- •Симферополь – 2011
- •Введение
- •Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •1.1. Общие методические рекомендации
- •1.2. Рекомендации по подготовке и проведению семинарских занятий
- •1.3. Формы и методы семестрового контроля знаний студентов
- •1.4. Критерии оценки знаний студентов
- •2. Тематика семинарских занятий
- •Семинарское занятие № 1.
- •(2 Часа.)
- •Сравнительное правоведение: предмет, метод, наука и учебная дисциплина
- •Основные вопросы:
- •Семинарское занятие № 3. (2 часа.) Правовые системы Англии , Соединенных Штатов Америки и Стран Британского содружества
- •Основные вопросы:
- •Семинарское занятие № 4. (2 часа.) Общая характеристика романо-германской правовой семьи, особенности правовых систем стран Скандинавии и Латинской Америки
- •Основные вопросы:
- •Тема 1: «Особенности французского права как модели романской правовой группы».
- •Тема 2: «Влияние романо-германского и общего права на формирование скандинавской правовой семьи».
- •Тема 3: «Отличительные черты латиноамериканского права».
- •Семинарское занятие № 5. (2 часа.) Мусульманская правовая семья и индусское право
- •Основные вопросы:
- •Семинарское занятие № 6. Время – 2 часа. Дальневосточная правовая семья и правовая семья Африканского континента (семья обычного права)
- •Основные вопросы:
- •(2 Часа.) Социалистические правовые системы и трансформация правовых систем на постсоветском пространстве
- •Основные вопросы:
- •3. Список рекомендованной литературы для всего курса
1.3. Формы и методы семестрового контроля знаний студентов
В соответствии с Положением об организации учебного процесса в высших учебных заведениях (Приказ Министра образования и науки Украины № 161 от 2 июня 1993 г.) предусмотрены контрольные мероприятия.
Контрольные мероприятия включают текущий итоговый контроль.
Текущий контроль осуществляется во время проведения практических, семинарских занятий и имеет цель проверки уровня подготовленности студентов к выполнению конкретной работы. Форма проведения текущего контроля во время учебных занятий и система оценивания уровня знаний определяется соответствующей кафедрой.
Итоговый контроль проводится с целью оценки результатов обучения на определенном образовательном уровне или на отдельных его завершающих этапах. Итоговый контроль включает семестровый контроль и государственную аттестацию студентов.
Семестровый контроль проводится в форме семестрового экзамена, зачета по конкретной учебной дисциплине в объеме учебного материала, определяемого учебной и рабочей учебной программами, и в сроки, установленные учебным планом.
Семестровый экзамен – это форма итогового контроля усвоения теоретического и практического материала по отдельной дисциплине за семестр, проводимый в устной или письменной форме по решению кафедры.
Экзамен выполняет контролирующую, обучающую, воспитательную и управляющую функции и предусматривает обязательное присутствие студента на нем. По сложным и объемным дисциплинам, имеющим самостоятельные разделы, могут предусматриваться два и более экзамена. Общее количество экзаменов в семестр должно быть не более пяти.
Все семестровые экзамены сдаются студентами в период экзаменационных сессий, предусмотренных учебным планом. В исключительных случаях, декан может устанавливать отдельным студентам индивидуальные сроки сдачи экзаменов и зачетов. Экзамены проводятся в соответствии с расписанием, которое доводится до сведения преподавателей и студентов не позднее, чем за месяц до начала сессии.
Семестровый зачет – это форма итогового контроля, которая состоит в оценивании усвоения студентами учебного материала по определенной дисциплине, исключительно на основе результатов выполненных ими видов работ на практических, семинарских или лабораторных занятиях. Семестровый зачет планируется при отсутствии экзамена и не предусматривает обязательного присутствия студента, успешно выполнившего программу курса и все виды учебных работ, о чем преподаватель объявляет на последнем классно-групповом занятии с выставлением зачета, а также о допуске и не допуске остальных студентов к зачету. У допущенных к зачету студентов преподаватель принимает зачет по расписанию учебных занятий, как правило, в последнюю неделю семестра. Специального времени на зачет не отводится.
Студент считается допущенным к семестровому контролю по конкретной дисциплине (семестровому экзамену или зачету), если он выполнил все виды работ (по лекционным, семинарским и практическим занятиям), предусмотренных учебным планом на семестр по этой дисциплине.
Во время экзамена студенты обязательно обеспечиваются учебными программами, а также могут пользоваться справочниками, картами, таблицами, макетами и другими пособиями, перечень которых утверждается на заседании кафедры, что отражается в протоколе заседания кафедры.
Результаты сдачи экзаменов оцениваются по четырехбалльной шкале («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»), а зачетов – по двухбалльной шкале («зачтено», «не зачтено»).
Положительная оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «зачтено») заносится преподавателем, принимающим экзамен или зачет, в зачетно-экзаменационную ведомость, а потом в зачетную книжку и в его учебную карточку. Преподаватель также заносит оценки за экзамен или зачет в журнал. Оценка «неудовлетворительно», «не зачтено» проставляется только в зачетно-экзаменационную ведомость. Экзаменационные ведомости составляются в одном экземпляре и подписываются деканом (заместителем декана по учебной работе) и методистами заведующими отделений соответственно дневной и заочной форм обучения, регистрируются в книге и хранятся у методистов дневной и заочной форм обучения. После проведения экзамена (зачета) экзаменационные ведомости сдаются методистам отделений по формам обучения и отчетности.