Тема 5.3. Арифметические действия с числами в позиционных системах счисления

На занятии рассматриваются следующие три основные ситуации.

Ситуация 1. Найти сумму, разность, произведение и частное чисел 1111101₍₂₎ и 101₍₂₎.

Ситуация 2. Найти сумму, разность, произведение и частное чисел 70₍₈₎ и 10₍₈₎.

Ситуация 3. Найти сумму, разность, произведение и частное чисел 3С₍₁₆₎ и 5₍₁₆₎.

Литература:

основная:

1*. Мишин А.В. Информатика и математика: Математика : учебное пособие / А.В. Мишин, Л.Е. Мистров, А.Ю. Кузьмин.– Воронеж : Центральный филиал Российской академии правосудия, 2006.

дополнительная:

1. Горбатов В.А. Дискретная математика : учебник / В.А. Горбатов, А.В. Горбатов, М.В. Горбатова.– М. : АСТ : Астрель, 2003.

Практическое занятие № 8

Тема 5.4. Представление информации в персональном компьютере

1. Представление чисел в персональном компьютере.

2. Измерение количества информации.

3. Расчёт объёма видеопамяти.

4. Кодирование текстовой информации.

Литература:

основная:

1*. Мистров Л.Е. Информатика и математика: Информатика : учебное пособие / Л.Е. Мистров, А.Ю. Кузьмин, С.А. Мишин.– Воронеж : Научная книга, 2007.

дополнительная:

1.* Информатика для юристов и экономистов : учебник для вузов / под ред. С.В. Симоновича. СПб. : Питер, 2004.

Практическое занятие № 9

Тема 5.5. Высказывания и операции над ними

1. Понятие высказывания.

2. Операции над высказываниями.

Литература:

основная:

1*. Мишин А.В. Информатика и математика: Математика : учебное пособие / А.В. Мишин, Л.Е. Мистров, А.Ю. Кузьмин.– Воронеж : Центральный филиал Российской академии правосудия, 2006.

дополнительная:

1.* Турецкий В.Я. Математика и информатика : учебник / В.Я. Турецкий. М. : ИНФРА-М, 2004.

Практическое занятие № 10

Занятие проводится методом анализа конкретных ситуаций.

Тема 5.6. Применение логики высказываний

На занятии рассматриваются следующие две основные ситуации.

Ситуация 1. Согласно договоренности, порядок утверждения нового проекта, в разработке которого участвуют учреждения А, B, C, таков: если в утверждении принимают сначала участие учреждения А и B, то должно присоединиться к участию и учреждение C. Если утверждение происходит сначала в учреждениях B и C, присоединяется и учреждение А. Спрашивается, возможны ли такие случаи при утверждении проекта, когда принимали бы в нём участие только учреждения А и C, между тем как участие учреждения B не было бы необходимо (при сохранении договорённости о порядке утверждения проектов)?

Ситуация 2. На вопрос, кто из трёх студентов изучал логику, был получен истинный ответ: если изучал первый, то изучал и второй, но неверно, что если изучал третий, то изучал и второй. Кто из студентов изучал логику?

Литература:

основная:

1*. Мишин А.В. Информатика и математика: Математика : учебное пособие / А.В. Мишин, Л.Е. Мистров, А.Ю. Кузьмин.– Воронеж : Центральный филиал Российской академии правосудия, 2006.

дополнительная:

1.* Турецкий В.Я. Математика и информатика : учебник / В.Я. Турецкий. М. : ИНФРА-М, 2004.

Практическое занятие № 11