- •Филиал в г. Минске
- •Н.Л. Судьева
- •Учебно-практическое справочное пособие минск
- •Введение
- •Понятие языковой нормы и виды норм
- •Акцентологические нормы
- •Ударение в именах существительных
- •Ударение в именах прилагательных
- •Ударение в глаголах
- •Ударение в причастиях
- •Краткий орфоэпический словарь
- •Морфологические нормы имя существительное трудные случаи выбора рода в именах существительных
- •Одушевленные существительные
- •Неодушевленные существительные
- •Трудные случаи выбора падежных окончаний в именах существительных
- •Имена существительные в именительном падеже множественного числа
- •Имена существительные в форме родительного падежа множественного числа
- •Имя прилагательное
- •Трудные случаи образования сравнительной степени прилагательных
- •Местоимение
- •Имя числительное употребление форм имени числительного (собирательные и количественные)
- •Склонение числительных
- •Выбор формы управления
- •Наиболее распространенные формы управления
- •Употребление предлогов
- •Варианты грамматической связи между подлежещими и сказуемыми
- •Практические задания для самоконтроля
- •Содержание
Имя прилагательное
* Недопустимо употребление в одном ряду полной и краткой форм прилагательных:
«Девушка была высокая, красива и весела».
* Недопустимо соединение в одной конструкции простой и сложной форм сравнительной степени: «Мой брат более старше меня».
* От слов хороший, плохой образуются супплетивные формы степеней – лучше, хуже: «Он учится лучше (хуже) меня».
* В качестве однородных членов предложения нельзя употреблять простые и сложные формы степеней сравнения: «Он более способный и умнее меня».
* Полные и краткие формы прилагательных в функции сказуемого могут составлять стилистические или семантические варианты.
1) Краткие формы имеют преимущественно книжную стилистическую окраску: «Лекция интересна и поучительна». Краткие прилагательные звучат в тексте более категорично, выражают обычно активный и конкретный признак: «Мысли ясны. Девочка красива».
2) Полные формы прилагательных употребляются обычно в разговорной речи: «Лекция интересная и поучительная».
3) Полная форма указывает на постоянный признак, краткая – на временный: «девочка красивая (вообще)», «девочка красива (в данный момент)».
4) Полные и краткие формы прилагательного могут составлять семантические варианты, т.е. иметь разные лексические значения: «мальчик глухой – мальчик глух (к просьбам)».
* При образовании кратких форм прилагательных с –енный (естественный, торжественный) наблюдаются колебания: «искусственный – искусствен, искусственен», «торжественный – торжествен, торжественен». В настоящее время эти варианты равноправны, закрепились во всех стилях. Но более употребительной является усеченная форма (на –ен).
* Притяжательные и относительные прилагательные в речи могут заменяться синонимичными формами косвенных падежей имен существительных: «мамина книга – книга мамы», «каменная стена – стена из камня». Но в ряде случаев такие сочетания различаются по значению: «походка старика – стариковская походка (переносное значение)», «роспись стены – стенная роспись (терминологическое значение)».
Трудные случаи образования сравнительной степени прилагательных
бойкий – бойчее
вязкий – вязче
гадкий – гаже
гладкий – глаже
горький – горше (устар.)
гулкий – гулче
дерзкий – дерзче (устар.)
дешевый – дешевле
душный - душнее
едкий – едче (устар.)
жалкий – жалче
дюжий – дюжее
жидкий – жиже
здоровый – здоровее
кроткий – кротче (устар.)
ловкий – ловчее, ловче (устар.)
плохой – хуже (устар. плоше)
терпкий – терпче
тощий – тощее
чахлый – чахлее
чуткий - чутче
Местоимение
* Речевые ошибки могут быть связаны с образованием ненормативных местоимений: «Ихняя школа победила в соревновании».
* Довольно распространенная ошибка – неудачный выбор одного из синонимичных притяжательных местоимений (мой – свой, твой – свой…): «Помогает ли то, что ты делаешь для тебя самого?»
* Нагромождение местоимений порой создает неясность текста: «Туго приходилось ему, когда он с ним вступал в борьбу».
* Личные местоимения в устной речи часто дублируют подлежащее: «Эта студентка, она всегда посещает занятия».