4.2. Социально-педагогическая работа

Социально-педагогическая работа включает:

Обучение социально-бытовым навыкам. Контроль за соблюдением режима дня и правил поведения в Центре, дежурствами, соблюдением правил личной гигиены, разъяснение правил поведения за столом, необходимых норм поведения человека в коллективе и т.п.

Воспитательные беседы. Беседы выстраиваются последовательно, по темам, от простого к сложному. Например:

Тема 1. «Общество, государство и я». Тема последовательно раскрывает понятия общество, государство, необходимость соблюдения законов. Законы совести и законы государства. Задача – показать воспитаннику, что при соблюдении законов он имеет возможность успешной реализации своих жизненных целей в обществе.

Тема 2. «Почему человек совершает преступления». Задача - показать что все преступления совершаются от потери сочувствия, не желания посмотреть на ситуацию со стороны жертвы.

Тема 3. «Что такое любовь?» Тема раскрывает это понятие в соотношении к дружбе, верности, сексу, способности сочувствовать, сопереживать и т.д. Задача – показать, что любовь является основополагающей ценностью в жизни человека.

Тема 4. «Что такое мужество и возможно ли при его отсутствии, это качество в себе воспитать». Главная цель показать разницу между мужеством и рискованным поступком. Ведь для совершения того и другого требуется преодолеть страх. Определяющим моментом является цель поступка. Беседы проводятся с использованием аудио и видео материала.

Заранее оговаривается, что возможно обсуждение любых мнений и точек зрения.

Одна из форм воспитательной беседы – так называемая «вечерняя свечка». Это определенная традиция работы на реабилитационном курсе. Приблизительно за 1,5 часа до отбоя (в 21.30) все воспитанники вместе с социальным педагогом собираются за столом, зажигается свеча и каждый высказывается о своих впечатлениях от прошедшего дня, о чувствах которые он переживал. Цель – стимулировать подростка заметить какие-то позитивные изменения, сказать не о том, что было сделано плохо, а о том, что было не сделано или что можно было бы сделать лучше, о своих ожиданиях от предстоящего дня. Эта форма работы способствует развитию рефлексии подростков, навыков планирования, дает им возможность проанализировать события прошедшего дня.

Организация досуга предполагает максимальную заполненность свободного времени подростков. Досуг планируется, прежде всего, с учетом интересов воспитанников и включает в себя следующие основные мероприятия:

- посещение музеев, театров, концертов, экскурсии по городу, которые проходят каждые выходные, а на этапе «Карантин» практически каждый день.

- просмотр и обсуждение кинофильмов. В Центре подобрана фильмотека и в свободное время воспитанники совместно с социальным педагогом имеют возможность посмотреть фильм (не более одного в день), после чего происходит его обсуждение.

- проведение праздников. Отмечаются дни рождения воспитанников, сотрудников, совместная подготовка и празднование Нового года, Рождества, Пасхи и других праздников.

- занятия спортом. Воспитанники совместно с социальным педагогом ходят на тренировки по паркуру, скалолазанию, посещают тренажорный зал. Помимо этого ходят играть в футбол, бильярд. Зимой посещают каток, катаются на лыжах. В Центре большое внимание уделяется физическому развитию подростков. Воспитанники участвуют в районных и городских спортивных мероприятиях.

- походы. В каникулы, в выходные устраиваются совместные с сотрудниками выезды за город на несколько дней или организуются поездки в другие города. По традиции каждый курс заканчивается поездкой в другой город. Такие мероприятия очень сплачивают и способствуют взаимному доверию.

Духовно-нравственное развитие воспитанников имеет своей целью создание условий для формирования духовного запроса у подростка и включает в себя:

- беседы со священником об основах христианского мировоззрения;

- просмотр и обсуждение художественных фильмов, позволяющих говорить о ценностной системе человека и его духовных потребностях;

- совместные паломнические поездки, как знакомство с культурным и духовным наследием нашей страны;