1 Нормативные ссылки

ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам

ГОСТ 2.301-68 ЕСКД. Форматы

ГОСТ 8.417-2002 ГСИ. Единицы величин

Р 50-77-88 Рекомендации. ЕСКД. Правила выполнения диаграмм

ГОСТ 7.82-2001 СИБИД. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов.

ГОСТ 7.1-2003. СИБИД. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления.

2 Инструкция по работе с методическим пособием

В разделе «Программа дисциплины» приведены темы и указывается, что необходимо знать в пределах каждой темы.

В конце тем приводятся вопросы для самопроверки и литература из списка рекомендуемой литературы с указанием страниц, где излагается материал темы.

Пример:

Литература: [2, c. 3-9], [4, c. 143-162],

где 2 и 4 – порядковые номера литературных источников из списка рекомендуемой литературы.

Вариант контрольного задания выбирается по последней цифре шифра зачётной книжки.

Пример:

Шифр зачетной книжки 04-Зсс-101 соответствует 1-му варианту контрольного задания: вопросы 1,11,21,31, задачи 1,11.

В разделе «Темы лабораторных работ» приводятся наименования лабораторных работ, которые будут проводиться в период лабораторно-экзаменационной сессии, и указывается литература для подготовки.

3 Программа дисциплины

Тема 1. Общетеоретические основы безопасности жизнедеятельности

1.1 Объективные предпосылки возникновения и эволюции системы научных знаний о безопасности жизнедеятельности (бжд)

Понятие о среде обитания человека и ее параметры: биосфера, гомосфера, техносфера. Окружающая, произ­водственная, бытовая среда. Взаимодействие человека со средой обитания, аксиома о потенциальной опасности процесса взаимо­действия. Понятие о риске и принципах его оценки. Допустимый и остаточный риск. Применение теории вероятностей и теории на­дежности для анализа причин отказов в нормальном функциониро­вании системы "человек - орудие и предметы деятельности - ок­ружающая среда".

Содержание курса "Безопасность жизнедеятельности", ис­тория его возникновения и развития. Объект и предмет БЖД. Ос­новные задачи БЖД и методы их решения. Комплексный характер курса, его место в системе общенаучных, социальных и инженер­ных дисциплин. Роль знаний по БЖД в подготовке руководителей производства. Достижения отечественной науки и международное сотрудничество в области БЖД. Основная терминология в области БЖД.

Проблемы БЖД в современных условиях.

Методические указания по теме 1.1

В результате изучения этой темы необходимо уяснить, что БЖД – это система научных знаний о сохранении жизни, здоровья и обеспечения безопасности человека при любых видах его деятельности (труд, отдых, спорт, творчество и т.п.) в любой среде обитания (окружающей, производственной, бытовой). Задачами БЖД являются: идентификация опасных и вредных факторов среды обитания, регламентация их уровней в допустимым пределах, разработка комплекса мероприятий по их устранению или защите человеческого организма от их негативного воздействия.

Начало формирования научных знаний об опасностях, сопутствующих человеческой деятельности, относится к ХУ-ХУ1 векам (труды Парацельса, Агриколы, Рамаццини). Необходимо ознакомиться с вкладом русских ученых в развитие представлений о БЖД (М.В. Ломоносов, И.М. Сеченов, И.П. Павлов, В.М. Бехтерев и др.).

Обеспечение БЖД является сложной проблемой, присущей всем общественным формациям, и без международного сотрудничества в этой области в современных условиях ее не разрешить.

Цель курса БЖД – вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для создания безопасных условий жизнедеятельности человека в любой среде обитания, прежде всего – в производственной; проектирования новой техники и технологий с учетом устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем; прогнозирования и принятия грамотных решений в условиях чрезвычайных ситуаций (стихийных бедствий, производственных аварий, применения оружия массового поражения и т.п.).

Курс БЖД носит комплексный характер, и при его изучении приходится привлекать сведения из правоведения, социологии, биологии, медицины и целого ряда других общенаучных, социальных и инженерных дисциплин. В силу комплексности содержания методология БЖД также носит комплексный характер (натурные наблюдения, инструментальные замеры, расчеты, конструирование, планирование и обработка результатов эксперимента и т.п.). В целом методологию БЖД можно охарактеризовать как системный анализ процесса взаимодействия человека со средой обитания, орудиями и предметами деятельности с точки зрения обеспечения его безопасности.

Особенно важно понять те проблемы, которые ожидают БЖД в современных условиях (деидеологизация общественной жизни, появление разнообразных форм собственности, рыночные отноше­ния в экономике и т.д.).

Следует учесть, что материал по вопросам данной темы, изложенный в существующей учебной литературе, недостаточен, поэ­тому при изучении темы необходимо получать дополнительно информацию из энцик­лопедических справочников, научных монографий, средств массо­вой информации, личного жизненного опыта.

Литература [16,с. 8-11]

Вопросы для самопроверки:

1.Понятие о среде обитания человека и системах ее безопасности.

2.Предмет, основные задачи дисциплины и ее роль в формировании специалиста 21 века.