- •Взаємозв’язок психології з іншими науками.
- •Тема: Природні основи психіки.
- •Локалізація психічних функцій у півкулях мозку
- •Тема : Психічні форми пізнання дійсності.
- •Форми мислення
- •Тема: Емоційні та вольові процеси, психічні стани та утворення.
- •Тема: Психологія особистості.
- •Тема: Особистість у діяльності та спілкуванні.
- •Тема: Психологія групової динаміки.
- •Особливості студентської групи:
- •Рекомендована література до курсу.
Форми мислення
Пам’ять – психічний процес, спрямований на запам’ятовування, збереження і відтворення людиною власного особистого досвіду. Фізіологічну основу пам’яті складають утворення, збереження й актуалізація в потрібний момент умовно-рефлекторних зв’язків. Основними процесами пам’яті, як це зрозуміло з її визначення, є запам’ятовування, збереження і відтворення.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Образна |
Рухова |
Емоційна |
Словесно-логічна |
|
Зорова |
Нюхова |
Слухова |
Тактильна |
Смакова |
|
Сенсорна |
Короткотривала |
Оперативна |
Довготривала |
Вічна |
Уява - особлива форма психіки, яка існує окремо від інших психічних процесів і одночасно посідає проміжне становище між сприйманням, мисленням та пам’яттю.
Мова – це складна система знаків, яка є єдиним засобом абстрактно-логічного мислення і специфічно людським засобом спілкування.
Мова формує категоріальну мережу, яка й визначає сутність усіх її психічних процесів і станів (відчуття, сприймання, мислення, пам’ять, увага, уявлення, емоційні реакції та стани, послідовність дій та інші прояви психічного життя).
Тема: Емоційні та вольові процеси, психічні стани та утворення.
Почуття – це усвідомлене переживання людиною власного ставлення до того, що вона пізнає і робить.
Воля – зосередженість психічних і фізичних зусиль на якомусь об’єкті чи досягненні мети.
Психічні стани – це цілісна характеристика психічної активності людей за певних умов, при виконанні ними певних завдань.
Особливості психічних станів |
Цілісність |
Рухливість і стійкість |
|
Взаємозв’язок психічних станів з іншими психічними процесами та властивостями особистості |
|
Індивідуальна своєрідність |
|
Залежність станів від змісту внутрішнього світу особистості |
|
Різноманітність і полярність |
|
Зовнішній прояв у фізіологічних станах |
Уміння і навики формуються в процесі закріплення знань, професійного навчання та діяльності |
|||
Початкові уміння – самостійне застосування здобутих знань в практичній діяльності |
Складні уміння – творче використання знань і навиків |
Прості навики – нескладні прийоми і дії, що здійснюються автоматично без застосування уваги |
Складні навики – опанування автоматичними, руховими, сенсорними та розумовими діями, що виконуються при незначному напруженні свідомості |
Здібності — це сукупність таких індивідуально-психологічних особистості, що дають змогу їй успішно опановувати і здійснювати один чи декілька видів діяльності.
За власною внутрішньою структурою, здібності налічують уважність, спостережливість, властивості пам'яті, уяви, мислення.
Обдарованість — наявність видатних здібностей до одного чи декількох видів діяльності, що утворилися на основі задатків.
Талант — висока обдарованість, що поєднується з великою працьовитістю. Талановитість проявляється у відкритті нового, досягнення великих результатів у тій чи іншій діяльності, що набула суспільного визнання.
Геніальність — винятково високий рівень обдарованості людини, що відображається в оригінальних, нових наукових відкриттях, що мають велике суспільне значення.
Спрямованість особистості — це система мотивів поведінки і діяльності людини, що домінують.
Мотиви — це внутрішні спонукальні сили людини, які змушують її здійснювати ту чи іншу діяльність, вони можуть відігравати як домінативну так і побічну роль.
Інтерес — емоційний вияв пізнавальних потреб людини, що реалізується у скерованості людини на певні об'єкти, прагнення грунтовніше і повніше їх пізнати.
Пристрасті — мотиви, в яких відображаються потреби що мають нездоланну силу і вилучають з діяльності людини все, що не пов'язане із важливим об'єктом.
Ідеали — потреба наслідувати приклад, прийнятий людиною за зразок поведінки.
Спрямованість людини також може визначатися неусвідомлюваними мотивами. До неусвідомлюваних мотивів належать потяг і установка.
Потяг — неусвідомлена нецілеспрямована спонука що проявляється у чуттєвому переживанні потреби і не зумовлює активних дій.
Установка — неусвідомлена готовність особистості до діяльності, за допомогою якої може бути задоволена потреба. Наприклад, людині її знайомі розповіли про лікаря який “поставив на ноги” багатьох хворих. У неї з'являються позитивна установка, що “цей лікар є хорошим фахівцем” ще до зустрічі з ним.