новая папка 1 / 341712

Содержание разделов и тем

Формируемые компетенции

определять и обосновывать теоретикометодологическую основу научного исследования, выбирать и использовать в научном исследовании философские и общенаучные методы (ПК-1);

навыками использования в философском исследовании элементов диалектической методологии, методов системного, генетического, структурнофункционального и сравнительного анализа (ОПК-1)

5.Проведение фундаментальных и Освоение раздела направлено на

прикладных научных исследований формирование следующих компетен-

Анализ сложившихся в философии и		ций:
науке подходов к решению основной		- способность к критическому анализу и
проблемы и задач ВКР. Интерпретация		оценке современных научных достиже-
и обобщение накопленного теоретиче-		ний, генерированию новых идей при
ского и эмпирического материала. Вы-		решении исследовательских и практиче-
явление пробелов и противоречий в		ских задач, в том числе в междисципли-
изученных концепциях, их сильных и		нарных областях (УК-1);
слабых сторон; определение возмож-		- способность проектировать и осущест-
ностей использования этих концепций		влять комплексные исследования, в том
(отдельных их положений) в своём ис-		числе междисциплинарные, на основе
следовании. Формирование собствен-		целостного системного научного миро-
ной аргументированной	исследо-	воззрения с использованием знаний в
вательской позиции по дискуссионным		области истории и философии науки
вопросам теории и практики, связан-		(УК-2);
ным с разрабатываемой темой (ре-		- способность самостоятельно осущест-
шаемой проблемой). Построение и		влять научно-исследовательскую дея-
обоснование теоретической модели ис-		тельность в соответствующей профес-
следуемого объекта. Систематизация и		сиональной области с		использованием
ранжирование полученных	результа-	современных методов		исследования и
тов; оценка их научной достоверности		информационно-коммуникационных
и новизны, теоретической и практиче-		технологий (ОПК-1);
ской значимости. Экспликация основ-		-	способность анализировать изменения
		в	сознании и поведении людей в их
ных положений и выводов ВКР		взаимосвязи со всё более усложняющи-
		мися отношениями, структурами и про-
		цессами (ПК-2).
		В результате освоения раздела аспи-
		рант должен:
		знать:
		принципы и методы научного иссле-
		дования и философского познания, типы
		(виды), критерии и нормы научной и
		философской рациональности (ОПК-1);
		11

Содержание разделов и тем

Формируемые компетенции

ведущие российские и зарубежные научные школы в соответствующей предметной области, их методологические установки и исследовательские программы, виднейших представителей и их основные труды (УК-1, УК-2, ОПК-1);

философские концепции, теоретические модели процессов и явлений, относящихся к исследуемой предметной области (решаемой научной проблеме) (ПК-2);

требования ВАК к подготовке и защите диссертаций и типовые требования к соискателю ученой степени (ОПК-1);

уметь:

формулировать проблемы, ставить цели и задачи научного исследования; планировать и проводить научно-иссле- довательскую работу (УК-1, ОПК-1;

ПК-2);

собирать, оценивать, систематизировать, анализировать и обобщать научную информацию по тематике (проблематике) научного исследования (УК-2);

оформлять результаты научных исследований (написание аналитических обзоров, отчетов о НИР, научных статей, тезисов научных докладов и сообщений) (ОПК-1);

владеть:

навыками использования в философском исследовании элементов диалектической методологии, методов системного, генетического, структурно-функцио- нального и сравнительного анализа

(УК-2, ОПК-1);

основами феноменологической, структуралистской, герменевтической и логи- ко-аналитической методологий (УК-2);

навыками оформления научного текста в соответствии с утвержденными стандартами (УК-2)

6.Оформление заявки на участие в Освоение раздела направлено на

исследовательском гранте	формирование следующих компетен-
Виды исследовательских грантов.	ций:
Подготовка материалов заявки на	- готовность участвовать в работе рос-
участие в разработке исследователь-	сийских и международных исследова-
	12

Содержание разделов и тем			Формируемые компетенции
ского гранта. Описание проекта, ме-		тельских коллективов по решению на-
ханизма и ожидаемых результатов его		учных и научно-образовательных задач
реализации, имеющегося научного		(УК-3);
задела. Задание на выполнение работ		- способность самостоятельно осущест-
(предложение об условиях исполне-		влять научно-исследовательскую дея-
ния контракта на выполнение работ).		тельность в соответствующей профес-
Концепция и план-график выполне-		сиональной области с				использованием
ния работ. Промежуточный и (или)		современных			методов	исследования	и
итоговый отчёты о выполнении работ.		информационно-коммуникационных тех-
Содержание и правила	оформления	нологий (ОПК-1).
материалов заявки на государствен-		В результате освоения раздела аспи-
ную регистрацию полученного ре-		рант должен:
зультата интеллектуальной деятель-		знать:
ности (интеллектуального продукта);		актуальные проблемы и теоретические
порядок и сроки проведения экспер-		достижения в области научно-философ-
тизы (рассмотрения) такой заявки		ского	миропонимания			и методологии
		познания в России и за рубежом (УК-3);
		содержание, формы организации, кри-
		терии качества и результативности на-
		учно-исследовательской работы, виды
		научной продукции и правила её
		оформления, требования к уровню под-
		готовки аспиранта и к диссертационно-
		му исследованию (ОПК-1);
		уметь:
		формулировать проблемы, ставить це-
		ли и задачи научного исследования;
		планировать и проводить научно-
		исследовательскую работу (ОПК-1);
		выступать с научными докладами и
		сообщениями на научных (научно-
		прикладных) конференциях, теоретиче-
		ских	и методологических семинарах
		(УК-3);
		владеть:
		навыками использования в философ-
		ском исследовании элементов диалекти-
		ческой методологии, методов системно-
		го, генетического, структурно-функцио-
		нального		и	сравнительного анализа
		(ОПК-1)
7. Апробация результатов ВКР		Освоение		раздела		направлено	на
Виды научных публикаций (тезисы		формирование следующих компетен-
научного доклада /сообщения/; науч-		ций:
ная статья; диссертация и авторефе-		- готовность участвовать в работе рос-
рат диссертации; монография); требо-		сийских и международных исследова-
вания к их структуре и содержанию.		тельских коллективов по решению на-
Подготовка научных	публикаций.	учных и научно-образовательных задач
Выступления с докладами и сообще-		(УК-3);
		13

Содержание разделов и тем				Формируемые компетенции
ниями на научных (научно-прак-				- способность самостоятельно осущест-
тических) конференциях и методоло-				влять научно-исследовательскую дея-
гических	семинарах.		Обсуждение	тельность в соответствующей профес-
концепции	и	основных	положений	сиональной		области с	использованием
(результатов)		исследования на науч-		современных методов			исследования и
но-исследовательском (аспирантском)				информационно-коммуникационных тех-
семинаре и на заседании кафедры.				нологий (ОПК-1).
Защита подготовленной ВКР на ГИА				В результате освоения раздела аспи-
				рант должен:
				знать:
				содержание, формы организации, кри-
				терии качества и результативности на-
				учно-исследовательской работы, виды
				научной продукции и правила её
				оформления, требования к уровню под-
				готовки аспиранта и к диссертационно-
				му исследованию (ОПК-1);
				требования ВАК к подготовке и защи-
				те диссертаций и типовые требования
				к соискателю ученой степени (ОПК-1);
				уметь:
				оформлять результаты научных ис-
				следований		(написание	аналитических
				обзоров, отчетов о НИР, научных ста-
				тей, тезисов научных докладов и сооб-
				щений) (ОПК-1);
				выступать с научными докладами и
				сообщениями на научных (научно-
				прикладных) конференциях, теоретиче-
				ских и	методологических			семинарах
				(УК-3);
				владеть:
				навыками использования в философ-
				ском исследовании элементов диалекти-
				ческой методологии, методов системно-
				го, генетического, структурно-функцио-
				нального	и	сравнительного		анализов
				(ОПК-1);
				навыками оформления научного тек-
				ста в соответствии с утвержденными
				стандартами (УК-2)
				В результате освоения дисциплины в
В результате освоения				целом аспирант должен демонстриро-
				вать:
дисциплины в целом				- способность к критическому анализу и
				оценке современных научных достиже-
				ний, генерированию новых идей при
				решении исследовательских и практиче-
				ских задач, в том числе в междисципли-
				нарных областях (УК-1);
				14

Содержание разделов и тем		Формируемые компетенции
	- способность проектировать и осущест-
	влять комплексные исследования, в том
	числе междисциплинарные, на основе
	целостного системного научного миро-
	воззрения с использованием знаний в
	области истории и философии науки
	(УК-2);
	- готовность участвовать в работе рос-
	сийских и международных исследова-
	тельских коллективов по решению на-
	учных и научно-образовательных задач
	(УК-3);
	- способность самостоятельно осущест-
	влять научно-исследовательскую дея-
	тельность в соответствующей профес-
	сиональной области с		использованием
	современных методов		исследования и
	информационно-коммуникационных тех-
	нологий (ОПК-1);
	- способность ориентироваться в про-
	блематике научной онтологии и теории
	познания, их мировоззренческой и ме-
	тодологической функциях, их значимо-
	сти в практическом преобразовании ми-
	ра (ПК-1);
	-	способность анализировать изменения
	в сознании и поведении людей в их
	взаимосвязи со все более усложняющи-
	мися отношениями, структурами и про-
	цессами (ПК-2)

5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов

Основной формой деятельности аспиранта при выполнении НИР и подготовке ВКР является самостоятельная работа с консультированием у научного руководителя и обсуждением концепции (теоретико-методо- логической основы) исследования и полученных результатов на заседаниях кафедры, научных (научно-практических) конференциях аспирантов, научно-исследовательских семинарах.

Контроль освоения тем самостоятельной работы аспиранта осуществляется в форме собеседования с научным руководителем и на заседаниях кафедры в форме отчётов о выполнении НИР в составе индивидуального учебного плана работы аспиранта по итогам каждого семестра. Итоговой формой аттестации по НИР аспиранта является защита ВКР на ГИА.

15

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение НИР аспиранта

6.1.Нормативные документы

1.ГОСТ Р 7.0.11-2011. Система стандартов по информации, библиотечному

ииздательскому делу. Диссертация и автореферат диссертации. Структура

иправила оформления [Текст]. – Москва: Стандартинформ, 2012. – 11 с.

2.ГОСТ Р 7.0.5-2008. Система стандартов по информатизации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка [Текст]: общие требования и правила составления. – Москва: Стандартинформ, 2008. – 19 с.

3.ГОСТ 7.1-2003. Система стандартов по информатизации, библиотечному

ииздательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Текст]. – Москва: Изд-во стандартов, 2003. – 71 с.

4.О порядке присуждения ученых степеней [Электронный ресурс]: постановление Правительства РФ от 24 сентября 2013 г. № 842 // Гарант: ин- формационно-правовой портал. – Электрон. дан. – Москва, 1990–2015. –

Режим доступа: http://base.garant.ru/70461216/. – Загл. с экрана.

6.2.Основная литература

1.Кузин, Ф. А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты [Текст]: практ. пособие для аспирантов и соискателей ученой степени / Ф. А. Кузин; под ред. В. А. Абрамов. – 11-е изд., доп. – Москва: ОСЬ-89, 2011. – 223 с.

2.Методы информационно-аналитической деятельности [Текст]: науч.- практ. сб. / КемГУКИ; гл. ред. И. С. Пилко. – Кемерово: КемГУКИ, 2010. – 228 с.

3.Огородников, В. П. История и философия науки [Текст]: учеб. пособие для аспирантов / В. П. Огородников. – Санкт-Петербург: Питер, 2011. – 352 с.

4.Павлов, А. В. Логика и методология науки: Современное гуманитарное познание и его перспективы [Электронный ресурс]: учеб. пособие. – Электрон. дан. – Москва: Флинта, 2010. – 344 с. – Университетская биб-

лиотека online. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/54575/. –

Загл. с экрана.

16

5.Резник, С. Д. – Аспирант вуза: технологии научного творчества и педагогической деятельности [Текст]: учеб. пособие / С. Д. Резник. – 3-е изд., перераб. – Москва: ИНФРА-М, 2012. – 518 с.

6.3.Дополнительная литература:

1.Белов, А. К. Новые горизонты развития философской науки [Текст] / А. К. Белов. – Москва: КомКнига, 2005. – 320 с.

2.Ватин, И. В., Кохановский В. П. Диалектический метод и социальная реальность [Текст] / И. В. Ватин, В. П. Кохановский; отв. ред. В. Е. Давидович. – Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского ун-та, 1999. – 175 с.

3.Гринбаум, А. Философские проблемы пространства и времени [Текст] / А. Гринбаум; пер. с англ. Ю. Б. Молчанова. – 2-е изд., стер. – Москва:

УРСС, 2003. – 573 с.

4.Доброхотов, А. Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии [Текст] / А. Л. Доброхотов. – Москва: Изд-во МГУ, 1986. – 246 с.

5.Дубровский, Д. И. Проблема идеального [Текст] / Д. И. Дубровский. – Москва: Мысль, 1983. – 228 с.

6.Захаров, А. А., Захарова, Т. Г. Как написать и защитить диссертацию [Текст] / А. А. Захаров, Т. Г. Захарова. – Санкт-Петербург: Питер, 2007. – 160 с.

7.Ильенков, Э. В. Диалектика абстрактного и конкретного в научно-теоре- тическом мышлении [Текст] / Э. В. Ильенков. – Москва: РОССПЭН, 1997. – 464 с.

8.Ильенков, Э. В. Диалектическая логика: Очерки истории и теории [Текст] / Э. В. Ильенков. – 2-е изд., доп. – Москва: Политиздат, 1984. – 320 с.

9.Кармин, А. С. Философия: рационализм и эмпиризм XXI в. [Текст]: учебник для студентов и аспирантов вузов / А. С. Кармин, Г. Г. Вернацкий. – 2-е изд. – Санкт-Петербург: Питер, 2010. – 558 с.

10.Книгин, А. Н. Философские проблемы сознания [Текст] / А. Н. Книгин. – Томск: Изд-во Томского ун-та, 1999. – 335 с.

11.Корсунцев, И. Г. Онтология развития [Текст] / И. Г. Корсунцев. – Москва: ИПК госслужбы; Российское философское общество, 2001. – 140 с.

17

12.Кузнецов, И. Н. Диссертационные работы. Методика подготовки и оформления [Текст]: учеб.-метод. пособие / И. Н. Кузнецов. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва: Дашков и Кº, 2003. – 488 с.

13.Кузнецов, И. Н. Научное исследование: методика проведения и оформление [Текст] / И. Н. Кузнецов. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва:

Дашков и Кº, 2008. – 460 с.

14.Кучевский, В. Б. Философское учение о бытии и субстанции [Текст]: учеб. пособие / В. Б. Кучевский. – Москва: [б. и.], 1993. – 128 с.

15.Левин, Г. Д. Философские категории в современном дискурсе [Текст] / Г. Д. Левин. – Москва: Логос, 2007. – 224 с.

16.Лобанов, С. Д. Бытие и реальность [Текст] / С. Д. Лобанов. – Москва:

Наука, 1999. – 154 с.

17.Логинов, А. А. Суть бытия [Текст] / А. А. Логинов. – Минск: Вышэйшая школа, 1983. – 190 с.

18.Основы научных исследований [Текст]: учеб. пособие. – Москва:

Форум, 2009. – 272 с.

19.Перспективы метафизики. Классическая и неклассическая метафизика на рубеже веков [Текст] / под ред.: Г. И. Тульчинского, М. С. Уварова. – Санкт-Петербург: Алетейя, 2001. – 409 с.

20.Прист, С. Теории сознания [Текст] / С. Прист; пер. с англ. и предисл. А. Ф. Грязнова. – Москва: Идея-пресс; Дом интернациональной книги, 2000. – 287 с.

21.Райзберг, Б. А. Диссертация и ученая степень [Текст]: пособие для соискателей / Б. А. Райзберг. – 9-е изд., доп. и испр. – Москва: ИНФРА-

М, 2002. – 400 с.

22.Резник, С. Д. Как защитить свою диссертацию [Текст]: практ. пособие / С. Д. Резник. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: ИНФРА-М, 2009. – 347 с.

23.Теплицкая, Т. Ю. Научный и технический текст: правила составления и оформления [Текст] / Т. Ю. Теплицкая. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. – 156 с.

24.Философия для аспирантов [Текст]: учеб. пособие / В. П. Кохановский [и др.]. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – 447 с.

25.Философия: учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования [Текст]: учебник / В. Г. Кузнецов [и др.]. – Москва:

ИНФРА-М, 2010. – 517 с.

18

6.4. Интернет-ресурсы

1.ГСНТИ – http://www.gsnti.ru

2.ВИНИТИ – http://www.viniti.ru

3.ЦИТИС – http://www.vntic.org.ru 4.ГПНТБ – http://www.gpntb.ru

5.ГСНТИ СО РАН – http://www.spsl.nsc.ru

6.ВИМИ – http://www.vimi.ru

7.ИНИОН – http://www.inion.ru

8.МЦНТИ – http://www.icsti.ru

9.Российский фонд фундаментальных исследований – http://www.rffi.ru

10.Информкультура – http://infoculture.rsl.ru

11.Научная электронная библиотека – http://elibrary.ru

12.ИПС «Наука» – http://nauka.petrsu.ru/default.aspx

7. Материально-техническое обеспечение НИР

Рабочее место, оснащённое компьютером, подключенным к локальной сети КемГУКИ и сети Интернет.

19

СОДЕРЖАНИЕ
1. Цель освоения блока 3 учебного плана подготовки аспиранта «На-
учно-исследовательская работа»..............................................................	3
2. Место НИР в структуре ООП аспирантуры..........................................	3
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате выполне-
ния НИР.......................................................................................................	4
4. Объем, формы текущего контроля и промежуточной аттестации,
содержание НИР.........................................................................................	6
4.1. Объем, формы текущего контроля и промежуточной аттес-
тации НИР.................................................................................................	7
4.2. Содержание НИР................................................................................	9

5.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

аспирантов...................................................................................................	15
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение НИР
аспиранта.....................................................................................................	16
7. Материально-техническое обеспечение НИР......................................	19

Редактор Т. В. Сафарова

Компьютерная верстка Я. А. Кондрашовой

Подписано в печать 01.09.2015. Формат 60х841/16. Бумага офсетная. Гарнитура «Таймс». Уч.-изд. л. 0,8. Усл. печ. л. 1,1.

Тираж 300 экз. Заказ № 1074.

_______________________________________________________

Издательство КемГУКИ: 650029, г. Кемерово, ул. Ворошилова, 19. Тел. 73-45-83.

E-mail: [e-mail]

20