5.Образовательные технологии

При изучении дисциплины «Трудовое право» используются в сочетании с традиционными формами следующие активные методы проведения учебных занятий с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся:

- лекции – визуализации;

- лекции – беседы (дискуссии);

- разбор конкретных ситуаций;

- деловые (ролевые) игры

• Удельный вес занятий, проводимых в активных формах, составляет 20 % аудиторных занятий, что определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП.

Практическая часть проводится в различных активных формах:

№	Наименование раздела дисциплины	Используемые активные методы обучения	Количество часов
1	Раздел 1. Общие положения правового регулирования отношений в области наемного труда	Практический семинар: групповая дискуссия (полемика), анализ ситуаций морального выбора, выбор казусов из практики, деловые игры, тренинг делового общения.	4
2	Раздел 2. Занятость населения в РФ	Практический семинар: групповая дискуссия (полемика), анализ ситуаций морального выбора, выбор казусов из практики, разбор конкретных ситуаций, деловые игры, тренинг умений, тренинг делового общения.	2
3	Раздел 3. Регулирование трудовых отношений	Практический семинар: групповая дискуссия (полемика), анализ ситуаций морального выбора, выбор казусов из практики, разбор конкретных ситуаций, деловые игры, тренинг делового общения, деловые и ролевые игры.	4
4	Раздел 4. Регулирование отношений непосредственно связанных с трудовыми	Практический семинар: групповая дискуссия (полемика), анализ ситуаций морального выбора, выбор казусов из практики, деловые игры, разбор конкретных ситуаций, тренинг делового общения, деловые и ролевые игры.	4

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации, по итогам освоения дисциплины.

Освоение дисциплины «Трудовое право» предполагает значительный объем самостоятельной работы. Она проводится на базе изучения доступных из списка основной и дополнительной литературы учебников и учебных пособий, а при их отсутствии – по другим источникам, в частности, по самостоятельно подобранным статьям из периодической печати и интернет-сайтов.

6.1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа студента в процессе освоения дисциплины «Трудовое право» включает:

- подготовка к семинарским занятиям,

- подготовка ответов на вопросы для самостоятельного изучения на основе дополнительной литературы,

- решение практических задач,

- подготовка к тестам.

1) Подготовка к семинарским занятиям.

При подготовке к семинарским занятиям студентам необходимо ориентироваться на вопросы, вынесенные на обсуждение.

На семинарских занятиях проводятся опросы, тестирование, разбор конкретных ситуаций, с активным обсуждением вопросов, в том числе по группам, с целью эффективного усвоения материала в рамках предложенной темы, выработки умений и навыков в профессиональной деятельности, а также в области ведения переговоров, дискуссий, обмена информацией, грамотной постановки задач, формулирования проблем, обоснованных предложений по их решению и аргументированных выводов.

В целях эффективного и полноценного проведения таких мероприятий студенты должны тщательно подготовиться к вопросам семинарского занятия. Особенно поощряется и положительно оценивается, если студент самостоятельно организует поиск необходимой информации с использованием периодических изданий, информационных ресурсов сети ИНТЕРНЕТ и баз данных специальных программных продуктов.

2) Изучение дополнительной литературы и подготовка ответов на вопросы для самостоятельного изучения.