- •Введение
- •Экран, лист, книга и элементарные приемы перемещения по ним
- •Основные понятия
- •Строка формул и элементарные приемы перемещения
- •Мышь, экранные курсоры и строка состояния
- •Вопросы для самопроверки
- •Контрольные вопросы
- •Основные средства и команды управления данными Соглашения и обозначения
- •Пример 2.2. ПиО_лкм а2:в6. Цель действий: выделение блока а2:в6 (о выделении см. Ниже). Перечисленная последовательность действий означает выполнение следующих пошаговых инструкций:
- •Типы меню. Основные форматы. Команда Формат/Ячейки
- •Вопросы для самопроверки
- •Контрольные вопросы
- •Выделение ячеек, строк, столбцов, диапазонов и листов
- •Вопросы для самопроверки
- •Контрольные вопросы
- •Задания для лабораторных работ
- •Ввод, редактирование и форматирование текста
- •4.1. Типы данных и константные категории
- •4.2. Практические приемы работы с текстовыми данными
- •Пример 4.2. Исходная ситуация: текст «Выравнивание» выровнен по левому краю ячейки а1, но выходит за правую границу столбца а.
- •Пример 4.3. Исходная ситуация: .
- •Пример 4.4. Цель: До фиксации ввода (т.Е. В процессе ввода или редактирования) данных осуществить перенос текста внутри ячейки, изменяя ее высоту, при неизменной ширине.
- •Пример 4.5. Исходная ситуация: .
- •Пример 4.6. Цель: Осуществить копирование содержимого ячейки а1 в ячейку с1. Исходная ситуация: .
- •Пример 4.10. Цель: в ячейку в1 ввести текст «Мероприятие», в ячейку с1 – текст «Полученная прибыль» (без кавычек). Настроить ширину ячеек по ширине введенного текста.
- •Пример 4.11. Цель: в ячейку в1 ввести текст «Мероприятие», в ячейку с1 – текст «Полученная прибыль» (без кавычек). Отформатировать введенные данные без изменения ширины ячеек.
- •Пример 4.15. Цель: сформировать и отформатировать таблицу.
- •Пример 4.17. Постановка задачи: Предположим, что в готовой таблице (например, в последней) по каким-либо причинам нужно изъять какой-либо столбец (например, столбец е). Как это сделать?
- •Вопросы для самопроверки
- •Контрольные вопросы
- •Задания для лабораторных работ
- •Ввод, редактирование и форматирование чисел
- •Пример 5.1. Цель: Ввести в ячейку число 0,112.
- •Пример 5.2. Цель: Отформатировать введенное число полужирным шрифтом и выровнять его по центру ячейки.
- •Пример 5.3. Цель: Уменьшить разрядность введенного в примере 5.2 числа на единицу.
- •Пример 5.4. Цель: в диапазон а1:с3 ввести набор числовых значений, выровнять их по центру ячеек, назначить диапазону внешние и внутренние границы.
- •Пример 5.5. Цель: Ввести в ячейку рациональную дробь 3/7.
- •Пример 5.9. Цель: Подсчитать число дней между датами 11.11.67 и 13.10.00.
- •Вопросы для самопроверки
- •Контрольные вопросы
- •Автозаполнение
- •Пример 6.1. Цель: Ввести в строку числовой ряд 1, 2, 3, … по его первому значению.
- •Пример 6.3. Цель: Ввести в строку числовой ряд 3, 5, 7, 9 … по первым двум значениям данных.
- •Т.Е. Не к наращиванию ряда, а к по-парному копированию значений, находящихся в ячейках а1 и в1.
- •Решим предыдущую задачу (п. 2) с использованием команд Правка / Заполнить / Прогрессия. Результат естественно будет тем же. Опишем наши действия:
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для лабораторных работ (для всех вариантов)
- •Элементарные приемы работы с формулами и функциями
- •Пример 7.2. Цель: Осознать, как связаны между собой влияющие и зависимые ячейки при их перемещении по листу Ехсеl.
- •Пример 7.3. Цель: Научиться применять в формулах относительные ссылки.
- •Пример 7.5. Цель: Научиться организовывать данные, включающие формулы и «записанные» в нескольких пользовательских таблицах, на одном или нескольких рабочих листах одной и той же книги.
- •Пример 7.6. Цель: Научиться строить диаграммы.
- •Пример 7.7. Цель: Научиться вычислять значения функций двух переменных в конечном числе точек.
- •Пример 7.9. Цель: Осознать, в каких случаях имеет смысл пользоваться абсолютными ссылками.
- •Пример 7.10. Цель: Познакомиться с «работой» функции сумм.
- •Пример 7.11. Цель: Рассмотреть возможность использования имен в формулах в качестве ссылок на (именованные) ячейки и диапазоны.
- •Пример 7.13. Постановка задачи: Число 2 требуется возвести в степень каждого из четырех чисел, записанных в ячейках а41:а44.
- •Пример 7.14. Цель: Провести сравнение двух способов решения одной и той же задачи: основанного на использовании формул массивов и обычных «ячеечных» формул.
- •Пример 7.15. Цель: Рассмотреть возможность совместного использования формул массивов и обычных «ячеечных» формул.
- •Пример 7.17. Цель: Составить таблицу истинности функции или для случая двух аргументов.
- •Число месяцев, в течение которых расходы превышали бюджет.
- •Вопросы для самопроверки
- •Контрольные вопросы
- •Задания для лабораторных работ (для всех вариантов)
- •Ответы на вопросы
- •Вопросы к зачету
- •Литература
Вопросы для самопроверки
Какое понятие является более общим в Ехсеl: формула или функция?
Какое значение возвращает формула = -(-2)^2+(-2)^2?
Какой из операторов % или * имеет более высокий приоритет?
Сколько форматов ссылок имеется в Ехсеl?
Ударом по какой клавише производится очистка выделенной ячейки с формулой?
Оказывает ли влияние перемещение влияющих и зависимых ячеек на правильность вычислений по формулам Ехсеl?
Происходит ли изменение операндов при перемещении только зависимых ячеек?
Происходит ли изменение операндов в зависимых ячейках при перемещении только влияющих ячеек?
Происходит ли изменение операндов при копировании формулы, содержащей только абсолютные ссылки?
Происходит ли изменение операндов при копировании формулы, содержащей в качестве ссылки имя, заданное по умолчанию?
Происходит ли изменение операндов при копировании формулы, содержащей только относительные ссылки?
Происходит ли изменение операндов при копировании формулы, содержащей только смешанные ссылки?
Можно ли внешние фигурные скобки в формулах массивов набирать с клавиатуры?
Следует ли фигурные скобки в массивах констант набирать с клавиатуры?
Какая команда используется для ввода формулы массива?
Ячейка А1 содержит число 16. Какое значение возвращает функция
=A$1*ЕСЛИ(A$1<10;10%;1) *ЕСЛИ(ИЛИ(A$1>=10;A$1<20);20%;1)?
В ячейках А1, А2, А3, А4 находятся числа 0, 4, 5, 0 соответственно. В диапазон В1:В4 введена формула массива {=ЕСЛИ(A1:A4> >ТРАНСП({5;2;3;4});A1:A4;9)}. Какое значение отобразится в ячейке В4?
В ячейках А1, А2, А3, А4 находятся текстовые значения а, б, а, в соответственно. В диапазоне В1:В4 находятся числовые значения 1, 2, 3, 4 соответственно. Какое отображаемое значение возникает в ячейке D1, если в диапазон С1:D1 вводится формула массива {=ЕСЛИ(СУММ-ЕСЛИ(A1:A4;"а";B1:B4)>={1;5}; МАКС(B1:B4); СРЗНАЧ(B1:B4))}?
В ячейках А1, А2, В1, В2 находятся соответственно числа 1, 2, 3, 4. В ячейку С3 введена формула =А$1+$В1. Какая формула возникнет в ячейке С4 при копировании в нее содержимого ячейки С3? Предполагается, что все остальные ячейки рабочего листа являются пустыми.
В ячейках А1 и В2 находятся соответственно числа 1, 2. В ячейку С3 введена формула =А$1+ИМЯ_В2, где ИМЯ_В2 – имя ячейки В2, заданное по умолчанию. Какая формула возникнет в ячейке C4 при копировании в нее содержимого ячейки С3? Предполагается, что все остальные ячейки рабочего листа являются пустыми.
Контрольные вопросы
В ячейках А1, А2, А3 находятся числа 3, 4, 5 соответственно. В ячейку В1 введена формула =ЕСЛИ(РАНГ(5;A1:A3;1)<=1; СРЗНАЧ(1;2;3);МИН(1;8;7)). Какое значение в ней отобразится?
Ячейка А1 содержит число 18. Какое значение возвращает функция =A$1*ЕСЛИ(A$1<10;1%;1)*ЕСЛИ(И(A$1>=10;A$1<20); 2%;1)?
В ячейках А1, А2, А3, А4 находятся текстовые значения а, б, а, в соответственно. В диапазоне В1:В4 находятся числовые значения 1, 2, 3, 4 соответственно. Какое значение возвращает формула =ЕСЛИ(СУММ-ЕСЛИ(A1:A4;"а";B1:B4)>=4; МАКС(B1: B4);СРЗНАЧ(1;9))?
Ячейка А1 содержит число 10. Какое значение возвращает функция =A1*(ЕСЛИ(A$1<10;10%)+ ЕСЛИ(И(A1>=10;A1<20); 20%))?
В ячейках А1, А2, А3 находятся текстовые значения а, б, в соответственно. В ячейку В1 введена формула =ЕСЛИ(СЧЁТЕСЛИ(A1:A3; "б")<=1;МАКС(3;5;7);СРЗНАЧ(1;9)). Какое значение в ней отобразится?
В ячейках А1, А2, А3, А4 находятся текстовые значения а, б, а, в соответственно. В диапазоне В1:В4 находятся числовые значения 1, 2, 3, 4 соответственно. Какое отображаемое значение возникает в ячейке C1, если в диапазон С1:D1 вводится формула массива {{=ЕСЛИ(СУММЕСЛИ(A1: :A4;"а";B1:B4)<{1;6};МАКС(B1:B4); СРЗНАЧ(B1: B4))}?
Какой оператор следует использовать для конкатенации текстовых строк?
В ячейках А1, А2, В1, В2 находятся соответственно числа 1, 2, 3, 4. В ячейку С3 введена формула =А$1+$В1. Какая формула возникнет в ячейке D3 при копировании в нее содержимого ячейки С3? Предполагается, что все остальные ячейки рабочего листа являются пустыми.
В ячейках А1 и В2 находятся соответственно числа 1 и 4. В ячейку С3 введена формула =А1+В2. Какое значение возникнет в ячейке D3 при перемещении блока В2:С3 вправо на одну ячейку? Предполагается, что все остальные ячейки рабочего листа являются пустыми.