Как вид деятельности наука характеризуется:

• В отличие от обыденного познания ориентируется на поиск сущности, т.е. того, что не дано непосредственно чувствам.

• Работа с идеальными объектами, т.е. объектами, которые конструируются мыслью и приспособлены для своей деятельности (мыслительной).

• Определенной системой ценностей: ценности объективной истины, ценность Разума, ценность нового знания, ценность независимости суждений и готовность признать ошибки.

• Определенным набором технических устройств, аппаратуры, средств используемых в научной деятельности

• Совокупностью специальных методов, используемых для получения нового знания

• Способом организации научной деятельности.

• Наличие специального языка (система, включающая как естественные, так и искусственные языки). Для научной деятельности необходим особый, специфический язык (арго, сленг), в котором преодолеваются такие недостатки разговорного, обыденного языка как многозначность, нечеткость, метафоричность и т.д. Хотя язык науки вырабатывается на основе обыденного языка, но посредством уточнения, ввода новых языковых выражений, формализации вырабатывается научная терминология, т.е. система слов и словосочетаний с точным, единственным значением терминов (категорий)в рамках той или иной научной дисциплины. Однако полностью отказаться от обыденного языка в науке невозможно, так как он обеспечивает коммуникацию между учеными, а также является средством популяризации научного знания.

• Наличие профессионально подготовленных кадров.

По предмету исследования науки делятся на: естественные и общественные, технические.

По функции, целевому назначению выделяются: фундаментальные и прикладные.

По методу исследования выделяют: теоретические и эмпирические науки.

Научное познание – есть процесс, который включает в себя два основных уровня: эмпирический и теоретический, а также метатеоретический уровень (или предпосылочное знание).

1) Эмпирический уровень научного познания

Эмпирический уровень – непосредственно соприкасается с объективной действительностью, отражает явления и отношения между ними.

Главная цель эмпирического уровня – получение данных наблюдения и формирование фактов науки, на основе которых затем строится эмпирический базис и развивается система теоретических построений.

Исследуемый объект на эмпирическом уровне отражается преимущественно со стороны своих внешних связей и проявлений, доступных живому созерцанию (здесь преобладает чувственное познание, но рациональное познание также присутствует).

В целом эмпирический уровень исследования включает следующие шаги:

• Подготовка эмпирического исследования

• Получение исходных данных

• Формирование научных фактов

• Первичная рациональная обработка научных фактов с целью установления эмпирических зависимостей.

Знание на эмпирическом уровне выступает в форме научного факта.

Определение: Научный факт – доказанное знание о характеристиках, свойствах, проявлениях изучаемого Объекта.

Научный факт – это достоверное знание о единичном.

Когда факты собраны и систематизированы, они образуют эмпирический базис, на котором возвышается теоретический базис науки.

Далее начинается теоретическое исследование.