2.4. Самостоятельная работа студентов

На протяжении учебного года студенты выполняют следующую самостоятельную работу: написание курсовой работы; самостоятельное изучение материалов по темам курса; подготовка к контрольным работам и выступлениям на семинарах, разборе конкретных ситуаций; подготовка домашних работ; подготовка к текущему контролю и итоговому контролю (экзамен).

III. Форма итогового контроля

3.1. Критерии оценки знаний. Оценки за разные виды работы выставляются, исходя из следующих критериев:

Вид работы	Оценка/процент	Описание критериев оценки
Контрольная / практическая	А (90-100%)	За время изучения курса необходимо написать три контрольные работы в виде тестов и одну практическую работу. Каждый правильный ответ на вопрос оценивается в 10 баллов. За частично правильные ответы оценка варьируется от 1 до5 баллов. Полностью неправильные ответы оцениваются в 0 баллов.
	В (82-89%)
	С (75-81%)
	D (67-74%)
	E (60-66%)
	F (менее 60%)
Работа на семинаре	А (90-100%)	Студент демонстрирует знание вопроса, рекомендуемой к занятию и дополнительной литературы, активно участвует в обсуждении, выражает свою точку зрения по обсудаемым вопросам.
	В (82-89%)	Студент на занятии демонстрирует знание всех основных аспектов рассматриваемого вопроса, рекомендованной литературы, его ответ достаточно логичен.
	С (75-81%)	Студент демонстрирует знание основных положений рас-сматриваемого вопроса, использует данные из рекомендованной литературы.
	D (67-74%)	Студент демонстрирует знание рекомендованной литературы, неполное изложение вопроса.
	E (60-66%)	Разрозненные данные по вопросу, неполное изучение рекомендованной к занятию литературы.
	F (менее 60%)	Студент не представляет суть рассматриваемого вопроса, не знает основную литературу
Ответ на зачете/экзамене	А (90-100%)	Полное знание основных положений вопроса. Ответ логичес-ки выстроен.. Студент в полной мере владеет необходимыми источниками и литературой, свободно ориентируется в них, использует при ответе специализированную лексику, дает исчерпывающие ответы на оба вопроса в билете, а также на дополнительные вопросы.
	В(82-89%)	Ответ логически выстроен. Студент очень хорошо владеет необходимыми источниками и рекомендованной литера-турой, хорошо ориентируется в них, использует при ответе специализированную лексику, дает очень хорошие ответы на оба вопроса в билете, а также на дополнительные вопросы.
	С (75-81%)	Ответ логически выстроен. Студент хорошо владеет необходимыми источниками и литературой, хорошо ориентируется в них, использует при ответе отдельную специализированную лексику, дает хорошие ответы на оба вопроса в билете, а также на дополнительные вопросы.
	D (67-74%)	В ответе отсутствует четкая логика. Студент владеет лишь основными источниками и литературой, ориентируется в некоторых из них, использует при ответе отдельную специализированную лексику, дает удовлетворительные ответы на оба вопроса в билете, а также на дополнительные вопросы
	E (60-66%)	В ответе полностью отсутствует явная логика. Студент владеет лишь основными источниками и литературой, ориентируясь в некоторых из них, использует при ответе отдельную специализированную лексику, дает удовлетворительные ответы на оба вопроса в билете, а также на дополнительные вопросы.
	F (менее 60%)	Незнание основных аспектов вопросов. Ответ излагается бессистемно, речь несвязная. Студент не владеет даже основными источниками и литературой, не ориентируется в них при ответе, не использует специализированную лексику, Не может дать удовлетворительные ответы на дополнитель-ные вопросы.