курсовое и дипломное проектирование

Изучение литературы сопровождайте составлением выписок.

Накопленные материалы систематизируйте по вопросам темы (например, в

соответствии с логикой каждого параграфа курсовой работы).

4 этап – написание чернового варианта текста теоретической части курсовой работы.

5 этап – для того, чтобы создать целостную, внутренне непротиворечивую исследовательскую работу, необходимо увязать в логическое единство его теоретическую и эмпирическую части. Поэтому данный этап связан с определением направления эмпирического исследования и его непосредственным осуществлением.

В курсовой работе по дисциплине «Теория социальной работы» его целью может быть эмпирическая проверка отдельных положений,

сформулированных в теоретической части исследования.

В курсовой работе по дисциплине «Технология социальной работы»,

помимо этого данная часть исследование может быть сориентирована на подбор эмпирического материала, обосновывающего необходимость создания конкретной разработки (социальный проект, методические рекомендации и др.).

Собранные и обработанные соответствующим образом эмпирические материалы составляют смысловой стержень практико-ориентированной части курсовой работы.

6 этап – работа над обобщениями, которые составляют основу выводных частей работы (Выводы по главам, Заключение).

7 этап – на этом этапе научный руководитель проверяет текст курсовой работы. В связи с тем, что студент пока еще не имеет большого опыта проведения научного исследования, в подготовленном им тексте (особенно это относится к курсовой работе по дисциплине «Теория социальной работы») присутствуют логические неувязки и противоречия. Чаще всего имеются несоответствия между поставленными задачами и сформулированными выводами по работе.

8 этап – в текст курсовой работы вносятся коррективы в соответствии с замечаниями научного руководителя. На этом этапе также осуществляется окончательная увязка научного аппарата (ели требуется, то он корректируется) с полученными в исследовании выводами.

Чистовой вариант текста курсовой работы оформляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к этому виду учебно-исследовательской работы (они сформулированы в разделе «Положение о курсовой работе»).

Выведенный на принтере текст помещается в специальную папку и сдается на кафедру.

9 этап – для успешной защиты курсовой работы необходимо готовиться: написать текст выступления, подготовить презентационные материалы, согласовать их с научным руководителем.

Отметим, что описанные выше этапы выполнения курсовой работой достаточно условны, так как в действительности работы по отдельным этапам осуществляются параллельно, накладываясь друг на друга.

Для того, чтобы уложиться в сроки, отведенные для подготовки курсовой работы, студенту рекомендуется разработать план-график, привязав его к конкретным срокам исполнения каждого из этапов предстоящей работы. Примерная длительность работ по каждому этапу приведена в табл.

1.

Таблица 1

Схема плана-графика выполнения курсовой работы

Цель деятельности		Содержание	Сроки	Ожидаемый
	по этапам	деятельности	выполнения	результат
1.	Углубленный	Осуществляется	Одна - две	Список
библиографический		подбор	недели	источников,		на
поиск.		библиографических		которые		могут
		источников,		быть	полезными
		содержащих		при	выполнении

нормативную,

курсовой работы.

статистическую,

теоретическую,

эмпирическую

и

информацию

по

проблеме

исследования.

2.

Отбор

Просмотр

и

Две

-

три

Аннотированный

конкретных

аннотирование

недели

список источников,

библиографических

выявленных

на

которые

будет

источников.

библиографических

опираться курсовая

источников.

работа.

3.

Работа

с

Систематизация

Две

-

три

1.

Краткая

отобранными

фактографического

недели

историография

источниками.

материала,

проблемы

составляющего

исследования.

теоретический

2.

Отбор

ведущих

каркас

курсовой

идей,

теорий,

работы

и

его

концепция,

эмпирическое

моделей,

содержание

технологий

(выписки,

социальной работы.

конспектирование,

3.

Определение

ксерокопирование

направления

и др.).

эмпирического

исследования

и

ее

объема; разработка

его

программы

и

инструментария.

4.

Написание

Работа над текстом

Три-четыре

Текст

чернового

чернового текста				глав и	параграфов		недели	варианта
курсовой работы.				курсовой работы.				теоретической
								части		курсовой
								работы.
5.		Выполнение		Практическая			Две – три	Текст	чернового
экспериментальной				реализация			недели	материала
части				эмпирических				эмпирической
исследования.				методов				части		курсовой
				исследования.				работы
				Качественная,				(материалы,
				количественная		и		подготовленные			в
				графическая				текстовой			и
				обработка				графической
				полученных				формах).
				эмпирических
				данных.
6.		Подготовка		Написание выводов			Одна неделя	Прописанные
обобщений			по	по	главам	и		выводы по главам и
работе.				заключения.				заключение			по
								курсовой работы.
7.	Представление			Сравнение			Одна неделя	Выявление
работы		научному		подготовленного				«слабых» мест в
руководителю.				текста		с		курсовой		работе,
				требованиями		к		возможностей			их
				курсовой работе.				устранения.
8.	Исправление			Внесение			Одна неделя	1.	Подготовка
текста		работы	в	исправлений,				окончательного
соответствии			с	поправок		и		текстового
замечаниями				дополнений в текст				варианта		курсовой
научного				курсовой работы		с		работы.

руководителя.		учетом замечаний и		2.	Оформление
		рекомендаций		работы		в
		научного		соответствии		с
		руководителя.		требованиями.
				3.	Представление
				курсовой работы к
				защите.
9. Подготовка к		Составление текста	Одна неделя	Полная готовность
защите	курсовой	выступления,		к защите курсовой
работы.		необходимых		работы.
		иллюстративных
		материалов.

3.5. Особенности работы с библиографическими источниками

Одна из дидактических целей курсовой работы – сформировать у студента умение работать с различными видами библиографических источников, анализировать и систематизировать отображенный в них теоретический и фактографический материал, самостоятельно творчески его осмысливать.

Работа с библиографическими источниками может осуществляться несколькими путями. Напомним некоторые из них.

1.Составление библиографии, т.е. списка литературы, использованной автором при написании дипломной работы.

2.Реферирование – сжатый пересказ основных идей и содержания конкретного библиографического источника.

3.Конспектирование – детальное изложение главных положений и концептуальных идей, описанных в конкретном источнике.

4.Аннотирование – краткое, предельное сжатое изложение основного содержания литературного источника.

5. Цитирование – дословная запись высказываний, выражений автора.

При работе с литературой рекомендуется составлять библиографические карточки, которые образуют собственную картотеку по проблеме исследования. Ее наличие облегчает и ускоряет дальнейшую работу по составлению библиографического списка к курсовой работы.

3.6. Основная часть курсовой работы

Основная часть курсовой работы посвящена решению поставленных задач.

Основной текст разбивается главы. Они дробятся на параграфы. Такое деление обеспечивает более стройное и упорядоченное изложение материала.

При этом каждый параграф должен содержать законченную информацию,

логически вписывающуюся в общую структуру работы и способствующую достижению ее целей.

Основная часть курсовой работы обычно состоит из 2-3 глав, в каждой из которых имеется не менее двух параграфов.

В курсовых работах по дисциплинам «Педагогика» и «Теория социальной работы» текст рекомендуется разделять на две главы – теоретическую и практико-ориентированную.

Первая глава, как правило, носит общетеоретический характер, в

котором предлагается анализ исследуемой проблемы, предлагается описание различных подходов к ее решению, излагаются собственные позиции студента. Необходимо отразить результаты самостоятельного анализа автором литературных источников, статистических материалов, дать творческую оценку изучаемого явления или процесса.

Именно в первой главе дается развернутый обзор литературы по проблеме исследования. Поэтому текст теоретической главы должен подтвердить, что студент знаком со специальной литературой, умеет систематизировать источники, выделять существенное, оценивать ранее

сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности научной проблемы.

Обзор библиографических источников следует делать только по вопросам выделенной научной проблемы, а не по всей тематике в целом. В

обзор включается только та литература, с которой студент ознакомился лично.

В тексте этой главы рекомендуется выделять следующие логические блоки:

-выбор базовых понятий, посредством которых в курсовой работе будет описываться предмет исследования;

-рассмотрение признаков и сущностных характеристик явлений и процессов социальной действительности, раскрывающих предмет исследования;

-анализ ведущих теоретических подходов к решению проблемы исследования (теории, законы, закономерности и принципы, концепции,

модели, ведущие идеи и т.п.), наработанных как в социальной работе, так и областях научного знания, непосредственно соприкасающихся с нею;

- обоснование выбора конкретного теоретического подхода, который позволяет решить социальную проблему, его развернутая характеристика.

Вторая глава для курсовых работ по «Теории социальной работы» и «Технологии социальной работы» конструируется по-разному.

Вторая глава курсовой работы по «Теории социальной работы»

может быть посвящена практическим вопросам. В ней рекомендуется описать и проанализировать опыт решения исследуемой социальной проблемы (не путать с проблемой исследования) в конкретном социальном учреждении, которое определено (во введении) в качестве базы исследования. В этом случае ней делается анализ изучаемой проблемы в ракурсе ее практических аспектов социальной работы. Для этого студент может отобрать и обобщить передовой отечественный и зарубежный опыт социальной работы по избранной проблематике.

Важно помнить, что требуется не просто выделить подобный опыт из

библиографических источников и перенести его в текст. Необходимо

показать:

-в чем заключается суть содержания, форм, методов этого опыта;

-почему это обеспечивает решение конкретной социальной проблемы;

-если речь идет о зарубежном опыте или инновационном отечественном опыте социальной работы, то следует показать, как именно он может переноситься в условия того учреждения, которое выбрано в курсовой работе в качестве базы исследования.

При этом высоко оценивается проведение студентом компаративного

(сравнительного) исследования.

Вторая глава в курсовой работе по «Технологии социальной работы»

касается анализа общих и частных технологий социальной работы с выделенной в исследовании той клиентской группой, социальной проблемой.

В этой курсовой работе может быть и третья глава. В ней, на основе анализа опыта деятельности конкретного социального учреждения дается обоснование актуальности конкретной разработки, предлагаемой студентом,

а также ее краткого описания. В этой же главе описывается опытно-

экспериментальная работа по апробации этой разработки, полученные при этом результаты.

Полный текст разработки, все входящие в нее приложения,

рекомендуется включать в приложения.

Таким образом, текст курсовой работы должен демонстрировать:

-знакомство студента с основной литературой по рассматриваемым вопросам;

-умение выделить проблему исследования и определить методы ее решения;

-владение соответствующим понятийно-терминологическим аппаратом;

-умение последовательно изложить существо рассматриваемых вопросов;

-достаточный уровень языковой грамотности, включая владение функциональным стилем научного изложения.

Форма изложения материала в основной части курсовой работы может быть этюдной, выборочной, строго последовательной, целостной.

На начальном этапе написания текста можно порекомендовать

этюдный метод работы. Он предполагает наброски текста, фиксирующие внимание на основных идеях исследования (основные мысли; отдельные факты и примеры, цитаты). На их основе создается черновой вариант текста.

Главное здесь – накопление материала по рассматриваемой теме или проблеме и его систематизация.

При выборочном изложении сначала оформляют выводы, затем введение или тематические разделы. Здесь самое трудное – логическая увязка фрагментов. Этот способ работы создает атмосферу относительной свободы и позволяет тщательно проработать выводы, формулируемые как по тексту параграфов, так и в Заключении.

Строго последовательное изложение – это последовательное освещение замыслов и идей в том порядке, который установлен по заранее избранной композиции. При этом сначала, как правило, разрабатывается подробный многоструктурный план. Затем строго по плану пишется весь текст. В этом случае самое трудное – план, потому что в нем закладывается логика изложения материала. Данная форма обеспечивает строгость,

стройность, логичность передачи сведений.

При целостном изложении материала сначала текст пишется в самом общем виде, без отшлифовки деталей, затем создается чистовой вариант.

Этот способ экономичен по времени, но требует хорошего знания библиографических источников, в которых освещается данная тема.

При написании курсовой работы следует помнить, что каждая глава должна заканчиваться выводами по изученному вопросу.

3.7.Выводы по главам и заключение по курсовой работе

Вкурсовую работу включаются разделы, специально посвященные формулированию выводов по работе. Это Выводы по первой (второй) главе и Заключение.

Ввыводах по каждой главе кратко, в обобщенной форме указывают,

какие результаты получены студентом при написании данной главы курсовой работы. Пример выводов по главам работы приведен в Прил. 7.

Заключение – это итоговая, обобщающая текстовая частью курсовой работы. Поэтому в нем излагаются теоретические и практические выводы и предложения, к которым пришел студент в результате проведенного исследования.

В этой части курсовой работы могут быть сформулированы конкретные ответы на вопрос о том, как решена каждая из поставленных в исследовании задач. Если же поставленную задачу решить не удалось или она решена не до конца, то об этом следует написать в заключении по курсовой работы.

Заключение должно быть краткими, четкими, дающими полное представление о содержании работы.

3.8. Список библиографических источников

Список библиографических источников включает в себя весь доступный по данной теме круг научных источников. Даже если тот или иной источник не был отражѐн в работе, то в списке литературы его целесообразно отразить. Учитывая, что курсовая работа предполагает обязательный анализ степени исследованности проблемы, в работе строго необходимы ссылки на авторов и их выводы. Библиографический ссылочый