- •Б1. Б6. Культура речи и деловое общение
- •I. Содержание практических разделов дисциплины
- •Раздел I. Культура речи как учение и как качество домашнее задание к практическому занятию № 1
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть Задания для домашней работы
- •Задания для аудиторной работы
- •Домашнее задание к практическому занятию № 2
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть Задания для домашней работы
- •Образец выполнения задания
- •Образец выполнения задания
- •Образец выполнения задания
- •Задания для аудиторной работы
- •Домашнее задание к практическому занятию № 3
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Задания для аудиторной работы
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Домашнее задание к практическому занятию № 4
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть Задания для домашней работы
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Задания для аудиторной работы
- •Раздел II. Деловое общение домашнее задание к практическому занятию № 5
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Текст 3
- •Текст 4
- •Дополнительные справочные материалы
- •Домашнее задание к практическому занятию № 6
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Текст 3
- •Домашнее задание к практическому занятию № 7
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Темы для подготовки публичного выступления
- •Домашнее задание к практическому занятию № 8
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть Задания для домашней работы
- •Не Чехов
- •Резюме Садочкин Артур Владимирович
- •1990 Г.Р.
- •Задания для аудиторной работы
- •Доверенность
- •Домашнее задание к практическому занятию № 9
- •Теоретическая часть Задания для домашней работы
- •Практическая часть
- •Некоторые способы разрешения и предотвращения конфликтных ситуаций
- •Финальная часть текста, в которой описывается разрешение конфликтной ситуации между бухгалтером и экономистом
- •II. Содержание заданий для самостоятельной работы по разделу «культура речи как учение и качество» («орфография и пунктуация») Общее задание к диктантам 1-3
- •Диктант № 1
- •Диктант № 2 Дополнительное задание
- •II. Дополнительное задание
- •Диктант № 3 Дополнительное задание
- •В списках не значился
- •Диктант № 4
Образец выполнения задания
Примеры для анализа |
Исправленный вариант |
Типы речевых ошибок |
1. Раскольников получает¹ не «вышку», а только десять лет каторги, хотя я лично² считаю, что он своё отмотал³ ещё на воле (из учен. соч.).
2. Стараюсь держать себя в хорошей физической форме, поэтому занимаюсь спортивной гимнастикой, беру уроки фехтования, хожу на плавание, слежу за тем, как питаюсь. |
1) Раскольникова приговаривают;
2) Я думаю (полагаю, считаю);
3) Его наказала сама жизнь |
1. Лексическая ошибка (ошибочное употребление одного слова вместо другого в данном контексте). 2. Лексическая ошибка (употребление лишних слов, дублирующих в данном контексте значение друг друга). 3) Стилистическая ошибка (ошибочный выбор для данного контекста слова другой стилистической окраски).
Речевых ошибок в примере нет |
Задание 3. Устраните лексические повторы в следующем тексте. Ошибки каких других типов допущены в данном тексте?
На картине Кончаловской нарисована сирень. Цветы находятся в красивой, хрустальной вазе. Эта ваза находится на крепком дубовом столе. Мы видем, что стол находится на летней веранде или терассе. Кончаловская нарисовала цветы сирени, как живые. Они нарисованны так, что так и хочется их сорвать и вдыхать аромат сирени. Из картины также видно, что Кончаловская нарисовала сад, и видна беседка, увитая плющём и которая находится в цветущем саду.
Задание 4. Найдите лексические ошибки, определите их вид, откорректируйте предложения.
1. Вы с ним вместе общались когда-нибудь. 2. Я всегда включаю радио, когда передается эта замечательная передача. 3. Артист завоевал признательность зрителей. 4. Необходимо реалистично и без иллюзий взвесить наши экономические перспективы. 5. После тяжелого приступа больной стал отходить. 6. В Древнем Риме недовольные жизнью плебеи устраивали митинги. 7. Владельцы без намордников к соревнованиям допускаться не будут (объявление на выставке собак). 8. Вы так фигурно выражаетесь – просто заслушаешься! 9. Ваши выполненные домашние задания должны быть филигранными. 10. Чтобы быть грамотным и с большим жаргоном слов, надо много читать. 11. Юридически утвержден статус новой общественной организации. 12. Современные ракеты приближаются к скорости света. 13. Я дальнозоркий, потому что плохо вижу удаленные от меня предметы.
Образец выполнения задания
Примеры для анализа |
Исправленный вариант |
Тип лексической ошибки |
Причина ошибки |
1. Я вообще не склонна к полноте – спасибо генетике. |
спасибо генам |
а) нивелировкка (смешение) родовидовых понятий;
б) нивелировкка (смешение) паронимов;
в) подмена понятия; |
а) ошибочный выбор для данного контекста родового (общего) понятия вместо видового (частного); б) ошибочное употребление однокоренных слов одной части речи одного вместо другого в данном контексте; в) ошибочное употребление в данном контексте вместо одного слова другого, значения которых разные; |
Задание 5. Укажите, в чём состоит суть синтаксических ошибок, допущенных в следующих примерах. Назовите тип синтаксической ошибки в каждом случае.
1. Уверенность в свои силы придавала туристам ещё больше решимости в преодолении всех сложных препятствий. 2.Великолепный портрет Репина пополнил коллекцию музея. 3. Проявлять заботу и внимание о наших стариках – долг не только государства, но и детей, которых они воспитали. 4. Больной поступил в клинику после вызова бригады скорой помощи в тяжелейшем состоянии. 5. Подъезжая к городу, начался сильный дождь. 6. Книга, которую мы недавно прочитали, она была интересная и небесполезна. 7. Потерпевшего благодаря пожару Юрия соседи подтвердили на наличие возможности умышленного поджога. 8. Начав писать в это время, в его первых стихах чётко выражены мотивы протеста и тоски. 9. Директор попросил секретаря, чтобы она передала его заместителю, чтобы он зашёл к нему, чтобы отчитаться за первый квартал. 10. В Доме творчества детей была организована выставка работ руководителей кружков и учащихся из природного материала. 11. Пугачёв грозно прикрикнул на мятежников, что кто обидел моего гостя. 12. Плывущие перистые облака по голубому небу хоть на несколько мгновений закрывали палящее солнце. 13. Команда баскетболистов нашей школы вернулись с соревнований с кубком победителей.