- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Пояснительная записка
- •1. Цели и задачи дисциплины «Социология коммуникации»
- •3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
- •4. Организационно-методический план
- •5. Структура учебно-методического комплекса дисциплины
- •6. Тематический план учебной дисциплины
- •7. Содержание теоретических разделов дисциплины «Социология коммуникации»
- •Тема 1. Предмет социологии коммуникации
- •Тема 2. Основы теории коммуникации
- •Тема 3. Онтологические, гносеологические и методологические основы теории социологии коммуникации
- •Тема 4. Системность коммуникации и виды коммуникативных систем
- •Тема 5. Уровни коммуникативных систем
- •Тема 6. Коммуникативная личность и межличностная коммуникация
- •Тема 7. Массовая коммуникация (теоретический аспект)
- •Тема 8. Социально-прагматический аспект массовой коммуникации
- •Тема 9. Прикладной аспект массовой коммуникации
- •Тема 10. Методология и методы исследования социологии коммуникации
- •8. Содержание практических разделов дисциплины
- •План проведения практических занятий Занятие 1.
- •Тема 3. Онтологические, гносеологические и методологические основы теории социологии коммуникации (2ч., 4 ч. С/р)
- •Занятие 2
- •Тема 4. Системность коммуникации и виды коммуникативных систем (2ч., 4ч. С/р)
- •Занятие 3, 4
- •Тема 5. Уровни коммуникативных систем (4 ч., 6 с.Р.)
- •Занятие 5, 6
- •Тема 6. Коммуникативная личность и межличностная коммуникация (4 ч., 4 с.Р.)
- •1. Каковы типологические характеристики коммуникантов?
- •2. Каковы личностные коммуникативные характеристики участников общения?
- •3. Какие средства подтверждают характеристики коммуникантов?
- •Занятие 7
- •Тема 7. Массовая коммуникация (теоретический аспект) (2 ч., 4 с.Р.)
- •Занятие 8
- •Тема 8. Социально-прагматический аспект массовой коммуникации (2 ч., 4 с.Р.)
- •Занятие 9,10
- •Тема 9. Прикладной аспект массовой коммуникации (4 ч., 4 с.Р.)
- •Занятие 11, 12
- •Тема 10. Методология исследования социологии коммуникации (4 ч., 4 с.Р.)
- •Примерные темы рефератов
- •9. Программа самостоятельной познавательной деятельности студента
- •На самостоятельное изучение выносятся темы:
- •Тема 1. Предмет социологии коммуникации
- •10. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Примерный тест
- •11. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Информационно-методическое обеспечение дисциплины.
- •Рекомендации по использованию информационных технологий
- •Порталы, универсальные поисковые системы и каталоги Интернет-ресурсов
- •Справочно-библиографнческие ресурсы Национальные и академические библиотеки, библиографические каталоги
- •12. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •13. Методические указания для студентов по организации изучения дисциплины
- •Требования к ответу
- •Составление таблиц
- •Составление схем
- •Подготовка реферата
- •Требования к оформлению реферата.
- •14. Методические рекомендации преподавателю
- •Профессионально-ориентированных компетенций:
Министерство образования т науки Российской федерации
Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»
Институт Институт эклномики и управления (ИЭиУ)
Кафедра философии и культурологии
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ИЭиУ
__________________
Н. Ф. Дитц
__________________
«__» ______ 2012 г.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОПД.Ф.10 Социология коммуникаций
Направление подготовки, специальность _040201– социология
Профиль, специализация __________________________________
Курс_________4_______________
Форма обучения ________очная__________
Общая трудоемкость дисциплины по ГОС ВПО:_100_часов
1. Рабочая программа составлена в соответствии с ГОС ВПО по специальности 040201 Социлогия
утвержденного ______________________________________________________________________.
2. Разработчик рабочей программы
доцент кафедры философии и культурологии_________Ибрагимова В.Г. ________
3. ПРИНЯТА на заседании кафедры философии и культурологии ЦСПГО
31.08.2012 протокол № 1
Зав.кафедрой___________________Чистанов М.Н..
4. Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с выпускающими кафедрами; СООТВЕТСТВУЕТ действующему учебному плану.
Зав. выпускающей кафедрой социологии________________Чиверская Т.С.
_________________________________________
(дата)
5. В рабочую программу внесены изменения и дополнения на заседании кафедры ______________________
________________________________ протокол № ____ дата _________________________
Зав. кафедрой_______________________________ ________________________________
(подпись) (ФИО)
Пояснительная записка
1. Цели и задачи дисциплины «Социология коммуникации»
Предлагаемая дисциплина построена на материале отечественной и зарубежной литературы (статей, монографий и учебников) по коммуникативным теориям. Теоретический материал переработан и адаптирован для будущих социологов.
Цели обучения сформулированы в соответствии с требованиями ГОС и диагностируются через ожидаемый результат обучения, выраженный в действиях студентов.
Основная цель дисциплины «социологии коммуникации» – дать теоретическое и методологическое обоснование взаимодействия социальных структур общества и коммуникативных систем различных уровней. Изучение ее выявит взаимосвязь факторов, обуславливающих адекватную передачу и восприятие социально-значимой информации в межличностной и массовой коммуникации. Знания, получаемые студентами в рамках курса, расширяют границы его интересов, личности в целом.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины: в соответствии с требованиями государственного стандарта после изучения дисциплины «Социология коммуникации» студент будет:
иметь представление:
об истоках социологии коммуникации: социологии языка, направлениях социального конструктивизма;
о взаимодействии факторов, определяющих природу социальной коммуникации;
о понятии социологических доминант коммуникации;
об уровнях коммуникативных систем и критериях их выделения;
о различных подходах к моделированию массовой коммуникации;
о специфике различных каналов коммуникации в прикладном аспекте.
знать:
базовые составляющие коммуникации;
основные направления исследования социальной коммуникации в зарубежных и отечественных школах;
критерии определения типов коммуникативных систем – естественных, искусственных;
коммуникативные сферы и принципы их выделения;
коммуникативные единицы;
специфику межличностной коммуникации;
роль экспериментальных исследований в изучении практических задач массовой коммуникации;
роль контент-анализа в исследовании дискурса как коммуникативной единицы.
уметь:
обосновывать системность коммуникации на синтетическом уровне на примере любого вида искусства;
сравнивать коммуникативную ценность уровней на основе их функции воздействия;
давать социосемиотическую интерпретацию разнородных коммуникативных средств;
применять структурно-функциональный анализ конкретных коммуникативных систем;
использовать методику измерений взаимодействия между языковой вариативностью и социальными факторами коммуникации;
применять дискурс-анализ как метод исследования социальной коммуникации
владеть:
профессиональным языком предметной области,
системой знаний в области массовой коммуникации,
исследовательскими навыками,
навыками управления информацией .