- •Е.Ю. Навойчик Культурология
- •Содержание
- •Программа курса «Культурология» Пояснительная записка
- •Содержание курса:
- •Тема 1. Культурология как наука.
- •Тема 2. История развития представлений о культуре и становления культурологической мысли.
- •Тема 3. Основные проблемы культурологии.
- •Тема 4. Культурологические школы и концепции.
- •Тема 5. Основные понятия культурологии.
- •Тема 6. Принцип типологизации в культурологии. Основные типологии культуры.
- •Тема 7. Историческая типология культуры.
- •Тема 8.Основные тенденции и проблемы современной культуры
- •Тема № 1. Культурология как наука
- •Основные вопросы темы:
- •Освальд Арнольд Готтфрид Шпенглер - выдающийся немецкий философ и культуролог(1880-1936).
- •А рнольд Джозеф Тойнби - британский историк, автор труда по сравнительной истории цивилизаций «Постижение истории» ( 1889-1975)
- •Тема № 2 История развития представлений о культуре и становления культурологической мысли
- •Основные вопросы темы:
- •Ключевые понятия темы:
- •Фрагмент текста для анализа: Из книги и.Г. Гердера «Идеи к философии истории человечества»:
- •Тема № 3 Ключевые проблемы (вопросы) культурологии Основные вопросы темы:
- •5. Культура и цивилизация.
- •Фрагменты текстов для анализа: Из книги о. Шпенглера «Закат Европы»:
- •Итоговая аттестация по темам № 1-3 Тесты по темам: Культурология как наука, Становление культурологической мысли. Основные проблемы культурологии.
- •Тема № 4 Культурологические концепции и школы Основные вопросы темы:
- •Фрагмент текста для анализа:
- •Тема № 5 Основные понятия культурологии
- •Тест по теме: основные понятия культурологии.
- •Тема № 6 Принцип типологизации в культурологии. Основные типологии культуры.
- •Тема № 7 Историческая типологизация культуры
- •Сонет Микеланджело «Когда я созидаю на века»
- •Из книги р. Декарта «рассуждение о методе, чтобы верно направлять свой разум и отыскивать истину в науках»:
- •Тема №8
Е.Ю. Навойчик Культурология
Учебное пособие
Омск 2010
Печатается по решению редакционно-
издательского совета омского государственного
педагогического университета
Рецензенты:
д-р. ист. наук, проф. Н.Н. Родигина;
д-р. ист. наук, проф. Т.А. Сабурова
Учебное пособие по культурологии рассчитано на углубленный уровень изучения дисциплины на профильных специальностях, построено в соответствии со стандартом, рекомендуется студентам и преподавателям высших учебных заведений. Пособие представляет основные учебные темы в виде блоков, содержащих комплекс базовых положений и практических заданий. Учебное пособие включает программу, технологические карты для учащихся, требования к уровню освоения программ.
Содержание
Программа курса «Культурология». Пояснительная записка. Требования к уровню освоения программы и формы контроля……………………………......4
Содержание курса……………………………………………………………5
Тема 1. Культурология как наука……………………………………………………8
Тема 2. История развития представлений о культуре и становления культурологической мысли…………………………………………………………16
Тема 3. Основные проблемы культурологии………………………………………21
Тема 4. Культурологические школы и концепции…………………………………31
Тема 5. Основные понятия культурологии…………………………………………41
Тема 6. Принцип типологизации в культурологии.
Основные типологии культуры………………………………………………………47
Тема 7. Историческая типология культуры…………………………………………61
Тема 8.Основные тенденции и проблемы современной культуры………………...73
Учебно-методическое обеспечение дисциплины…………………………………81
Приложение – технологическая карта по дисциплине
Программа курса «Культурология» Пояснительная записка
Цели изучения дисциплины. Изучение культурологии не сводится к освоению базовых теоретических положений, основных подходов и концепций науки. Конечной целью изучения дисциплины в парадигме деятельностного подхода, является знакомство с принципами применения культурологического подхода при решении исследовательских задач, в том числе в родственных гуманитарных науках: истории, политологии, социологии.
Ведущий вид деятельности, исходя из этого – анализ и интерпретация культурологического текста. В ходе работы в рамках данной дисциплины так же решаются задачи актуализации основных проблем культуры, имеющих в современном обществе глобальный характер.
Требования к уровню освоения программ (1.1) и формы текущего промежуточного и итогового контроля(1.2).
1.1
Определять место культурологии в системе гуманитарных наук, ее методы, подходы, связь с другими науками.
Выделять из культурного и исторического контекста вопросы, относящиеся к культурологической проблематике и применять к их решению и рассмотрению подходов культурологии.
Понимать сложность и поливариантность понятия «культура», уметь использовать его в разных аспектах. Вместе с тем, иметь собственную аргументацию «рабочего» понятия. Это понятие в инвариантной части не должно расходиться с сущностными чертами культуры (антропоцентризм, деятельностный характер культуры, свобода и творчество как основные характеристики творческой деятельности).
Применять культурологические понятия в ходе учебной и исследовательской деятельности (артефакт, европоцентризм, субкультура, традиции и инновации, менталитет, картина мира, инкультурация и др.)
Выделять в культуре отдельные компоненты (аспекты), понимать их диалектическую взаимосвязь, связывать функции культуры с задачей ее отдельных аспектов, например, философии, искусства, религии, этики и т.д.
Основываясь на знании принципов типологизации и основных типологиях культуры применять их к проблемам современной культуры.
Ориентироваться в кругу основных источников.
2.2
1. Обязательное чтение и конспектирования минимума культурологических текстов с последующим анализом в ходе совместного обсуждения на практическом занятии или в ходе индивидуальных консультаций.
2. Промежуточный тест по основным понятиям и концепциям культурологии.
3. Зачет, включающий вопросы практических и лекционных занятий, знание источников.