- •1. 2. Психотерапия как научная дисциплина. Медицинский и психологический подходы к пониманию психотерапии.
- •3. Современное понятие о психотерапевте как специалисте. Пути приобретения данной специальности. Функции и задачи психотерапевта. Этические принципы психотерапевта в практической деятельности.
- •4. Психотерапевтическое вмешательство. Типы и виды психотерапевтических вмешательств.
- •6. Психотерапия и психологическая коррекция. Основные характеристики, сходства и различия.
- •7. Психотерапия и психологическое консультирование. Основные характеристики, сходства и различия.
- •8. Методы психотерапии.
- •9. Теория психотерапии.
- •10. Личностный подход в психотерапии.
- •11. Показания к психотерапии.
- •14. Основные механизмы лечебного действия в процессе индивидуальной психотерапии.
- •15. Основные механизмы лечебного действия в процессе групповой психотерапии.
- •16. Механизмы лечебного действия семейной психотерапии.
- •17. Взаимоотношения врача и больного в психодинамическом направлении в психотерапии.
- •18. Взаимоотношения врача и больного в поведенческом направлении в психотерапии.
- •19. Взаимоотношения врача и больного в гуманистическом направлении в психотерапии.
- •22. Основные положения психодинамической теории личности з.Фрейда в топографической модели. Концепция топографической модели личности в психоанализе з.Фрейда.
- •34. Основные положения неопсихоанализа Гарри Салливена. Концепция неврозов г. Салливена. Цель психотерапии г. Салливена.
- •8 Стадий:
- •37. 0Сновные положения современного психоанализа. Теория объектных отношений (м.Кляйн,м.Малер, о.Кернберг, д.Мастерсон).
- •44. Гештальттерапия ф.Перлза. Концепция и генезис невроза по ф.Перлзу. Механизмы и техника психотерапии.
- •45. Трансактный анализ э.Берна. Теория личности э.Берна.
- •Теория личности.
- •48. Психодрама Якоба Морено. Концепция и генезис невроза. Средства и техники психодрамы я.Морено.
- •49. История развития бихевиоральной психотерапии. Основные понятия современной бихевиоральной психотерапии.
- •Бихевиоризм.
- •50. Поведенческая психотерапия. Метод систематической десенсибилизации. Игровая десенсибилизация, рисуночная десенсибилизация. Другие техники поведенческой психотерапии.
- •Поведенческое направление в психотерапии.
- •53. Семейная психотерапия. Теория системных отношений.
3. Современное понятие о психотерапевте как специалисте. Пути приобретения данной специальности. Функции и задачи психотерапевта. Этические принципы психотерапевта в практической деятельности.
Психотерапевт – это дипломированный врач, получивший медицинское образование и прошедший годовую практику в интернатуре.
Его область знаний граничит с психологией – психотерапевт работает с теми, кто вышел за рамки нормального психического состояния. Этот специалист работает не только с самими расстройствами, но и с их проявлениями – булемией, анорексией, паническими атаками и т.д. Врач психотерапевт использует не только вербальные методики, но и медикаментозные, сочетание которых делает лечение максимально эффективным.
Психотерапевт - врач, тонко разбирающийся в психике человека и способный оказывать на нее определенное терапевтическое воздействие.
Некоторые считают, что психотерапевт – «волшебник», «шаман», но на самом деле он – подготовленный специалист с определенными личностными характеристиками, владеющий методом сохранения душевного здоровья и лечения психических и поведенческих расстройств.
В последние годы психотерапия внедряется в комплексное лечение шизофрении, умственной отсталости и т.д. Сферы применения психотерапии самые разнообразные, в настоящее время ее методы распространяются и на различные терапевтические болезни (гипертоническая болезнь, сахарный диабет, ожирение, язвенная болезнь), относимые к «психосоматическим» и часто спровоцированные стрессом.
Прежде всего - для того, чтобы получить возможность называться психотерапевтом, необходимо вначале получить базовое (медицинское) образование. Точно так же как и для того, чтобы называться психологом, необходимо иметь базовое психологическое образование. Хоть психотерапевт и отличается определенным образом от психолога, это разные профессии.
Собственно, психотерапия - это медицинская специальность (как минимум слово "терапия" обозначает лечение, врачевание). Соответственно психотерапия - это "лечение души". А для того чтобы лечить душу человека, необходимо душевно здорового суметь отличить от душевнобольного. Для этого умения психотерапевтическая специализация и основывается на специальности врача-психиатра.
Так что в первую очередь - базовое образование. А сверху уже можно (и порой нужно) "надстроить" все, что угодно: и курсы НЛП, и прочтение Ницше и Выготского, и вышивание крестиком :) Ибо несомненно психотерапевту полезно иметь довольно широкий кругозор - так как работать ему приходится с разными людьми, и многим из них нужно, чтобы психотерапевт хоть немного "поговорил на его языке". Хотя, разумеется, не стОит превращаться в "личность со знаниями обо всем, но галопом по европам", и на какое-то "всеобщее знание" претендовать.
Чтобы профессионально работать психотерапевтом, нужно кроме базового образования и специализаций иметь еще и интеллект. Следовательно, "некоторые проблемы в личной жизни или на работе" в принципе неизбежны как следствие этого интеллекта. И кстати, я много раз уже писал, что проблем как таковых не бывает только у клинических идиотов, и что свои личные проблемы самостоятельно не может решать никто, даже самый крутой профессионал, как нельзя самого себя вытащить из болота за волосы; что поэтому в цивилизованном обществе есть целое направление "психотерапия для психотерапевтия (ибо специальность эта в принципе вредная) и что показатель профессионализма психотерапевта - не отсутствие у него самого личных проблем, а его умение не смешивать эти проблемы с проблемами клиентов.
И если уж пользоваться формулировками данного вопроса - никто не имеет право решать проблемы других людей за них самих. Задача психотерапевта (по крайней мере - консультативного) - помочь в решении, посодействовать, поделиться своими профессиональными знаниями и умениями, а не принимать важное решение ЗА кого-то!