Решили:
Методическим объединениям более активно организовать и разрабатывать предметные проекты, анализировать и распространять передовой педагогический опыт через участие в семинарах, конференциях, а также через публикации и Интернет
Провести Фестиваль открытых уроков и педагогических идей в школе
Одобрить состав рабочей группы педагогических работников по подготовке новой редакции Основной образовательной программы начального общего образования школы на 2011-2015 учебный год
Руководителю группы Борисовой Е.В. до 20 июня 2012г. обобщить итоги работы группы для доклада на совещании при директоре; подготовить проект новой редакции ООП для рассмотрения на педагогическом совете
Направить администраторов и учителей школы на курсы «Электронная школа» в АУ ИРОИО (модули «Заместитель директора по УВР» и «Тьютор-педагог»).
Председатель МС: Борисова Е.В. /_______________________/
Секретарь МС: Борисова Е.В. /_______________________/
Протокол
заседания Методического совета муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2 им. К.Д. Бальмонта г.о. Шуя
№4 от 16.01.2012 года
Присутствовали: члены методического совета
Повестка дня:
Определение тем и форм выступлений к педагогическому совету по теме «Деятельностный подход как основа построения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования нового поколения»
Мониторинг результатов введения ФГОС НОО в 1- х классах за первое полугодие
1. Слушали: председателя методического совета Борисову Е.В. Она сообщила, что в рамках методической работы школы на 2011-2014 уч. год «Организация учебно-воспитательного процесса в условиях перехода на Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования нового поколения» (ФГОС) запланировано проведение тематического педсовета «Деятельностный подход как основа построения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования нового поколения» (ФГОС), рекомендовала коллегам актуальные методические статьи из предметных журналов по теме педсовета. В целях оптимальной подготовки и проведения педсовета членам МС Сливиной В.А., Панасюк Л.П., Житковой Е.В., Киселевой В.Н., Паткиной Т.А. было предложено посетить уроки и мероприятия, относящиеся к специализации их МО, и подготовить выступления для педсовета по примерному алгоритму:
- обобщение положительного опыта;
- анализ причин обнаруженных недостатков;
- предложения по выведению образовательного процесса на более высокий качественный уровень.
2. Слушали: Сливину В.А.
Корректировка ООП НОО продолжается. Учителя I ступени занимаются самообразованием: изучают материалы по введению ФГОС НОО по книгам серий: «Стандарты второго поколения», «Работаем по новым стандартам» издательства «Просвещение»; знакомятся с информацией, расположенной на сайте Пресс-центра ФГОС. Наши первоклассники хорошо адаптируются в условиях новой образовательной среды. Во главу угла поставлена задача укрепления здоровья детей, развитие их физического, нравственного и интеллектуального потенциала.
Первоклассники обучаются в первую смену, пять дней в неделю с максимальной учебной нагрузкой в 20 часов. Согласно требованиям СанПиН, в целях облегчения процесса адаптации детей к требованиям школы учебная нагрузка на первоклассников увеличивается постепенно. Во время занятий проводятся динамические паузы.
Анализ опросов родителей показывает, что отмечается:
Позитивный настрой на учебу
Позитивное восприятие детьми всех учителей
Использование игровых приемов
Организация работы кружков и занятий по интересам
Проблемы обеспечения введения ФГОС начального общего образования.
Многое ещё предстоит пересмотреть в организации внеурочной деятельности учащихся.
Слушали: Борисову Е.В.
Урок остаётся основным педагогическим инструментом реализации требований ФГОС. Посещение уроков в 1 классе показывает, что в классе формируются доброжелательные взаимоотношения, что тоже является одним из условий формирования здоровьесберегающей образовательной среды. Дети охотно включаются в самостоятельный поиск новой информации, учатся рассуждать, ставить перед собой учебные задачи, делать выводы, обосновывать своё мнение. В течение полугодия проведены два родительских собрания, на которых обсуждались успехи и проблемы детей. Апробируется база данных по результатам диагностик учащихся по формированию УУД (+ портфолио учащихся).