- •Оглавление
- •Введение
- •Глава 1. Анализ литературных источников по теме исследования
- •1.1. Составляющие спортивной тренировки
- •1.1.1. Тренировочная нагрузка
- •1.1.2. Посторонние тренировочного процесса по воспитанию физических качеств
- •1.1.3. Характеристика особенностей управления тренировочным
- •1.1.4. Адаптация организма спортсмена к физическим нагрузкам силовой направленности
- •1.2. Особенности контроля за физической подготовленностью квалифицированных лыжников гонщиков в тренировочном процессе
- •Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования
- •2.1. Цель, задачи исследования
- •2.2. Методы исследования
- •2.3. Организация исследования
- •Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение
- •Экспериментальная методика воспитания физических качеств для спортсменов участвующих в эксперименте
- •3.2 Результаты педагогического исследования
- •Практические рекомендации
- •Список литературы
Глава 1. Анализ литературных источников по теме исследования
1.1. Составляющие спортивной тренировки
1.1.1. Тренировочная нагрузка
Спортивная деятельность предъявляет высокие требования к спортсмену. В стремлении соответствовать этим требованиям многие спортсмены стараются больше тренироваться, считая, что чем больше тренируешься, тем лучше выступаешь. Однако, спортсмен, который тренируется все больше и больше, в конце-концов увидит, что его результаты не улучшаются, а наоборот, ухудшаются. Повторяющиеся из тренировки в тренировку нагрузки можно рассматривать как положительные, поскольку увеличивается способность образования энергии, вырабатывается способность легче переносить физические нагрузки и физическая подготовленность. Величина адаптационных реакций, как правило, регулируется объемом тренировочных нагрузок, что подтолкнуло многих тренеров и спортсменов к мысли, что лучшим становится спортсмен, выполняющий наибольший объем работы с максимальной интенсивностью. Вследствие этого количество и качество часто рассматривают как синонимы. Однако, следует помнить, что интенсивность адаптации человека к тренировочным нагрузкам ограничена и не может быть форсирована. Чрезмерная активность вызывает незначительные улучшения, а в некоторых случаях может "разрушить" адаптационные процессы. Также следует обратить внимание на то, что на одну и ту же тренировочную нагрузку каждый человек реагирует по-своему, и потому то, что может быть чрезмерно для одного, оказывается недостаточным для другого. В этой связи при планировании тренировочных программ очень важно учитывать индивидуальные различия. Превышение объема тренировочной нагрузки приводит к появлению хронической усталости - синдрому перетренированности или ухудшению результатов. Наряду с этим достаточный отдых и снижение объема нагрузок может улучшить спортивные результаты.
Тренировочные нагрузки рассматриваются как важный компонент тренировки, это понятие отражает количественную меру тренировочных воздействий на спортсменов в процессе занятий физическими упражнениями. Выделяют при этом внешнюю и внутреннюю стороны нагрузки, составляющие суммарный объем работы, воздействие на организм и психическую сферу спортсмена [43; 46; 49].
Внешняя (физическая) нагрузка в тренировке спортсменов определяется показателями общего объема в часах (в годовом цикле, средних циклах и микроциклах); соотношения времени на виды подготовки (техническую, тактическую, физическую, интегральную); количество тренировочных занятий; количество тренировочных заданий различной направленности (количество повторений приемов игры и тактических действий, величина и характер отягощений, длина и скорость пробегания дистанций, количество прыжков и т. д.); доли (в процентах) интенсивной работы в общем ее объеме и т. д. [31]. В циклических видах спорта (к ним относятся лыжные гонки, легкая атлетика) выделяют пять компонентов: продолжительность выполнения упражнения, интенсивность выполнения упражнений, длительность интервалов отдыха, характер отдыха, количество повторений.
Внутренняя (физиологическая) нагрузка в тренировке спортсменов характеризуется реакцией организма на выполненную работу (физиологические, биохимические и другие сдвиги). Определяется показателями ЧСС, систолическим объемом, частотой дыхания, потреблением кислорода, кислородным долгом, скоростью накопления и количеством лактата в крови и др. [31].
ЧСС называется количество сокращений желудочков сердца в 1 мин. При мышечной нагрузке ЧСС увеличивается. По ЧСС определяют функциональное состояние, работоспособность, индивидуализируют нагрузки и т.д. Вместе с тем, ЧСС - это интегральный показатель, на который оказывают влияние очень много самых различных факторов, не всегда поддающихся учету [28].
На основании данных многих авторов [26; 43; 47] зоны интенсивности, показатели ЧСС и оценка в баллах представлены в таблице 1.
Таблица 1
Шкала интенсивности и оценки в баллах тренировочных нагрузок
Направленность тренировочного Воздействия |
ЧСС, уд/мин. |
Оценка, баллы |
Интенсивность нагрузки |
Преимущественно аэробная (работа малой мощности) 6 уд/мин = 1 баллу |
114 |
1 |
Незначительная |
120 |
2 |
||
126 |
3 |
Умеренная |
|
132 |
4 |
||
138 |
5 |
||
Смешанная аэробно-анаэробная (работа средней мощности) 6 уд/мин = 2 баллам |
144 |
6 |
Большая |
150 |
7 |
||
156 |
8 |
||
162 |
10 |
||
168 |
12 |
Субмаксимальная |
|
174 |
14 |
||
180 |
16 |
||
Анаэробная гликолитическая (работа максимальной мощности) 6 уд/мин = 4 и 8 баллам |
185 |
20 |
Максимальная |
192 |
24 |
||
198 |
32 |
Отдых после физической нагрузки и его продолжительность наряду с интенсивностью во многом определяют величину и характер сдвигов в организме под влиянием упражнений. Одни и те же параметры нагрузки, но при разных интервалах отдыха приводит к разным эффектам тренирующих воздействий. Форма отдыха между выполнением упражнений, между тренировочными занятиями влияет на восстановительные процессы, в итоге – на характер сдвигов, происходящих в организме. В зависимости от задач определяется продолжительность отдыха.