3) Работа над пословицами и высказываниями известных людей

-Ребята, прочитайте пословицы, которые вы видите на доске, объясните их смысл.

1)Каково дело, такова и слава.

-Как вы думаете, всегда и все ли дела должны сопровождаться похвалой?

-Расскажите, какая слава за какими делами следует.

2)Мастерство за плечами не носят, а с ним хорошо.

3)Не то дорого, что красного золота, а дорого, что доброго мастерства.

4)По работе и мастера знать. 

5)Не учи безделью, а учи рукоделью! 

6)Каков мастер, такова и работа. 

7) Каков мастер, такова и работа.

-Многие великие люди размышляли о мастерстве. Послушайте несколько высказываний и подумайте, о чем они.

М. Горький

Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд — даже самый грубый — возвышается до творчества.

И. Крылов

Берись за то, к чему ты сроден,

Коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец.

В. Моцарт

Работа — мое первое наслаждение.

4) Мастерство и ремесло

IV. Подведение итогов.

-Что нового вы узнали на уроке?

-Почему мастеров своего дела всегда уважали и почитали?

-Что необходимо человеку для того, чтобы стать настоящим мастером своего дела? Каждый ли человек способен стать мастером своего дела?

-Есть ли среди ваших родных или знакомых искус­ные мастера? Расскажите об их мастерстве и о том, как они приобрели его.

-Какому мастерству вы хотели бы научиться?

-В каком возрасте, по-вашему мнению, человеку легче всего научиться какому-либо мастерству?

-Согласны ли вы с тем, что мастерство — это труд, превращенный в творчество?

-Что, по-вашему мнению, необходимо для того, чтобы труд превратился в творчество?