новая папка 1 / 364174
.pdfМИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Якутская государственная сельскохозяйственная академия»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ РАБОТ
Дисциплина Б1.В.ДВ.1.2 Антропогенное и техногенное воздействие на природу
По |
направлению |
подготовки_280100 |
«Природообустройство |
и |
|
|
|
|
|
|
|
водопользование»
Профиль__________"Мелиорация, рекультивация и охрана земель"________
Якутск Издательство ФГБОУ ВПО «Якутская ГСХА»
2013г.
ББК
Антропогенное и техногенное воздействие на природу: методические указания по выполнению семинарских работ по направлению 280100 «Природообустройство и водопользование» очной формы обучения. Якутск: Изд-во ЯГСХА, 2013.-6с.
Составитель: Скрябина И.Ю., ассистент кафедры «Технологические системы АПК»
Утверждена на заседании кафедры технологических систем АПК 29.04.14г., протокол № 10
Рекомендована к изданию методической комиссией инженерного факультета ЯГСХА 30.04.14г., протокол № 14
Издательство федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Якутская государственная сельскохозяйственная академия, 2014г
Введение
Цель семинарских занятий не в накоплении и запоминании информации, необходимой для сдачи зачета, но построение личностной картины мира. Знакомство с имеющимися проблемами и их результатами как в локальном, так и в глобальном аспекте. Вам будущим бакалаврам поможет находить рациональные решения этих проблем, уберечь природу и окружающий вас мир. В нашей жизни быстро меняющейся вместе с тем изменяющей наш ритм жизни и окружающую нас природу, нужно быть предельно осторожными с нашими инженерными решениями и действиями, так как результат их прямо или косвенно отражается на окружающий нас мир.
Как следует готовиться к семинарским занятиям?
Постарайтесь следовать простым рекомендациям, приведенным ниже. Подготовка к семинарским занятиям по антропогенному воздействию на природу должна включать следующие моменты:
1)знакомство с материалами учебных и справочных изданий;
2)чтение конспекта лекций;
3)самостоятельная работа по усвоению смысла и содержания основных
категорий и понятий.
При подготовке к семинарскому занятию следует вести тетрадь, где должны быть записаны:
1)краткие тезисы ответов на вопросы, поставленные в плане занятия;
2)выписки из литературы, необходимые для ответов на вопросы семинарского занятия (если Вы пользуетесь «распечатками» из
Интернета, потрудитесь отредактировать их, привести в соответствие с целями запланированного занятия);
3) неясные для Вас вопросы, проблемы, которые Вы хотели бы обсудить на семинаре.
Готовясь к семинару, старайтесь связывать теоретические проблемы с имеющейся практикой происходящей в мире, с Вашими конкретными профессиональными интересами.
Семинарское занятие – не проверка подготовленного «урока», а обсуждение проблем изучаемого предмета.
Структура методических рекомендаций
В методических рекомендациях «Антропогенное и техногенное воздействие на природу» по каждой теме семинарского занятия предлагаются вопросы для общего обсуждения, обязательные для вс ех членов академической студенческой группы. Кроме того, в данном учебном издании предусмотрены вопросы для самостоятельной работы, которая, по
усмотрению преподавателя, может выполняться как непосредственно на семинарском занятии, так и вне его.
При подготовке к семинарскому занятию в первую очередь обратитесь к списку литературы общего характера
Семинарские занятия со студентами по дисциплине «Антропогенное и
техногенное |
воздействие |
на |
природу» |
предусматривает: |
1)изучение теоретического материала с использованием интерактивной формы обучения;
2)написание реферата, конспекта, презентации.
Самостоятельное изучение теоретического материала предполагает работу с учебной литературой, научными монографиями, оригинальными научными статьями, диссертациями. Итогом работы является конспект, презентация, реферат.
Организация самостоятельной работы производиться в соответствии с графиком учебного процесса и самостоятельной работы.
ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1 Биосфера - глобальная экосистема земли.
Вопросы для общего обсуждения
1.Биосфера его структура, абиотические компоненты и история развития.
2.История изучения биосферы. Учение Вернадского.
3.Понятие экосистемы, классификация экосистем.
4.Круговорот вещества.
5.Биосфера — глобальная экосистема.
Тема 2 Основные виды антропогенных воздействий на биосферу.
Вопросы для общего обсуждения
1.Основные виды загрязнения окружающей среды.
2.Назовите доминирующие загрязняющие вещества.
2. Объясните загрязнение среды и приведите пример а) ингредиентное; б) параметрическое; в) биоценотическое;
г) стациально-деструкционное.
Тема 3 Антропогенное воздействие на атмосферу.
Вопросы для общего обсуждения
1.Атмосфера его структура, уровни и свойства.
2.Загрязнения атмосферы, локальное и глобальное воздействие.
3.Способы и методы очистки отходов попадающих в атмосферу.
Тема 4 Антропогенное воздействие на гидросферу.
Вопросы для общего обсуждения
1.Гидросфера его структура, уровни и свойства.
2.Загрязнения гидросферы, локальное и глобальное воздействие.
3.Способы и методы очистки отходов попадающих в гидросферу.
Тема 5 Антропогенное воздействие на литосферу.
Вопросы для общего обсуждения
1.Литосфера его структура, уровни и свойства.
2.Загрязнения литосфера, локальное и глобальное воздействие.
3.Способы и методы очистки отходов попадающих в литосферу.
4.Организация мелиорации и рекультивации земель
Тема 6 Антропогенные воздействия на биотические сообщества.
Вопросы для общего обсуждения
1.Определите значение леса для человека, литосферы, гидросферы и атмосферы.
2.Определите глобальные причины вымирания некоторых животных.
3.Мероприятия по восстановлению лесов и других растительных сообществ.
4.Мероприятия по восстановлению популяции животных
Тема 7 Особые виды воздействий на биосферу.
Вопросы для общего обсуждения
1.Особые виды воздействий на биосферу.
2.Как это отображается в нынешней картине мира.
3.Какие страны являются экологически безопасными по отношению с
другими. Их действия и отношения к природе.
Тема 8 Экстремальные воздействия на биосферу.
Вопросы для общего обсуждения
1.Специфика экстремального воздействия на биосферу.
2.Виды экстремального воздействия на биосферу.
2.Основные проблемы возникающие с экстремальным воздействием на биосфуру
3.Способы и методы очистки отходов попадающих в литосферу.
Тема 9 Антропогенные экосистемы.
Вопросы для общего обсуждения
1.Какие экосистемы относятся к антропогенным.
2.В чем сущность агроэкосистем, как влияют на повседневную жизнь.
3.Какова общая специфика развития агроэкосистем.
4.Определите плюсы и минусы антропогенных экосистем.