- •1. Пояснительная записка
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины
- •3. Тематический план
- •2. Планирование самостоятельной работы
- •3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •4. Содержание дисциплины.
- •5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Примерные темы рефератов:
- •Вопросы к зачету:
- •6. Образовательные технологии.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •7.1. Основная литература:
- •7.2. Дополнительная литература:
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
- •8. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт математики, естественных наук и компьютерных технологий
Кафедра ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры
Боме Н.А.
Безопасность и биологические риски трансгенных растений
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для магистров направления 020400.68 Биология магистерской программы Биотехнология очной формы обучения
Тюменский государственный университет
2011
Боме Н.А. Безопасность и биологические риски трансгенных растений. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для магистров направления 020400.68 Биология, магистерской программы Биотехнология очной формы обучения. Тюмень, 2011, 12 с.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Безопасность и биологические риски трансгенных растений [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru, свободный.
Рекомендовано к электронному изданию кафедрой ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
Ответственный редактор:
Боме Н.А., зав. кафедрой ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры, доктор сельскохозяйственных наук, профессор.
© Тюменский государственный университет, 2011.
© Боме Н.А., 2011.
1. Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины
Цель преподавания дисциплины – ознакомление магистров с фундаментальными основами создания и использования, рисков и безопасности трансгенных растений в связи с распространением в мире.
Основная задача дисциплины – формирование у магистров современных представлений о генетической инженерии растений как новом направлении биологической науки, целях и способах создания трансгенных растений, риске, возникающем в связи с выращиванием трансгенных растений и использованием продуктов их переработки.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Безопасность и биологические риски трансгенных растений» предназначена для студентов 1 курса дневного отделения, обучающихся по направлению 020400.68. – Биология, степень магистр биологии (Магистерская программа Биотехнология). Дисциплина «Безопасность и биологические риски трансгенных растений» относится к дисциплинам по выбору общенаучного цикла (М.1). Дисциплина «Безопасность и биологические риски трансгенных растений» связана с другими дисциплинами профессионального цикла – «Современные проблемы биологии», «Биотехнология микроорганизмов», математического и естественнонаучного цикла – «Теоретические и прикладные аспекты биотехнологии растений», «Математическое моделирование биологических процессов», «Биотехнология в селекции растений», «Современные технологии изучения и сохранения генетических ресурсов», «Основы биотехнологии лекарственных растений».
Освоение дисциплины базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных при изучении таких дисциплин как морфология и анатомия растений, систематика и физиология растений, селекция растений, знаниях статистической обработки экспериментальных данных, умениях составлять презентации, владеть навыками работы с персональным компьютером и в сети Internet.
Усвоение данной дисциплины необходимо как предшествующее для изучения дисциплин «Биотехнология в селекции растений», «Способы размножения растений in vitro», «Теоретические и прикладные аспекты биотехнологии растений», «Современные технологии изучения и сохранения генетических ресурсов», «Адаптивный потенциал в повышении резистентности растений».
1.3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
В результате освоения ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими компетенциями:
-глубоко понимает и творчески использует в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин магистерской программы (ПК-10);
-умеет планировать и реализовывать профессиональные мероприятия (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-11);
-применяет методические основы проектирования и выполнения полевых и лабораторных биологических и экологических исследований с использованием современной аппаратуры и вычислительных комплексов (в соответствии с целями магистерской программы), генерирует новые идеи и методические решения (ПК-12);
-самостоятельно использует современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности, для сбора и анализа биологической информации (ПК-13).
После изучения дисциплины студенты должны:
- знать: методы получения трансгенных растений, особенности их использования в науке и практике, проблемы, связанные с их внедрением в практику, научные и правовые основы обеспечения биобезопасности в биоинженерии и использовании трансгенных растений.
- уметь: находить и анализировать информацию о трансгенных растениях, оценивать риски, связанные с распространением трансгенных растений.
- владеть: знаниями о природе трансгенных растений, способах и целях их создания, навыками разработки исследовательских проектов, участия в других проектах, самостоятельной исследовательской работы, углубления профессиональных знаний с помощью новых информационных и образовательных технологий.