Перевод Владимира Козловского

[1] Свежий пример использования того же аргумента — предложения, касающиеся федеральных дотаций на цели школьного обучения (которым бы­ло дано ошибочное наименование «помощь образова­нию»). Можно еще отстаивать выделение федеральных фондов для дополнительных расходов на школьное обучение в штатах с самым низким доходом, на том основании, что обучаемые дети могут перебраться в другие штаты. Но совершенно неоправданно обла­гать налогом все штаты и выделять субсидии для всех штатов. И тем не менее, любой законопроект, вноси­мый на рассмотрение Конгресса, предусматривает последнее положение. Отдельные сторонники этих законопроектов, понимающие, что оправданными яв­ляются только субсидии для некоторых штатов, ар­гументируют свою позицию тем соображением, что законопроект, предусматривающий только такие суб­сидии, не может быть принят, и что единственный спо­соб провести через Конгресс непропорциональные субсидии для менее богатых штатов заключается в том, чтобы включить их в законопроект о субсидиях для всех штатов.

Милтон Фридман