- •Методические рекомендации
- •Тема 1. Предмет и основные концепции современной философии науки
- •Вопросы для обсуждения на семинаре
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Тема 2. Возникновение науки и основные стадии ее развития
- •Вопросы для обсуждения на семинаре
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Тема 3. Структура научного знания
- •Вопросы для обсуждения на семинаре
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Тема 4. Динамика науки как процесс порождения нового знания
- •Вопросы для обсуждения на семинаре
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Тема 5. Научные традиции и научные революции
- •Вопросы для обсуждения на семинаре
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Тема 6. Научная рациональность, типы научной рациональности
- •Вопросы для обсуждения на семинаре
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Тема 7. Особенности современного этапа развития науки
- •Вопросы для обсуждения на семинаре
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Тема 8. Философия техники. Специфика естественных и технических наук. Физическая теория и техническая теория. Генезис классических технических наук
- •Вопросы для обсуждения на семинаре
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Тема 9. Инженерная деятельность и проектирование. Социальная оценка техники
- •Вопросы для обсуждения на семинаре
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Вопросы итогового контроля по курсу
- •Словарь основных понятий
- •Методические рекомендации
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Вопросы для обсуждения на семинаре
В чём проявляется теоретическая нагруженность эмпирических данных?
Каковы функции фактов в научном познании?
Как соотносятся современные общенаучные методы – системно-структурный, синергетический, компьютерно-вычислительный с классическими общенаучными методами – индуктивно-эмпирическим, аксиоматико-дедуктивным, гипотетико-аналитическим? В каком смысле следует понимать высказывания некоторых методологов об «эзотеричности» и «эмпирической невесомости» современного естествознания?
В чём проявляется ограниченность гипотетико-дедуктивного метода?
Какую роль играет научная картина мира как структурный элемент основания науки?
Допустимы ли в науке гипотезы ad hoc?
Существуют ли какие априорные (доопытные) структуры в науке, или всё научное знание, в конечном счёте, носит апостериорный (опытный) характер? Как можно разграничит мировоззренческие, общенаучные и частнонаучные принципы?
Библиографический список Основной
Философия науки: учеб. пособие / С.А. Лебедев. – М.: Изд-во «Юрайт», 2011. – 288 с.
Философия и методология науки: учебник для магистратуры / Г.Н. Кузьменко. - М.: Юрайт, 2014. 450 с.
Краткий курс лекций по истории и философии науки: учебное пособие. [Электрон. ресурс] / В.В. Глотова. -Воронеж, ВГТУ, 2012.
История, философия и методология науки и техники. Учебник для магистров. / Багдасарьян Н.Г. - . М.: Юрайт, 2015. 383 с.
Дополнительный
Баженов Л. Б. Строение и функции естественно-научной теории / Л. Б. Баженов. – М.: Наука, 1978. – 232 с.
Бартон В. И. Сравнение как средство познания / В. И. Бартон. – Минск: Изд-во БГУ, 1978. – 167с.
Берков В.Ф. Структура и генезис научной проблемы / В. Ф. Берков. – Минск: Изд-во БГУ, 1983. – 154 с.
Визгин В.П. Эксперимент и чудо: религиозно-теологический фактор генезиса науки Нового времени / В. П. Визгин // Вопросы истории естествознания и техники. – 1995. – № 3. – С. 3-20.
Гемпель К. Логика научного объяснения / К. Гемпель. – М.: Дом интеллектуальной книги, 1998. – 240 с.
Голованов В.Н. Гносеологическая природа законов науки / В.Н. Голованов. – М.: Мысль, 1967. – 96 с.
Гутнер Л.М. Философские аспекты измерения в современной физике / Л.М. Гутнер. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1978. —148 с.
Зотов А.Ф. Структура научного мышления / А.Ф. Зотов. – М.: Политиздат, 1973. – 184 с.
Идеалы и нормы научного исследования: сб. науч. Статей / отв. Ред. В. С. Степин. – Минск: БГУ, 1981. – 335 с.
Карпович В.Н. Проблема. Гипотеза. Закон / В.Н. Карпович. – Новосибирск: Наука, Сиб. Отд-е, 1980. – 175 с.
Касавин И.Т. Проблема как форма знания / И.Т. Касавин // Эпистемология & философия. – 2009. – № 4. – С. 5-14.
Кочергин А.Н. Методы и формы научного познания / А.Н. Кочергин. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 76 с.
Лебедев С.А. Уровни научного познания / С.А. Лебедев // Вопросы философии. – 2010. – № 1. – С. 62-76.
Марков Б.В. Проблемы обоснования и проверяемости теоретического знания / Б.В. Марков. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1984. —155 с.
Мартынович С.Ф. Факт науки и его детерминация / С.Ф. Мартынович. — Саратов: Издательство Саратовского университета, 1983. —180 с.
Никитин Е.П. Объяснение – функция науки / Е.П. Никитин. – М.: Наука, 1970. – 280 с.
Пахомов Б.Я. Проблема индукции: Карл Поппер и Имре Лакатос / Б.Я. Пахомов // Вопросы философии. – 2009. – № 11.– С. 123-133.
Огурцов А.П. Дисциплинарная структура науки / А.П. Огурцов. – М.: Наука, 1988. – 245 с.
Порус В.Н. О философских аспектах проблемы «несоизмеримости» научных теорий / В.Н Порус // Вопросы философии. – 1986. – № 12. – С. 52-65.
Рузавин Г.И. Научная теория: логико-методологический анализ / Г.И. Рузавин. – М.: Мысль, 1978. – 244 с.
Флек Л. Возникновение и развитие научного факта / Л. Флек. – М.: Дом интеллектуальной книги,1998. – 224 с.