- •Задания для группы экс/зд-12
- •2012-2013 Учебный год
- •Методические рекомендации по подготовке и оформлению контрольной и курсовой работы
- •1. Назначение работ
- •2. Последовательность работы
- •2.1. Выбор темы работы
- •22. Планирование исследования
- •2.3. Поиск и изучение литературы
- •2.4. Обработка материала
- •2.5. Оформление работы
- •3. Критерии оценки работы
- •4. Образец оформления титульного листа
- •Тематика письменных контрольных работ по дисциплине «Иностранный язык (английский)»
- •Методические рекомендации студентам по выполнению контрольной работы.
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант № 4
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Методические советы по написанию контрольных работ по дисциплине «Социология»
- •1. Организационно-методические указания.
- •Раздел 1. Социология как наука.
- •Раздел 2. Социальная статика.
- •Раздел 3. Социальная динамика.
- •2. Планирование выполнения контрольной работы.
- •3. Оформление работы.
- •Тематика контрольных работ по дисциплине «Социология»
- •(Вопросы для самоконтроля и подготовки к зачету с оценкой1)
- •Раздел 1. Социология как наука
- •Тема 1.1. Предмет и задачи социологии
- •Тема 1.2. Основные этапы развития социологии
- •Тема 1.3. Организация социологического исследования
- •Раздел 2. Социальная статика
- •Тема 2.1. Общество как социокультурная система
- •Тема 2.2. Социология личности
- •Тема 2.3. Социальная стратификация
- •Тема 2.4. Социальные группы и их классификация
- •Тема 2.5. Социальные организации
- •Тема 2.6. Социальные институты
- •Тема 2.7. Социология семьи
- •Раздел 3. Социальная динамика
- •Тема 3.1. Социальные процессы, изменения и движения
- •Тема 3.2. Социальная мобильность
- •Тема 3.3. Управление в организации
- •Тема 3.4. Социология конфликта
- •Тема 3.5. Социальный контроль и девиантное поведение
- •Тема 3.6. Социология труда
- •Темы контрольных работ по дисциплине «История и методология оказания общественных услуг»
- •Вопросы, выносимые на экзамен по дисциплине «История и методология оказания общественных услуг»
- •Тематика письменных контрольных работ по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Теоретические вопросы
- •Практическое задание Вариант 1. Из истории русского языка.
- •Вариант 2. Актуальные тенденции развития современного русского языка.
- •Вариант 3. Современный русский язык и формы его существования.
- •Вариант 4. Функциональные стили.
- •Вариант 5. Культура речи.
- •Вариант 6. Нормативный аспект культуры речи.
- •Вариант 7. Коммуникативный аспект культуры речи.
- •Вариант 8. Этический аспект культуры речи.
- •Вариант 9. Актуальные тенденции развития современного русского языка.
- •Вариант 10. Функциональные стили.
- •Вопросы, выносимые на зачёт по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Вопросы, выносимые на зачёт по дисциплине « Психология»
- •Тематика письменных контрольных работ по дисциплине «Психология»
- •Вопросы, выносимые на экзамен по дисциплине «Линейная алгебра»
- •Контрольная работа по дисциплине «Линейная алгебра»
- •Вопросы, выносимые на экзамен по дисциплине «Макроэкономика»
- •Тематика письменных контрольных работ по дисциплине «Макроэкономика»
- •Тематика контрольных работ по дисциплине «Деловая этика»
- •Вопросы по разделу «Деловая этика»:
- •Вопросы по разделу «Деловой этикет»:
- •Вопросы для зачета по дисциплине «Деловая этика»
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Вопросы, выносимые на зачет по дисциплине «Медико-социальные основы здравоохранения»
- •Тематика письменных контрольных работ по дисциплине «Медико-социальные основы здравоохранения»
- •Вопросы, выносимые на экзамен по дисциплине «История» Преподаватель: Хрусталёв Михаил Юрьевич
- •Тематика письменных контрольных работ по дисциплине «История»
- •Индивидуальное задание для студентов (заочного обучения) по дисциплине «Ознакомительная практика»
- •Структура отчета по ознакомительной практике
Тематика письменных контрольных работ по дисциплине «Психология»
Преподаватель: Шилова Ольга Михайловна
Предмет и задачи психологии. Ее место и роль в деятельности людей.
Определение психологии как науки. Примеры явлений, изучаемых современной психологией.
Общая психология, ее структура.
Методы исследования в психологии, их связь с методами других наук.
Основные и вспомогательные методы психологии, их связь с другими науками.
Наблюдение как метод психологических исследований, его разновидности.
Типы и виды опроса.
Экспериментальный метод в психологии.
Общее строение нервной системы человека. Понятие организм, мозг, психика.
Нейропсихологические основы познавательной деятельности.
Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Отличие психики животных от психики человека. Структура психики.
Сознание как форма отражения человеком действительности.
Сознание как высшая ступень развития психики. Структура сознания.
Понятия и виды бессознательного.
Развитие самосознания и «Я-концепции».
Воля как характеристика сознания. Структура волевого действия. Значение волевых процессов в жизнедеятельности человека.
Мир переживаний, чувств, эмоций как характеристики сознания.
Эмоции. Виды эмоциональных состояний.
Чувства, их роль в жизнедеятельности человека. Физиологические основы чувств и эмоций.
Настроение, страсть как виды эмоциональных состояний.
Основные состояния сознания и их нарушения.
Определение деятельности, ее основные характеристики.
Отличие деятельности человека от активности животных.
Понятие умения и навыка. Формирование навыков и умений.
Основные познавательные процессы присущие человеку, их виды и характеристика.
Понятие об ощущениях. Виды ощущений. Значение ощущений в жизни человека.
Восприятие, его виды и свойства.
Определение внимания. Свойства внимания, его функция и виды.
Понятие памяти. Основные виды памяти и их особенности. Значение памяти в жизнедеятельности людей.
Определение и основные виды воображения.
Понятие мышления. Виды мышления.
Речь и ее функций. Формы речи. Значение речи в жизни человека, его психологии и поведении.
Общее представление о личности. Структура личности. Краткая характеристика основных качеств личности.
Индивид, индивидуальность, личность, субъект: соотношение объема и содержание данных понятий.
Социальная среда и формирование личности. Человек как субъект деятельности.
Темперамент. Виды темперамента и их характеристика. Роль темперамента в деятельности.
Определение характера. Социальный и индивидуальный характер. Акцентуации характера. Влияние характерологических особенностей на жизнедеятельность человека.
Психологические типы личности. Значение типа личности при информационном обмене личности со средой Типология психосоциотипов (по К.Г.Юнгу).
Мотив и мотивация. Общее строение мотивационной сферы человека.
Способности как проявление индивидуального в психике. Понятие о способностях, их классификация. Способности и успешность деятельности.
Интеллект как оценка общих способностей. Оценка интеллекта. Креативность: творческие способности.
Понятие общения. Структура, функции, виды и средства общения.
Стратегии, тактика общения. Трансактный анализ общения.
Вербальные и невербальные средства коммуникации.
Общение как социальное восприятие и понимание людьми друг друга. Синтоническая модель общения.
Деловое общение: деловые дискуссии, беседы, переговоры, деловые совещания, их психологические особенности.
Теории взаимодействия. Межличностные отношения. Возникновение конфликта в процессе взаимодействия. Способы разрешения конфликта. Этические нормы общения.
Средства, методы психологического воздействия.
Взаимодействие в группе. Виды групп. Межличностные отношения в группах и коллективах. Основные факторы воздействия группы на индивида.
Взаимодействие личности и коллектива. Лидерство как способ влияния на отдельную личность и на группу в целом.