 |
2 |
3 |
. |
. |
. |
|
7 |
|
||
Всего |
16 |
Примечание: + положительный выбор; - отрицательный выбор
Социометрические индексы:
|
Название индекса |
Формула |
Наименование переменных |
Сфера приложения |
Индивидуальные индексы |
И ст - индекс социометрического статуса члена группы |
|
и - количество полученных положительных и отрицательных выборов, N – число испытуемых |
Используется для определения положения конкретного человека в коллективе по выделенному критерию |
И пмс - индекс психологической совместимости |
|
и - количество взаимных положительных и отрицательных выборов соответственно; N – число испытуемых. |
|
|
Ипо - индекс потребности в общении |
|
и - количество сделанных испытуемым положительных и отрицательных выборов; N – число испытуемых |
Демонстрирует степень потребности в общении по отношению к теоретически возможной (1,0) |
|
Групповые индексы |
Ипсг - индекс психологической сплоченности группы |
|
- сумма взаимных положительных выборов в группе; N – число испытуемых. |
Определяет степень группового единства |
Ипрг - индекс психологической разобщенности группы |
|
- сумма взаимных отрицательных выборов в группе. |
Определяет степень групповой разобщенности. |
Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. М.. 2010.
Методы социальной психологии/ под ред.Кузьмина Е.С. и В.Е.Семенова, Л:ЛГУ, 1977.