124. Кризисная помощь в практике социальной работы

Социальная помощь в ситуации кризиса или трудной жиз­ненной ситуации как стратегическое направление социальной рабо­ты. Организационные и нормативно-правовые аспекты социальной помощи в ситуации кризиса или трудной жизненной ситуации. Субъекты социальной работы в ситуации кризиса или трудной жиз­ненной ситуации и организация их взаимодействия. Объекты соци­альной работы в ситуации кризиса или трудной жизненной ситуации и их социально-психологические особенности. Классификация помощи в соответствии с внешними и внутренними факторами социальной дезадаптации. Нормативно-правовые основы, определяющие организацию деятельности служб, стратегию и тактику деятельности специалиста по социальной работе и смежных специалистов в ситуации кризиса.

125. Дети как клиенты социальных служб. Основные детские проблемы и пути их решения.

Дети как особая социальная группа. Возрастные границы периода детства, его особенности. Изменение отношения к детям по мере развития человеческого общества.

Основные проблемы детей в современной России. Государ­ственная социальная политика в интересах детей. Действующие государственные программы. Нормативные документы, защи­щающие права детей. Права и обязанности родителей в отноше­нии своих детей. Санкции, применяемые к родителям за ненадле­жащее осуществление родительских прав и обязанностей. Роль специалиста по социальной работе в процессе защиты прав ребенка.

Наиболее незащищенные категории детей, нуждающиеся в государственной поддержке (дети-инвалиды, дети-сироты, дети из социально-неблагополучных семей и др.), специфика их проблем. Основные типы учреждений в системе образования, здравоохране­ния и социальной защиты, осуществляющие социальную поддержку детей. Необходимость реализации семейного подхода в решении детских проблем.

126. Социальные технологии преодоления детской безнадзорно­сти и социального сиротства

Содержание понятий «сиротство», «социальное сиротство» и «безнадзорность». Масштабы и причины социального сиротства в современной России, возможности его профилактики.

Социальные проблемы детей и подростков и основные на­правления их решения. Государственно-правовой механизм соци­альной защиты детей и подростков, оставшихся без попечения ро­дителей. Координация деятельности ведомств при решении про­блем детей.

Существующие формы устройства детей-сирот. Государст­венная опека в системе интернатных учреждений. Типы интернат­ных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без роди­тельского попечения. Основные проблемы в деятельности данных учреждений и пути их решения. Место и роль специалиста по соци­альной работе в системе учреждений государственной опеки.

127. Особенности социальной работы в системе пенитенциарных учреждений

Система пенитенциарных учреждений их место и роль в сфере жизнедеятельности человека. Правовое регулирование социальной работы в пенитенциарных учреждениях. Цель и задачи социальной работы в местах лишения свободы. Основные обязанности социально­го работника.

Социальные, педагогические, психологические, этические и духовные проблемы осужденных. Технологии социальной адапта­ции, коррекции, реабилитации, социализации, профилактики и со­циальной терапии в системе пенитенциарных учреждений. Объекты и субъекты технологий социальной работы в пенитенциарных уч­реждениях. Подготовка осужденных к освобождению.

Проблемы работы с семьями осужденных. Специфика соци­альной работы с несовершеннолетними осужденными и осужденными женщинами. Содержание социальной работы с лицами, отбывшими срок наказания. Основные требования к личностным качествам и профессиональной компетентности социального работника.