- •Воронеж 2013
- •Введehие
- •1. Культурология как наука: предмет, задачи и основные исследовательские подходы
- •Культура как специфический предмет культурологических исследований.
- •Основные концепции культуры.
- •И каковы методы исследования культурологи?
- •-Для сохранения культурой ее целостности каждый ее элемент является незаменимым.
- •Библиографический список:
- •8. Гумилев л.Н. Ритмы Евразии: эпохи и цивилизации. М., 1993.
- •10. Данилевский н.Я. Россия и Европа. М„ 1991.
- •2. Рекомендации к выполнению контрольных заданий по культурологии
- •3. Контрольные задания по культурологии
- •Список рекомендуемой литературы для выполнения контрольных заданий по культурологии Литература, общая для всех вариантов:
- •Литература по вариантам / вопросам:
- •4. Вопросы зачета по культурологии
- •5. Глоссарий по культурологии
- •6. Методическое руководство по работе с обучающей средой moodle
- •1. Необходимые сведения по работе с обучающей средой moodle
- •Основные функциональные возможности Moodle
- •Интерфейс системы дистанционного обучения Moodle
- •2. Базовые средства обучения среды moodle Дистанционные курсы
- •Система обмена сообщениями
- •Характеристика дот (технологий дистанционного обучения)
- •3. Электронный практикум в системе moodle
- •Задания для промежуточного контроля
- •4. Сайт портала цдо вгту (описание):
- •Разделы сайта цдо вгту
- •Структура Moodle-курса в системе до вгту
- •Выбор студенческого вида
- •Управление файлами
- •Информация о преподавателе - разработчике курса
- •Характеристика виртуального пространства курса
- •5. Контроль и учет результатов учебной деятельности в системе moodle
- •Общение в образовательной системе Moodle
- •7. Глоссарий по интернет-ресурсам и элементам moodle
- •Заключение
- •Перечень важнейших памятников мировой культуры и искусства Выдающиеся памятники Европейской (Западной) культуры
- •Выдающиеся памятники отечественной культуры
- •История становления дистанционного обучения
- •Нормативно-правовая база дистанционного обучения
- •Библиографический список
- •Оглавление
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Разделы сайта цдо вгту
После авторизации у каждого пользователя слева на сайте появляются доступные разделы. Содержание разделов показать или скрыть кнопками в правом верхнем углу «-».
В разделе "Мои курсы" у всех слушателей отражены все курсы, которые они либо курируют и/или на которых преподают и/или слушателями которых они являются.
В разделе «Мои курсы» слушателю доступен список доступных курсов. Для начала работы необходимо кликнуть мышкой на название курса.
После выбора курса пользователем слева на сайте появляются доступные разделы:
Главная страница курса разбита на разделы. Когда преподаватель создаёт новый курс, он сначала будет практически пустым. Содержимое курса создается путем добавления ресурсов и элементов курса. В шаблоне курса (в зависимости от формата курса) обычно имеются области блоков с левой и правой сторон страницы, а элементы курса сгруппированы по секциям/темам в центре. Такой вариант наиболее эргономичен.
Первая, или главная, секция не имеет номера. Она предназначена для размещения общей информации; предполагается, что она будет содержать элементы и ресурсы, полезные в течение всего курса. В подавляющем большинстве курсов будет иметься, по крайней мере, ещё как минимум одна дополнительную секция.
Вид главной страницы курса зависит от того, какое расположение блоков вы выберете. Вы можете свободно перемещать любые блоки вверх/вниз, размещать их справа или слева от основного содержания, используя элементы управления в заголовке каждого блока.
Куратор имеет возможность изменить административные параметры курса: редактировать информацию о курсе, назначать и удалять преподавателей и кураторов, и редактировать расписание курса. Для этого нужно выбрать в левой части экрана соответствующий пункт раздела «Управление» в левой части экрана:
В центральной части экрана размещаются материалы курса (модули), и формируется структура учебного процесса.
В правой части показаны события, отображающие процесс обучения: блоки «Новостной форум», «Пользователи на сайте», «Наступающие события», «Последние действия» и т.п.
Структура Moodle-курса в системе до вгту
Название курса в списке курсов является гиперссылкой, щелчок по которой открывает главную страницу курса. Так выглядит типичная главная страница курса:
В центральном блоке страницы представлено содержание данного курса, выделены тематические разделы курса, а по бокам — функциональные и информационные блоки, часть которых доступна и видна только пользователям с правами администратора и преподавателям курса. В стандартном оформлении Moodle используются маленькие пиктограммы, связанные с определенными объектами или действиями. Посмотрите, например, в блоке «Элементы курса» с какими пиктограммами связаны элементы Moodle, используемые в данном курсе. Теперь вы без труда сможете определить, просмотрев содержание курса, где форум, где лекция, а где задание для студентов.
Любой Moodle-курс имеет блочную структуру, состоит из системы блоков. Основной блок любого курса - учебный модуль, в котором размещаются собственно учебные материалы. Всегда присутствует блок управления. По желанию преподаватель может добавить в курс дополнительные блоки для общения со слушателями, отслеживания их результатов, для удобной навигации по курсу и т.п.
Учебные модули могут быть организованы разными способами. Два наиболее распространенных - недельные и структурные (тематические) модули. Преподаватель может по своему усмотрению использовать как тематическую, так календарную структуризацию курса. При тематической структуризации курс разделяется на секции по темам. При календарной структуризации каждая неделя изучения курса представляется отдельной секцией, такая структуризация удобна при дистанционной организации обучения и позволяет учащимся правильно планировать свою учебную работу.Задаются эти параметры в разделе Управление – Установки, в основных настройках курса из пункта Формат выбрать нужный.
В обоих случаях присутствует "нулевой" модуль - Пояснение, который обычно используется для размещения вводной информации (приветствия, инструкции по работе с курсом, контактов преподавателя), форума.