21. Машиностроение мира

Мировое производство обработанной продукции в 80—90-е годы росло умеренными темпами — 3,1 и 2,4% в среднем в год. В расчете на душу населения за два десятилетия оно увеличилось примерно на 15%.

НТП способствовал ускоренному развитию такой комплексной и чрезвычайно разнообразной отрасли производства, как машиностроение и металлообработка, где за последние десятилетия было внедрено немало новых технологических процессов. С одной стороны, они усилили диспропорциональность отдельных отраслей обрабатывающей промышленности машиностроении, а с другой — способствовали увеличению совокупного объема производства. Доля машиностроения и металлообработки в обрабатывающей промышленности возросла с 37% в 1975 г. до 46,7% в 1999 г.

Машиностроение занимает ведущие позиции в технологическом прогрессе. Расходы на НИОКР там превышают половину всех расходов на промышленные исследования в большинстве индустриальных стран, а их доля по отношению к валовым капиталовложениям повышается.

В международной статистике машиностроение делится на пять секторов: металлопродукты, неэлектрическое машиностроение, электромашиностроение, транспортное оборудование и точные инструменты.

Самыми высокими темпами росли отрасли электромашиностроения, а именно, электроники и телекоммуникационной техники. Мировое производство продукции электроники достигло почти 5% ВМП. 1/3 этой продукции составляют ЭВМ и программное обеспечение. В основном производство электроники сосредоточено в промышленно развитых странах, которые являются и крупнейшими пользователями электронно-вычислительных систем. В телекоммуникационном производстве создается свыше 3% ВМП. Это ставит ее производство и электронику в один ряд с крупнейшими отраслями — автомобилестроением, производством электроэнергии, аэрокосмическим и нефтехимическим производствами. Быстрое развитие электроники и телекоммуникационной продукции — одно из главных сдвигов в мировом машиностроении в последние десятилетия.

Ускоренными темпами развивалось производство транспортных средств, промышленного и сельскохозяйственного машиностроения.

Рост спроса на химические товары стимулировал также развитие химической промышленности. Объем производства там увеличился более чем в два раза, при этом большая часть продукции представляет собой новые изделия, появившиеся в результате НТП. Номенклатура поступающих на мировой рынок химических товаров удваивается каждые 7—9 лет. Доля химической промышленности в суммарной продукции обрабатывающей промышленности увеличилась с 14,4% в 1975 г. до 16,7% в 1999 г.

Выше уровня начала 70-х годов оказалось производство в деревообрабатывающей промышленности.

Пищевая промышленность развивалась относительно низкими темпами, ее доля сократилась.

22. Ниокр, влияние на экономическое развитие

Научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы (акроним НИОКР), в английском языке используется термин Research & Development (R&D) — комплекс мероприятий, включающий в себя как научные исследования, так и производство опытных и мелкосерийных образцов продукции, предшествующий запуску нового продукта или системы в промышленное производство. Расходы на НИОКР являются важным показателем инновационной деятельности компании.

Научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы могут выполняться по заказу. В России отношения по поводу выполнения научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ по договору регулируются в первую очередь положениями Главы 38 ГК РФ. Согласно нормативному определению: «По договору на выполнение научно-исследовательских работ исполнитель обязуется провести обусловленные техническим заданием заказчика научные исследования, а по договору на выполнение опытно-конструкторских и технологических работ — разработать образец нового изделия, конструкторскую документацию на него или новую технологию, а заказчик обязуется принять работу и оплатить ее».^[1]

Согласно данным исследовательского института Battelle Memorial Institute, в 2008 году на НИОКР в мире было потрачено $1,12 трлн. Первое место по объёму НИОКР занимают США ($382,6 млрд.), второе — Япония, однако Китай может опередить Японию в 2011 году, прогнозирует институт.

Влияние НИОКР на экономическое развитие во многом определяется взаимосвязью между научными исследованиями и производством. В течение длительного времени наука и экономика развивались независимо друг от друга. Даже в XVIII в. непосредственные производители в большей мере опирались на практические навыки, опыт, традиции. Несмотря на значительные достижения, ученых в большей мере интересовали природные явления и философские построения, взаимодействия между наукой и использовавшимися технологиями были крайне слабыми. Только в XIX в. стала создаваться реальная связь между наукой и производством, когда целенаправленно начали работать исследователи, создаваться лаборатории, которые использовали научные разработки в коммерческих целях. Начало этой тенденции было положено в 1878 г., когда «Белл телефоун кампани» основала первую промышленную лабораторию в США. Сейчас основная часть исследований и разработок осуществляется в лабораториях фирм и государственных организаций, а также в университетах. Роль индивидуальных исследователей, которые развивают свои идеи вне организационных рамок, не уменьшилась, но их доля значительно сократилась. В 1901 г. 82% патентов США было зарегистрировано индивидуальными изобретателями, в 1987 г. их доля уменьшилась до 17%.

Научные ресурсы характеризуют объём и качество накопленных знаний и способность страны к их воспроизводству, прежде всего в сфере НИОКР, и их внедрению в виде инноваций, т.е. новых или усовершенствованных продуктов и технологий. Масштабы НИОКР зависят от ресурсного обеспечения, организационной структуры, гос политики в сфере НИОКР, а масштабы инноваций – прежде всего от инновационного климата (спрос на результаты НИОКР). Важнейшие показатели, характеризующие научные ресурсы: 1)доля расходов на НИОКР в ВВП, 2)численность занятых в НИОКР в общей численности нас-я, 3)индекс цитирования (частота ссылок на работы исследователей страны), 4)число международных премий, 5)баланс торговли лицензиями и патентами, 6)доля высокотехнологичных отраслей в пром экспорте. Лидеры НИОКР – США, Яп, Китай, Герм. На долю США 44% общих расходов на НИОКР стран ОЭСР, ЕС – 30%, Яп – 20%. По доли расходов в ВВП лидируют Израиль (около 4%), Швеция, Финляндия. Частный сектор в развитых странах обеспечивает 50-70% всех расходов на НИОКР. Глобализация НИОКР проявляется в увеличении междунар сотрудничества ученых, растущей доле зарубежного финансирования НИОКР, создании все большего числа зарубежных исследовательских подразделений ТНК, организации научно-технич альянсов, росте объёмов торговли интеллектуальной собственностью (за счет внутрифирменных потоков и перекрестного лицензирования), научном аутсорсинге (выполнение НИОКР по контрактам иностр фирмами и универами -наиб распространение эта форма получила в разработке ПО). В странах ОЭСР доля зарубежного финансирования НИОКР в среднем >10%.

----------------------------------------

Образовательные ресурсы мира. В 21 веке знания превращаются в главный эк ресурс. Знания распространяются в основном через образование, поэтому в соврем мире велико значение образоват-х ресурсов. Образовательные ресурсы – накопленные поколениями объем и качество знаний и проф опыта, которые усвоены нас-ем и воспроизводятся через сис-му образования. Основные тенденции: 1) построение непрерывной цепочки этапов образования, 2) фундаментализация и профессионализация (сочет баз знаний со спец-ными), 3) междисциплинарность, 4) диверсификация (конкуренция м\у школами, формами обучения), 5) демократизация, 6) интернационализация. Развитые страны, задачи: 1) переход ко всеобщему высшему образованию. Развивающиеся страны, задачи: 1) обеспечение полноценного среднего образования, 2) ликвидация неграмотности. Основные показатели образовательных ресурсов: 1) доля расходов на образование в ВВП, 2) расходы на образование ндн, 3) доля молодых людей, окончивших полную среднюю школу, 4) доля студентов в возрастной группе 18-29 лет, 5) числ студентов на 10000 населения, 6) доля лиц с высшим образованием, 7) доля иностранцев в общей числ-и студентов. Впереди – Швеция,Финляндия,США,Яп,ЮК)