23.Организация познавательной деят учащихся.

Познават деят зависит от алгоритмов управления преподавателя и алгоритмов функционирования самих учащихся. Проблемная ситуация-логико-психологическое затруднение, связанное с поиском отсутствующего знания, способа действия. Учебная проблема в виде задачи, вопроса, задания и ученик не может найти способы решения. Задача-педагогическая конструкция, требующая разрешения противоречий между обстоятельствами задачи и ее условиями. Задание-предписание к выполнению действия. Вопрос-обращение, требующее ответа. Функция педагога: управление процессами обучения, воспитания и развития своих подопечных и себя самого.

21.Педагогическая система.

Педагогическая система-совокупность взаимосвязанных образовательных компонентов необходимых для создания специально организованного, целенаправленного педагогического влияния на формирование личности с заданными параметрами.

Она состоит из образовательной задачи и технологии образования.

Пед система:

Абитуриент(образ задача: цели образ, учащиеся и студенты, содержание образ)

Выпускник(технология образ: педагогические процессы, преподаватели и технические средства обучения, организационные формы, методы обучения).

Системообразующим компонентом является цель образования. Классификация этих целей происходит из понятий: обучения, воспитания и развития личности.

Педагогические цели: обучающая(формирование знаний, умений, навыков), воспитательная(формирование нравственных и мировоззренческих качеств личности), развивающая(развитие психофизиологических особенностей), профориентационная(профориентация личности)

Содержание учебного предмета-определенная инфо об объектах, явлениях, процессах или методах деят. УЭ.

Виды учебной деят: продуктивная(позволяет находить новые способы решения предложенных задач) и репродуктивная(позволяет узнавать и воспроизводить усвоенную ранее инфо).

Критерии: уровень усвоения, степень абстракции(харак научный уровень изложения учебной инфо), скорость усвоения.

22.Педагогические технологии.

Технология обучения, воспитания. Педагогическая технология-описание образования личности учащегося, студента. Педагогический процесс вкл: обораз процесс, мотивационный компонент, познават деят, управление учебной деят со стороны педагога.

Способы мотивации: предъявление учебной задачи, создание проблемной ситуации, занимательность содержания, исторический экскурс, постановка задачи, значение получаемых знаний, игра, соревнование, поощрения, наказания, самооценка результатов, личный пример педагога.