- •Министерство образования и науки
- •Содержание
- •Введение
- •1.Программа курса «теория государства и права»
- •Тема 1. Предмет и метод теории государства и права
- •Тема 2. Происхождение государства и права
- •Тема 11. Правосознание и правовая культура
- •Тема 21. Правовые средства
- •Тема 2. Происхождение государства и права.
- •Тема 3. Сущность и типы государства
- •Тема 4. Формы государства.
- •Тема 5. Функции государства.
- •Тема 6. Механизм государства.
- •Тема 7. Место и роль государства в политической системе общества.
- •Тема 8. Сущность, принципы и функции права
- •Тема 9. Правовая система общества и правовые семьи.
- •Тема 10. Личность, право, государство
- •Тема 11. Правовое государство
- •Тема 12. Правосознание и правовая культура
- •Тема 13. Право в системе социальных норм
- •Тема 14. Нормы права
- •Тема 15 Формы права
- •Тема 16. Правотворчество и систематизация законодательства
- •Тема 17. Система права
- •Тема 18. Правоотношения
- •Тема 19. Применение права.
- •Тема 20. Толкование права
- •Тема 21. Юридическая практика
- •Тема 22. Правомерное поведение и правонарушение
- •Тема 23. Юридическая ответственность
- •Тема 24. Механизм правового регулирования и механизм правового воздействия
- •Тема 25. Законность и правопорядок
- •3. Тесты и практические задания, проблемные ситуации
- •Тема 1. Теория государства и права как наука и как учебная дисциплина
- •Тема 2. Происхождение государства и права
- •Тема 3. Сущность государства
- •Тема 3. Теории происхождения государства
- •Тема 4. Функции государства
- •Тема 5. Форма государства
- •Тема 6. Форма государственного устройства
- •Тема 7. Политико-правовой режим
- •Тема 8. Механизм (аппарат) государства
- •Тема 9.Система разделения властей
- •Тема 10. Государство в политической системе общества
- •Тема 11. Демократия и ее признаки
- •Тема 12. Институты прямой демократии
- •Тема 13. Правовое государство
- •Тема 14. Государство и личность
- •Тема 15. Права и свободы человека
- •Тема 16. Право в системе социальных норм
- •Тема 17. Теории происхождения и сущность права
- •Тема 18. Источники (формы) права
- •Тема 19. Нормативно-правовой акт и его виды
- •Тема 20. Правотворчество и систематизация законодательства
- •Тема 21.Типы права основные правовые семьи современности
- •Тема 22. Основные правовые семьи современности
- •Тема 23. Система права
- •Тема 24. Понятие и виды правовых норм
- •Тема 25. Структура правовой нормы
- •Тема 26. Реализация права
- •Тема 27. Толкование норм права
- •Тема 28. Возникновение правоотношений
- •Тема 29. Структура правоотношения
- •Тема 30. Правосознание и правовая культура
- •Тема 31. Правомерное поведение и правонарушение
- •Тема 32. Юридическая ответственность
- •Тема 33. Механизм правового регулирования
- •Тема 34. Законность, правопорядок, дисциплина
- •4. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •5. Словарь основных понятий и терминов
- •VI. Рекомендуемая литература Научная и учебная литература:
- •Периодические издания:
Тема 30. Правосознание и правовая культура
1. Объясните термины:
Правовое сознание –
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
Правовая идеология –
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
Правовая психология –
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
Правовая культура –
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
2. Какие факторы влияют на формирование правосознания общества и личности?
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
3. Каково соотношение правосознания и позитивного права?
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
4. Может ли правовая идеология развиваться вне связи с правовой наукой? Приведите примеры.
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
5. Как вы думаете, чем отличаются понятия «правовая культура» и «культура права»
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
6. Закончите схему:
7. Согласны ли вы с мнением французского юриста Ж. Карбонье: «Если человек обладает развитым правосознанием, то так ли уж нужна ему информация о законе? При таком правосознании гражданин сумеет понять, что является законным»?
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
8. В какие исторические эпохи государство законодательно закрепляет регулирующую роль правосознания? _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
9. К какому уровню правосознания можно отнести следующие высказывания:
а) «Неприкосновенность депутатам парламента нужна для того, чтобы обезопасить себя от судебных преследований»; _____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
б) «Чтобы навести порядок в стране, необходимо расширить список преступлений, за которые назначается смертная казнь»;
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
в) «Для укрепления политической стабильности в стране необходимо реальное воплощение в жизнь принципа разделения властей в государстве».
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
10. Известный юрист профессор В.А.Туманов выделяет пассивную и активную формы правового нигилизма. Приведите примеры каждой из этих форм.
Пассивная:
____________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
Активная:
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
11. Закончите фразу:
Существуют четыре основных метода борьбы с правовым нигилизмом: наказание, принуждение, убеждение и_______________________________.
12. Являются ли тождественными понятия «научный уровень правосознания» и «правовая идеология»? Обоснуйте свой ответ.
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________