Практическое занятие № 4
СТИЛИСТИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Вопросы:
Что такое стилистическая окраска слова? Приведите примеры стилистически окрашенных слов.
На какие группы делятся слова русского языка в соответствии с их функционально-стилистической окраской?
3. Что такое просторечные слова, диалектизмы, жаргонизмы?
4. Как отражается стилистическая характеристика слова в толковых словарях?
Задания:
№1. Распределите данные слова по стилистическим группам: 1) официально - деловая лексика; 2) научная лексика; 3) производственно-техническая лексика; 4) общественно-публицистическая лексика; 5) поэтическая лексика.
Вещий, амплитуда, лучезарный, истец, корифей, отстранить, пакт, априори, ореол, бесталанный, коксовать, константа, локальный, нектар, нега, надлежит, интервью, очарование, нижепоименованный, дискриминация, добрачный, благовоние, задаром, дева, гуманитарный, эскалация.
№2. Определите стилистическую окраску слов и подберите к ним синонимы иной стилистической окраски.
Болезнь, драться, брести, рукоплескать, ничегонеделание, воин, ввалиться, изгнать, бояться, лентяй, настойчивый, необразованный, здешний.
5. Авторы многое придумали для того, чтобы сделать музыкальный эфир более интересным. Программа предложила совершенно новую концепцию музыкальной передачи, сделав ее более модной, стильной современной, придумав огромное количество фишек и наворотов, применив новую технику монтажа.
Домашнее задание. Выпишите из толкового словаря несколько слов, имеющих стилистическую окраску
Практическое занятие № 5
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Вопросы:
Что изучает морфология?
Какие нормы называются морфологическими?
Как определить род заимствованных несклоняемых существительных?
Какие особенности склонения имеют имена собственные?
Какие ошибки связаны с употреблением местоимений?
Задания:
№1. Употребите данные ниже существительные: а) в форм ерод. пад. мн.ч. б) в форме единственного числа.
Абрикосы, ботинки, валенки, вольеры, георгины, жирафы, идиомы, кеды, клавиши, клипсы, комментарии, манжеты (рубашки), плацкарты, погоны, рельсы, сандалии, ставни, туфли, эполеты, тапочки, катафалки, босоножки.
№2. Определите род данных иноязычных слов. Составьте с ними словосочетания.
Авеню, алиби, боржоми, гран-при, жалюзи, иваси, интервью, коммюнике, кенгуру, кольраби, конферансье, конфетти, кофе, кутюрье, леди, манго, ноу-хау, пенальти, пенни, пони, рагу, регби, суахили, сабо, суси, такси, фламинго, цунами, атташе, портмоне, визави, маэстро, шоу.
№ 3. Согласуйте определения и сказуемые с выделенными словами.
Перу богат... полезными ископаемыми. 2. До 1898 года Пуэрто-Рико принадлежал... Испании. 3. Янцзы судоходн... на протяжении почти трех тысяч километров. 4. Аддис-Абеба расположен... в центре Эфиопии. 5. Ай-Петри связан... с побережьем канатной дорогой. 6. Солнечн... Батуми - жемчужина Азербайджана. 7. В безводн... Гоби редко встретишь какую-нибудь растительность. 8. "Бурда Моден" опубликовал... интервью.
ЗАПОМНИТЕ. К местоимениям 3 лица (он, она, оно, они) прибавляется начальное н, если они стоят после простых предлогов (без, в, для, за, из, к, с, у и других) и после некоторых наречных предлогов, управляющих родительным падежом (возле, мимо, напротив, около, вокруг и т.п.). Например: без него, у нее, вокруг них, мимо него. После предлогов наречного происхождения, управляющих дательным падежом, после сравнительной степени прилагательных и наречий и в некоторых других случаях начальное н не прибавляется (вопреки ему, согласно ей, благодаря им, сестра старше его, брат выше ее, работает лучше их).
Домашнее задание. Приведите примеры слов, имеющих различные окончания в форме множественного числа, зависящие от значения слова. Например, образы (художественные) - образа (иконы).