1. Загальні відомості про проект

Сьогодні метод проектів вважається одним із перспективних видів навчання, тому що він створює умови для творчої самореалізації студентів, підвищує мотивацію для отримання знань, сприяє розвитку їхніх інтелектуальних здібностей. Студенти набувають досвіду вирішення реальних проблем з огляду на майбутнє самостійне життя, які проектують у навчанні.

Проект – сукупність всіх пов'язаних процесів, що ініціюються та протікають, за допомогою впливу на які, шляхом застосування методів управління, розв'язується завдання в досягненні поставленої цілі, як проміжних цілей, так і кінцевої, в заданих обмеженнях за часом, матеріальним, фінансовим та іншим ресурсам. При певних допусках щодо унікальності – проект є унікальним.

Іншими словами, проект – це сукупність процесів, за допомогою впливу на які розв'язується завдання в досягненні цілі, при заданих обмеженнях в ресурсах.

Проектування в загальному його розумінні – це науково обґрунтована побудова системи параметрів майбутнього об'єкта чи якісно нового стану існуючого проекту прототипу передбачуваного або можливого об'єкта стану чи процесу. Проектування - особливий тип інтелектуальної діяльності, відмінною особливістю якої є перспективна орієнтація, практично спрямоване дослідження.

Великою перевагою проектної діяльності є вміння, які набувають студенти, а саме:

• планувати свою роботу, попередньо прораховуючи можливі результати;

• використовувати багато джерел інформації;

• самостійно збирати і накопичувати матеріал;

• аналізувати, співставляти факти, аргументувати свою думку;

• приймати рішення;

• установлювати соціальні контакти (розподіляти обов'язки, взаємодіяти один з одним);

• створювати "кінцевий продукт" – матеріальний носій проектної діяльності (проект);

• представляти створене перед аудиторією;

• оцінювати себе та інших.

Проектна діяльність передбачає роботу в колективі. Великий інформаційний і технологічний обсяг багатьох проектів примушує учнів об'єднуватися у групи. Така ситуація сприяє становленню, формує соціалізовану особистість, працюючи у команді студенти вчаться взаємодіяти один з одним, вирішувати можливі конфлікти, набувати навичок етичного міжособистісного спілкування, брати відповідальність за вибір рішення, аналізувати результати діяльності.

Виконання студентами проектів, як колективних, так і індивідуальних, передбачає залучення їх до виявлення, аналізу та розв'язання реальних загальнолюдських проблем із використанням для цього практичної дослідницько-пошукової роботи.

Використання методу проектів у  вищому навчальному закладі:

- сприяє вдосконаленню навчального процесу;

- розширює мотивацію студентів до вивчення країн;

- розширює й урізноманітнює програму вивчення;

- сприяє значно швидшому формуванню розвитку комунікативних вмінь і навичок;

- спонукає до більш раціонального використання часу;

- сприяє індивідуалізації навчання;

- стимулює самостійну діяльність студента (індивідуальну, парну, групову);

- виховує закономірності до самореалізації й самоуправління в студентських групах, уміння поєднувати колективну та індивідуальну форму роботи;

- активізує дослідницьку та творчу діяльність студентів на всіх етапах навчання;

- формує вміння орієнтуватися в світовому інформаційному просторі;

- формує вміння вибирати необхідну інформацію;

- розширює кругозір студента й викладача;

- дозволяє поділитися досвідом;

- формує вміння конструювати свої знання;

- розвиває критичне мислення та вміння робити висновки;

- формує професійні педагогічні вміння та навички.