V. Учебно-теоретическая конференция. Тема 5: Прокуратура Российской Федерации.

Цель: изучение понятия прокурорского надзора, уяснение места и роли прокуратуры в системе органов государственной власти.

Вопросы для обсуждения:

1. Система органов прокуратуры Российской Федерации и организационные

основы их построения.

2. Принципы организации деятельности прокуратуры Российской Федерации. 3. Основные направления деятельности и отрасли прокурорского надзора.

1. Координация деятельности правоохранительных органов по борьбе с

преступностью.

Литература:

Основная:

Комментарий к ст.129 Конституции Российской Федерации под общей ред. Ю.В.Кудрявцева, М., 1996г.

Федеральный закон Российской Федерации "О прокуратуре Российской Федерации" от 17 ноября 1995., // СЗ РФ 1995г., № 47, ст. 4472 с дополнениями и изменениями от 10 февраля 1999г. – СЗ РФ с приложением 1999, № 7, ст. 878.

Ю.И.Скуратов, В.М.Семенова «Правоохранительные органы Российской Федерации» учебник, М., 1998г.

Дополнительная:

Комментарий к Федеральному закону "О прокуратуре Российской Федерации" с приложением ведомственных нормативных актов М., 1996г.

Федеральный закон от 12 августа 1995г. "Об оперативно-розыскной деятельности" // СЗ РФ 1995г., № 33, ст. 3349 с дополнением 1996г., № 28, ст. 3382, 1999г., № 2.

В.М.Семенова, В.А. Байдуков «Правоохранительные органы Российской

Федерации», М., 2008г.

Образовательные технологии

Задания для самостоятельной работы

Изучить темы:

1. История развития российской прокуратуры.

2. Значение прокурорского надзора в системе государственной власти.

3. Направления прокурорского надзора.

4. Акты прокурорского реагирования.

5. Служба в органах прокуратуры, статус прокурорского работника.

Дать ответы на вопросы:

1. Какую роль играют органы прокуратуры в регулировании общественных отношений?

2. Дайте общую характеристику системе прокуратуры РФ.

3. Каковы принципы деятельности прокуратуры?

Формы контроля самостоятельной работы студентов: письменный доклад, выборочный устный опрос.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, письменное тестирование.

VI. Семинар-диспут. Тема 7: Органы раскрытия и расследования преступлений.

Цель: анализ понятий «оперативно-розыскная деятельность», «дознание» и «предварительное следствие», изучение структуры государственных органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность, дознание и предварительное следствие, принципов их организации и деятельности.

Вопросы для обсуждения:

1. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность.

2. Органы дознания.

3. Органы предварительного следствия.

Литература:

Основная:

Федеральный закон от 12 августа 1995г. "Об оперативно-розыскной деятельности" // СЗ РФ 1995г., № 33, ст. 3349 с дополнениями и изменениями 1996г., № 28, ст. 3382, 1999г., № 2, ст. 233.

К.Ф.Гуценко, М.А.Ковалев "Правоохранительные органы", учебник, М., 1996г.

Правоохранительные органы Российской Федерации под ред. В.П.Божыва, М., 1996г., с. 193-203.

Дополнительная:

Федеральный закон от 3 апреля 1995г. "Об органах федеральной службы безопасности" // СЗ РФ 1995г., № 15, ст. 1269.

Федеральный закон от 17 декабря 1995г. "О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации "О федеральных органах налоговой полиции и Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР"

//СЗ РФ 1995г., № 51, ст. 4973.

Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР Глава 9 – Дознание, гл. 10 – Общие условия проведения предварительного следствия

.

Образовательные технологии

Задания для самостоятельной работы

Изучить темы:

1. История развития органов раскрытия и расследования преступлений.

2. Значение оперативно-розыскной деятельности в раскрытии преступлений.

3. Органы дознания и особенности их деятельности.

4. Органы предварительного следствия. Следственный комитет РФ.

Дать ответы на вопросы:

1. Какую роль играют органы раскрытия и расследования преступлений в борьбе с преступностью?

2. Дайте общую характеристику системе органов раскрытия и расследования преступлений.

3. Каковы принципы деятельности органов раскрытия и расследования преступлений?

Формы контроля самостоятельной работы студентов: письменный доклад, выборочный устный опрос.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, письменное тестирование.