- •Кафедра экономической теории и экономической политики методические рекомендации
- •Введение
- •Методические рекомендации для студентов по подготовке к семинарским занятиям.
- •Методические рекомендации для студентов по самостоятельной работе по дисциплине.
- •Работа с конспектами лекций.
- •Написание реферата.
- •Раздел I. Культурология в системе гуманитарного знания.
- •Тема 1. Феномен культуры. Культурология как наука
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы докладов и рефератов.
- •Тема 2. Становление и развитие культурологического знания
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Тема 3. Типология культуры
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Раздел II. Основные этапы и тенденции развития мировой культуры.
- •Тема 4. Культура древних цивилизаций.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Тема 5. Эволюция европейской культуры: от средневековья к новому времени.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Тема 6. Европейская культура XIX – XX вв.: основные черты и особенности. Актуальные проблемы современной мировой культуры.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Раздел III. Специфика и основные этапы развития русской культуры.
- •Тема 7. От руси к россии: эволюция русской культуры от древности до преобразований петра великого.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Тема 8. Культура императорской россии (XVIII – начало XX вв.).
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Тема 9. Культура россии советского периода и современная культурная ситуация в россии.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Тестовые задания к разделу: «культурология в системе гуманитарного знания».
- •Тестовые задания к разделу: « основные этапы и тенденции развития мировой культуры».
- •Тестовые задания к разделу: специфика и «основные этапы развития русской культуры».
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Вопросы для самоконтроля и итогового контроля (зачёт).
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Темы докладов и рефератов.
1. Влияние Октябрьской революции на развитие российской культуры.
2. Советский период развития российской культуры: особенности и противоречия.
3. Культурные преобразования в России после Октябрьской революции. Основные культурные события 20-х годов.
4. Культура СССР в годы Великой отечественной войны и первые послевоенные годы.
5. Наука и культура в период «оттепели».
6. Советская культура периода застоя.
7. Общественная и культурная жизнь в СССР в эпоху перестройки.
8. Советское государство: становление новой культуры.
9. Культурный и художественный плюрализм советской России.
10. Культурная революция в условиях тоталитаризма: культура СССР в 30-40-е годы.
11. Советская культура: мифы и реальность.
12. Инакомыслие в культуре советского времени.
13. Культура русского зарубежья: три волны эмиграции.
14. Духовный кризис «перестроечной» и «постперестроечной» России.
15. Демократизация общества и новое художественно-образное мышление: отечественная художественная культура на рубеже XX – XXIвв.
16. Проблема охраны культурного наследия России.
17. Русская усадьба – важнейшая часть природного и культурного наследия.
18. Возрождение религиозно-культовой культуры современной России.
19. Малая Россия: специфика культурного развития.
20. Судьба национальных и художественных промыслов и ремесел в современной России.
21. Специфика современной социокультурной трансформации в России.
22. Религия и церковь в жизни и культуре России.
Тестовые задания к разделу: «культурология в системе гуманитарного знания».
1 Культурология – это:
а) отдельная область философского знания; б) не устоявшееся околонаучное знание; в) комплексная междисциплинарная область научного знания, изучающая особенности культуры.
2. Какое определение культуры наиболее точно отражает ее сущность в системе прочих определений?
а) деятельность человека по освоению мира;б) среда, искусственно созданная человеком; в) уровень прогресса.
3. Понятие «образованность» имеет:
а) изменяющееся значение, наполняемое новым содержанием в зависимости от этапа социально – экономического и научно – технического развития; б) значение только применительно к цивилизованным обществам; в) во все времена одно и тоже узкое значение – умение читать и писать.
4. Понятие «культура» широко вошло в научный обиход:
а) с появления человека разумного; б) с античного времени; в) с XVIII века – эпохи Просвещения.
5. Кто из перечисленных ниже учёных дал впервые научное определение культуры?
а) Геродот; б) Ж. – Ж. Руссо; в) Э. Тейлор.
6. Кто впервые ввёл понятие «культурология»?
а) А. Крёбер; б) Л. Уайт; в) В. Дильтей.
7. Что относится к культурному наследию?
а) часть материальной и духовной культуры, которая прошла испытание временем; б) произведения искусства; в) здания, строения, оставшиеся от прошлого.
8. Кто является автором книги «Первобытная культура»?
а) Э. Тейлор; б) Ф. Энгельс; в) Г.Гегель.
9. Что лежит в основе человеческой культуры?
а) достижения прошлых и новых цивилизаций; б) многообразие видов деятельности; в) всё перечисленное.
10. Производственная культура проявляется в:
а) знании трудового законодательства; б) активной общественной, профсоюзной работе; в)профессиональной грамотности, технологической дисциплине, творческом отношении к делу.
11. Нравственная культура проявляется в:
а) соблюдении норм общежития; б) соблюдении требований этикета и общепринятых нравственных норм (заповедей); в) хорошем поступке.
12. Субъект культуры – это: а) человеческое общество в целом; б) люди, духовно преобразующие мир; в) человек сферы искусства;
13. Культура с позиций формационно – трудовой теории рассматривалась в трудах: а) Гегеля и Канта; б) Маркса и Энгельса; в) Шпенглера и Тойнби;
14. Культурно – антропологические теории рассматривались:
а) М. Вебером; б) Д. Вико; в) Э. Тейлором.
15. Кто является автором книги «Россия и Европа»?
а) П.А. Сорокин; б) Н.А. Бердяев; в) Н.Я. Данилевский.
16. О неизбежности разрыва каких культур утверждал Ч. Сноу в теории «двух культур»? а) естественно-научной и гуманитарной; б) мировой и национальной; в) массовой и элитарной.
17. Кто ввёл понятие «архетипы»? а) К. Юнг; б) Э. Фромм; в) Ф. Ницше;
18. Семиотико – структуралистские теории изучают культуры как: а) знаковые системы, как структуры с относительно устойчивыми элементами (язык, религия и тд.); б) культурно – историческое целое; в) отношения между этническими группами.
19. Что такое субкультура? а) культура ушедшая или нарождающаяся; б) относительно автономная культура определённой социальной среды; в) культура низов общества.
20. Культуру можно изучать: а) с самых разных точек зрения, порождаемых общественными потребностями, научными интересами; б) с точки зрения духовной жизни людей; в) только по определённой схеме и с определённых научных позиций.
21. Чья концепция культуры нигилистического толка основана на противопоставлении двух типов культуры – «аполлонийской» и «дионисийской»? а) И. Хейзинги; б) К. Ясперса; в) Ф. Ницше.
22. Кто из философов рассматривал культуру как прогресс морального сознания, сформулировал закон долженствования?
а) И. Кант; б) Г. Гегель; в) К. Маркс.
23. Кто из философов рассматривал культуру как прогресс философского сознания (мирового разума)? а) Ф. Ницше; б) В. И. Вернадский; в) Г. Гегель.
24. Представители какой школы считали, что каждое явление культуры возникает единожды в одном месте и принадлежит к одному «культурному кругу»? а) Г. Гердер, И. Кант; б) Ф. Гребнер, Л. Фробениус; в) Б. Малиновский, К. Леви – Стросc;
25. Кто является автором книги «Закат Европы»?
а) О. Шпенглр; б) Г.В. Плеханов; в) Н.Я. Данилевский.
26. Кто из учёных является создателем концепции культуры, в
основе которой лежит теория круговорота сменяющих друг друга локальных цивилизаций? а) О. Шпенглер, А. Тойнби; б) Н.Я. Данилевский, П.А. Сорокин; в) К. Маркс, Ф. Энгельс.
27. Представители какой философской школы считают, что человек приближает к себе мир благодаря не познанию, но переживанию его? а) психоаналитическая концепция культуры; б) экзистенциализм; в) философия жизни.
28. Чтобы правильно использовать в повседневной жизни понятие «культура», нужно: а) понимать собеседника; б) уметь подобрать слова для описания данного предмета или явления;
в) понимать, что множество явлений и предметов называют словом «культура».
29. Какое соотношение понятий культуры и цивилизации является объективно верным? а) культура - положительная сторона цивилизации; б) цивилизация – это уровень, ступень культурного развития, связанная с появлением государственных систем; в) цивилизация – синоним культуры.
30. Циклические теории (Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби) изучают культуры: а) уподобляя их живым организмам; б) как самостоятельные, не связанные между собой; в) всё перечисленное.
31. В чьём представлении общество в ходе своего развития создаёт культурные системы, фундаментом которых является какая – либо ценность? а) П.А. Сорокин; б) В.И. Ленин; в) Дж. Вико.
32. Кто выдвинул гипотезу о существовании бессознательного как особого уровня человеческой психики? а) И. Кант; б) З. Фрейд; в) Ф. Боас.
33. Структурная антропология ставит задачу преодолеть:
а) эволюционный метод исследования культуры; б) отделение умственного труда от физического; в) описательность в исследованиях культуры первобытных племен, используя при этом точные приемы (матем. моделирование, теории информации и т.п.).
34. Кто является автором понятия «осевая эпоха»? а) К. Ясперс; б) П. Сорокин; в) Л. Фробениус;
35. Теория русского космизма указывает: а) на первенство нашей страны в освоении космоса; б) на тесную взаимосвязь между культурной историей человечества, космическими явлениями и геологическими процессами; в) на всё перечисленное.
36. Ноосфера – это: а) околоземное космическое пространство;
б) вся поверхность земли; в) сфера разума, рационального обитания человека.
37. Какое понятие в большей мере отражает сущность массовой культуры? а) невежество; б) массовое производство и потребление; в) всё перечисленное.
38. Какие учёные рассматривали игру как источник культуры?
а) И. Хейзинга, Х. Ортега – и – Гассет, Е. Финк; б) А.Л. Чижевский, В.И. Вернадский, Л.Н. Гумилёв; в) З.Фрейд, К. Юнг, Э. Фромм.
39. Кто из антропологов выводил различия между культурами из разности способов удовлетворения потребностей человека?
а) Б. Малиновский; б) Ортега – и – Гассет; в) Г. Риккерт.
40. Процесс, в ходе которого этносы или отделившиеся от них небольшие группы, оказавшись в неэтнической среде, воспринимают язык и культуру другого этноса, постепенно сливаются и причисляют себя к нему
а) ассимиляция этническая; б) консолидация межэтническая; в) ассимиляция этноязычная; г) фиксация этногенетическая.
41. Процесс приобретения одним народом тех или иных форм культуры другого народа, происходящий в результате их общения – это … а) аккомодация; б) преемственность; в) аккультурация; г) ассимиляция.
42. Процесс, связанный с ослаблением значимости высоких сфер культуры, ее примитивизацией, ростом прагматической направленности общественного сознания, то есть с набором фактов, вызванных стандартизацией жизни в условиях массового общества а) культурное изменение; б) культурный кризис; в) культурная деградация; г) культурный упадок.
43. Процесс передачи информации – идей, представлений, мнений, оценок, знаний, чувств и т.п. – от индивида к индивиду, от группы к группе … а) преемственность; б) культурная коммуникация; в) модернизация; г) глобализация.
44. Общеевропейский процесс перехода от традиционного общества к современному, сопровождающийся автономизацией личности, ростом научного понимания мира, секуляризацией всех сфер жизни сознания а) ассимиляция; б) интеграция; в) колонизация; г) модернизация.
45. Понятие, включающее в себя элементы социального и культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в течение длительного времени
а) традиция; б) обряд; в) культ; г) новация.
46. Понятие, описывающее изменение или модификацию черт культуры во времени и пространстве а) культурная динамика; б) трансляция; в) ассимиляция; г) диффузия.
47. Формы, знаки, символы, тексты, которые позволяют людям вступать в коммуникативные связи, ориентироваться в пространстве и времени культуры
а) нормативы; б) языки культуры; в) культурные нормы; г) традиции культуры
48. Типологизация культуры – это: а) метод научного познания, с помощью которого все многообразие культур упорядочивается, классифицируется, группируется в различные типы; б) характеристика различных культур;
в) типы различных личностей.
49. Культурные универсалии – это: а) исторически преходящие ценности культуры; б) ценности доминирующей в обществе культуры; в) базовые ценности, присущие всем типам культур; г) нечто другое.
50. Что такое ментальность?
а) образ мыслей, совокупность умственных навыков и духовных установок, присущих отдельному человеку или общественной группе; б) трансформированная профессиональным мышлением система ценностей традиционной культуры; в) совокупность способов и приемов человеческой деятельности, объективированных в предметах.