- •Методические рекомендации
- •Тема 1. Предмет и основные концепции современной философии науки
- •Вопросы для обсуждения на семинаре
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Тема 2. Возникновение науки и основные стадии ее развития
- •Вопросы для обсуждения на семинаре
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Тема 3. Структура научного знания
- •Вопросы для обсуждения на семинаре
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Тема 4. Динамика науки как процесс порождения нового знания
- •Вопросы для обсуждения на семинаре
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Тема 5. Научные традиции и научные революции
- •Вопросы для обсуждения на семинаре
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Тема 6. Научная рациональность, типы научной рациональности
- •Вопросы для обсуждения на семинаре
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Тема 7. Особенности современного этапа развития науки
- •Вопросы для обсуждения на семинаре
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Тема 8. Философия техники. Специфика естественных и технических наук. Физическая теория и техническая теория. Генезис классических технических наук
- •Вопросы для обсуждения на семинаре
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Тема 9. Инженерная деятельность и проектирование. Социальная оценка техники
- •Вопросы для обсуждения на семинаре
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Вопросы итогового контроля по курсу
- •Словарь основных понятий
- •Методические рекомендации
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Дополнительный
Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука / Г.С. Альтшуллер. – Новосибирск: Наука, Сибирское отд-е, 1994. – 306 с.
Андреев И.Д. Теория как точная наука / И.Д. Андреев. – М.: Наука, 1979. – 187 с.
Воронин Ю.А. Теория классифицирования и ее приложения / Ю.А. Воронин. - Новосибирск: Наука, Сибирское отд-е, 1985. – 167 с.
Горский Д. П. Вопросы абстракции и образования понятий / Д. П. Горский. – М.: Мысль, 1962. – 187 с.
Грязнов Б.С. Логика, рациональность, творчество / Б.С. Грязнов. – М.: Наука, 1982. – 235 с.
Джиджян Р.З. Методологический анализ развития процесса открытия и изобретения / Р.З. Джиджян. – Ереван: ЕГУ, 1984. – 156 с.
Заде Л. Основы нового подхода к анализу сложных систем и процессов принятия решений / Л. Заде // Математика сегодня: сб. науч. Статей / отв. Ред. И. Б. Гутчин. – М.: Знание, 1974. – С. 149-177.
Логика научного познания. Актуальные проблемы: Сб. науч. Статей / отв. Ред. А. Л. Никифоров. – М.: Наука, 1987. – 237 с.
Майданов А.С. Искусство открытия: методология и логика научного творчества / А.С. Майданов. - М. Наука, 1993. - 243 с.
Макеева Л.Б. Философия Х. Патнэма / Л.Б. Макеева. – М.: ИФРАН, 1996. – 190 с.
Мамчур Е.А. Проблема выбора теории. К анализу переходных ситуаций в развитии физического знания / Е.А. Мамчур. – М.: Наука, 1975. – 161 с.
Научное творчество: сб. науч. Статей / отв. Ред. А. Л. Никифоров. – М.: Наука, 1969. – 276 с.
Никитин Е. П. Открытие и обоснование / Е. П. Никитин. – М.: Мысль, 1988. – 222 с.
Ньюэлл А. Процессы творческого мышления / А. Ньюэлл, Дж. Шоу, Г. Саймон // Психология мышления: Сб. науч. Статей / Отв. Ред. В. С. Швырев. – М.: Наука, 1965. – С. 512-256.
Петров М.К. Социально-культурные основания развития современной науки / М. К. Петров. - М.: Прогресс, 1992. – 323 с.
Природа научного открытия: сб. науч. Статей / отв. Ред. А. С. Майданов. – М.: Наука, 1986. – 256 с.
Риккерт Г. Границы естественнонаучного образования понятий. Логическое введение в исторические науки / Г. Риккерт. – СПб.: Наука, 1997. – 530 с.
Степин В.С. Парадигмальные образцы решения теоретических задач и их генезис / В.С. Степин // Философия науки: сб. статей / отв. Ред. А. М. Анисов. – М.: ИФРАН, 1988. – Вып. 4. – С. 10 – 26.
Тулмин С. Человеческое понимание / С. Тулмин. – М.: Прогресс, 1984. – 327 с.
Шумилин А.Т. Проблемы теории творчества / А.Т. Шумилин. - М.: Наука, 1989. – 178 с.
Тема 5. Научные традиции и научные революции
Взаимодействие традиций и возникновение нового знания:
а) проблема научных традиций;
б) многообразие научных традиций;
в) возникновение нового знания.
2. Научные революции как перестройка оснований науки:
а) проблемы типологии научных революций;
б) внутри дисциплинарные механизмы научных революций;
в) междисциплинарные взаимодействия как фактор революционных преобразований в культуре;
г) научные революции как точки бифуркации в развитии знания.
3. Социокультурные предпосылки глобальных научных революций.
Основные понятия: динамика научного познания, диалектика, научные традиции, «нормальная наука», дисциплинарная матрица, кумулятивизм, антикумулятивизм, парадигма, нормальная наука, аномальная наука, научные революции, несоизмеримость научных теорий, научно-исследовательская программа, «жесткое ядро», «защитный пояс».