- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Социальная антропология»
- •040201.65 Социология
- •030101.65 Философия Киров
- •Содержание
- •Рабочая учебная программа Пояснительная записка
- •Требования государственного образовательного стандарта для учебной дисциплины «Социальная антропология»
- •Объем учебной дисциплины и виды учебной работы для специальности 040201.65 Социология (очная форма обучения)
- •Тематический план для специальности 040201.65 Социология (очная форма обучения)
- •Объем дисциплины и виды учебной работы для специальности 030101.65 Философия (очная форма обучения)
- •Тематический план для специальности 030101.65 Философия (очная форма обучения)
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел I. Введение в курс
- •Тема 1. Социальная антропология как исследовательская и учебная дисциплина
- •Тема 2. Антропогенез. Физическая и культурная эволюции человека в истории
- •Раздел II. Социальное бытие культуры
- •Тема 4. Культура повседневности
- •Тема 5. Человеческое разнообразие и стратификационный процесс
- •Тема 6. Этнос и этнокулътура
- •Тема 7. Инкультурация. Девиантное поведение
- •Раздел III. Бытие человека в культуре
- •Тема 8. Общество как субъективная реальность (жизненные миры человека)
- •Тема 9. Жизненная среда и экология человека Понятие жизненной среды. Структурные элементы и функции жизненной среды человека. Показатели состояния и функциональной
- •Тема 10. Мир труда. Человек умелый. Ното fаbеr
- •Тема 11. Мир знаний. Человек разумный. Ното Sapiens
- •Тема 12. Мир любви. Ното атоris
- •Тема 13. Мир борьбы. Ното agressios
- •Тема 14. Мир игры. Ното ludens
- •Тема 15. Феномен смерти в разных культурах
- •Тема 16. Свобода и справедливость в жизни людей
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Методические рекомендации для преподавателей
- •Методические указания для студентов Планы семинарских занятий
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5 – 6.
- •Тема 7 – 8.
- •Тема 9 – 10.
- •Тема 11 – 12.
- •Тема 13 – 14.
- •Тема 15.
- •Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу
- •Рекомендуемый список литературы
- •Литература дополнительная
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных аттестаций Требования к уровню освоения содержания курса
- •1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ
- •Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа
2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ
Цивилизация и культура: сравнительный анализ концепций О. Конта, К. Маркса, О. Шпенглера.
Социальность и культура.
Принципы понимающей социологии.
Социологический статус понятия «ценность».
Норма как социокультурный регулятор.
Социокультурный образец (функции, типология, механизмы трансляции).
Жизненный опыт личности как предмет социокультурного анализа.
Менталитет субъекта жизни. Соотношение знания и веры.
Верование как социокультурное явление.
Архетипы культуры. Гипотеза К. Юнга.
Здравый смысл и научное знание. Картина мира личности.
Культура повседневности: основные показатели.
Душевное здоровье. Религиозная и светская психотерапия.
Астрология как предмет социокультурного анализа.
Знак и значение в системе культуры.
Социокультурный процесс: структура и факторы саморегуляции.
Межкультурное взаимодействие/на примере работы совместных предприятий.
Жестикуляция и мимика как культурный код (сравнительный анализ двух культур).
Шоу: функции, структура, принципы организации.
Приемы адаптации личности к другой культурной среде.
Человек и культура: классические концепции.
Игра как явление культуры: типы сценариев жизни.
Социализация студента: описание изменений его личности по годам обучения
Современный школьник: социокультурный портрет.
Праздник и его организация: основные принципы.
Специфика интервью в социокультурном исследовании.
Наблюдение в социокультурном исследовании.
Семантический дифференциал Ч. Осгуда и его использование в исследовании явлений культуры.
Социометрический метод и его применение при изучении ценностных установок научного и художественного сообщества.
Принципы герменевтики и их применение при исследовании исторических текстов.
Стиль жизни студенчества: показатели и тенденции.
Жаргон как атрибут культуры.
Сексуальная культура студенчества (обобщенный анализ неавторских исследований).
Ритуалы ухаживания в культурах Запада и Востока.
Евразийская культура: культурогенез.
Евразийская и Западная культуры: сравнительный анализ.
Русская культура: архетипы и современные ценности.
Этнокультура: факторы самоидентификации личности.
Половая самоидентификация в культурах Запада и Востока.
Феминизм — политический и культурный аспекты.
Культурный климат семьи: система показателей.
Культурные регуляторы взаимоотношений мужчины и женщины в русской культуре.
Фрейд об отчуждении личности и культуры.
Структура и предмет физической антропологии.
Предметное поле философской антропологии.
46. Физическая культура общества: система показателей.
47. Социокультурные функции дома (жилища).
48. Социальные функции культурных памятников.
49. Реклама художественной продукции: типология и методы.
50. Театр как объект социокультурного анализа.
51. Социокультурный эффект игральных автоматов.
52. Дог-шоу — социокультурный аспект.
Примечание:
1. Выбор темы осуществляется совместно с научным руководителем.
2. Переводы научных текстов засчитываются за курсовую работу.