- •Практическое занятие № 1
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •2. Выпишите в дневник для практических занятий и выучите значение следующих терминов:
- •3. В дневнике для практических занятий выписать рецепты:
- •4. Создайте презентации:
- •Практическое занятие № 2
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •2. Заполните немые графы:
- •3. Создайте презентации:
- •Практическое занятие №3
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •2. Заполните немые графы: «Опрелости»
- •«Везикулопустулез»
- •3. Решите задачу:
- •4. Создайте презентации:
- •Практическое занятие №4
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •Выписать и знать значение терминов:
- •Выписать рецепты:
- •5. Создайте презентации:
- •Практическое занятие №5
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •2. Выписать рецепты:
- •3. Написать беседу: «Профилактика гипотрофии»
- •4. Создайте презентации:
- •Практическое занятие №6
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •Выписать рецепты:
- •Практическое занятие №7
- •Методические указания для обучающихся
- •2 Курс, 4 семестр, очно-заочное отделение
Практическое занятие № 2
Тема: Сестринский уход при гемолитической болезни новорожденного, наследственных и врожденных заболеваниях.
Место проведения: стационар
Продолжительность: 180 мин.
Тип занятия: КУЗ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен уметь:
определять нарушенные потребности и выполнять манипуляции по уходу;
выполнять и документировать этапы сестринского процесса при уходе за больным новорожденным;
выполнять манипуляции по уходу за новорожденным с различными заболеваниями.
должен знать:
анатомо-физиологические особенности новорожденных;
критерии оценки состояния при рождении (шкала Апгар);
нарушение потребностей больного новорожденного,
факторы риска и причины заболеваний;
ранние признаки, проблемы, современные методы диагностики, профилактику осложнений, принципы обучения, особенности наблюдения и ухода при гемолитической болезни новорожденных (ГБН),, наследственных и врожденных заболеваниях;
требования санитарно-противоэпидемического режима в отделении патологии новорожденных.
должен овладеть следующими компетенциями:
ОК 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 11, 12.
ПК 2.1,2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6.
1. Вопросы для самоподготовки.
1. |
Определение понятия «гемолитическая болезнь новорожденного». |
2. |
Факторы риска и механизм развития гемолитической болезни. |
3. |
Основные формы гемолитической болезни и их клинические проявления. |
4. |
Основные принципы лечения. Техника заменного переливания крови. Особенности подбора трансфузионной среды для ОЗК. Техника фототерапии. Осложнения фототерапии и их профилактика. |
5. |
Прогноз. Специфическая и неспецифическая профилактика гемолитической болезни новорожденного. |
6. |
Наследственные и врожденные заболевания: хромосомные заболевания, нарушения обмена веществ, пороки развития. |
2. Заполните немые графы:
«Гемолитическая болезнь новорожденного»
-
Диагностические критерии
Характеристика
1.Причина заболевания:
2.Проблемы пациента при желтушной форме:
3.Принципы лечения:
4.Организация сестринского ухода:
3. Создайте презентации:
Сестринский уход при гемолитической болезни новорожденного.
Наследственные и врожденные заболевания: хромосомные заболевания, нарушения обмена веществ, пороки развития.
ЛИТЕРАТУРА:
Конспект лекции по теме.
Филин В.А. «Педиатрия» - М. 2003 г.
Запруднов А.М., Григорьев К.И. «Детские болезни»
М. Медицина 2001 г. М. 2001.
Соколова Н.Г., Тульчинская В.Д. «СД в педиатрии»» Практикум
Р-Д «Феникс» 2003 г.
5. Соколова Н.Г., Тульчинская В.Д. «Педиатрия с детскими инфекциями»
Р-Д «Феникс» 2002 г.
6. Ежова Н. В., Педиатрия, Минск, «Вышейшая школа», 2002 г.