- •II. Рабочая программа
- •Цели и задачи дисциплины.
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- •Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •5. Содержание дисциплины.
- •5.1. Разделы дисциплины и виды учебной работы
- •5.2. Содержание разделов дисциплины.
- •1. Теоретическая часть. Темы лекций.
- •Тема 1. Сущность переходного периода от античности к средневековью, различия в судьбах Западной и Восточной Римской империи.
- •Тема 2. Общественный строй древних германцев.
- •Тема 3. Великое переселение народов и образование варварских королевств.
- •Тема 4. Процессы феодализации. Сословный характер феодального общества и проявление его в идеологии и культуре средневековья.
- •Тема 5. Основные этапы развития феодальных монархий в Европе.
- •Тема 6. Гуманизм как система мышления в эпоху Возрождения.
- •Тема 7. Католическая церковь и процесс складывания централизованных национальных государств в Европе. Реформация и контрреформация в Европе.
- •Древние германцы по трудам Цезаря и Тацита.
- •Франки в эпоху «Салической правды»
- •Славянская община в Византии по данным «Земледельческого закона».
- •Французское и английское крестьянство в 12-13вв.
- •Средневековый город Западной Европы.
- •Средневековые ремесленные цехи.
- •Великая хартия вольностей и политическая борьба в Англии в 13вв.
- •Крестьянская война в Германии.
- •Западноевропейская школа и университет.
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Содержание текущего и итогового контроля.
- •1. Эволюция феодальной земельной ренты.
- •2.Основные этапы и особенности развития феодального государства в Западной Европе XI-XV вв.
- •3.Великие географические открытия.
- •Реформация в Западной Европе в xIвв.
- •Итоговый контроль. Реферат, экзамен.
- •III. Методические рекомендации для преподавателей
- •IV. Методические рекомендации для студентов
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Студент, изучивший дисциплину, должен
знать:
- теоретико-методологические основы исследований средневекового общества;
- специфику предмета, историю его становления и основные этапы формирования;
- понятийный и категориальный аппарат;
- основные концепции и направления исследований средневековья;
- основные направления в зарубежной и отечественной историографии истории средних веков;
- хронологические рамки и основные периоды истории средних веков;
- сущность феодальной общественной системы;
- особенности формирования собственности и иерархической структуры общества;
уметь:
- анализировать различные аспекты истории феодально-общественной системы (виды собственности, феодальная рента, культурные практики).
- применять полученные знания при анализе проблем феодальных отношений и их особенностей, а также в преемственности к современному обществу ;
- уметь работать с источниками и специальной литературой;
- применять полученные теоретические знания в педагогической практике;
- ориентироваться в вопросах историографии средних веков, методологии изучения феодализма.
Объем дисциплины и виды учебной работы.
Виды учебной работы |
Объем дисциплины (час.) |
Аудиторные занятия, в том числе лекции |
18 |
Семинарские занятия |
36 |
Курсовые работы |
36 |
Самостоятельная работа |
54 |
Общая трудоемкость работы |
144 |
4.Семестры и вид отчетности по дисциплине.
Семестр |
Вид отчетности |
3-4 |
Реферат, контрольные работы, экзамен |
5. Содержание дисциплины.
5.1. Разделы дисциплины и виды учебной работы
№ |
Раздел 1. |
Лек. |
Сем. |
Практ. Зан. |
1. |
Сущность переходного периода от античности к средневековью, различия в судьбах Западной и Восточной Римской империи. |
2 |
|
|
2. |
Общественный строй древних германцев. |
2 |
|
|
3. |
Древние германцы по трудам Цезаря и Тацита. |
|
4 |
|
4. |
Великое переселение народов и образование варварских королевств. |
2 |
|
|
5. |
Франки в эпоху «Салической правды». |
|
4 |
|
6. |
Процессы феодализации. Сословный характер феодального общества и проявление его в идеологии и культуре средневековья. |
2 |
2 |
|
7. |
Основные этапы развития феодальных монархий в Европе. |
2 |
|
|
8. |
Гуманизм как система мышления в эпоху Возрождения. |
2 |
|
|
8. |
Католическая церковь и процесс складывания централизованных национальных государств в Европе. Реформация и контрреформация в Европе. |
4 |
|
|
9. |
Славянская община в Византии по данным «Земледельческого закона» |
|
4 |
|
10. |
Французское и английское крестьянство в 12-13вв. |
|
4 |
|
11. |
Средневековый город Западной Европы. |
|
2 |
|
12. |
Средневековые ремесленные цехи. |
|
4 |
|
13. |
Великая хартия вольностей и политическая борьба в Англии в 13вв. |
|
4 |
|
14. |
Крестьянская война в Германии. |
|
4 |
|
15. |
Западноевропейская школа и университет. |
|
2 |
|