новая папка 1 / 325234
.pdfМинистерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»
Институт социально-культурных технологий Кафедра управления социальной сферы
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ (ПРЕДДИПЛОМНАЯ) ПРАКТИКА
Рабочая программа практики Направление подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность»
Профили подготовки: «Социально-культурные технологии в индустрии досуга»,
«Менеджмент социально-культурной деятельности»
Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»
Форма обучения: очная, заочная
Кемерово 2015
1
Рабочая программа практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профили подготовки: «Социальнокультурные технологии в индустрии досуга», «Менеджмент социальнокультурной деятельности», квалификация (степень) выпускника «бакалавр».
Рецензенты:
кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой управления социальной сферы КемГУКИ Е. А. Малкина;
директор МАУ «Дворец культуры им. 50-летия октября» г. Кемерово
И. Б. Раскошная
Утверждена на заседании кафедры управления социальной сферы
16.12.2014 г., протокол № 7.
Рекомендована к изданию учебно-методическим советом института социально-культурных технологий 30.03.2015 г., протокол № 4.
Производственная (преддипломная) практика [Текст]: рабочая программа практики по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профили подготовки: «Социальнокультурные технологии в индустрии досуга», «Менеджмент социальнокультурной деятельности», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / авт.-сост. Л. П. Салазкина. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2015. – 24 с.
Автор-составитель: канд. пед. наук, доцент кафедры управления социальной сферы
Л. П. Салазкина
2
Производственная (преддипломная) практика – заключительный этап обучения студента и подготовки его к профессиональной деятельности.
1. ЦЕЛИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКИ:
закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентом в процессе обучения;
приобретение практических навыков и компетенций, опыта самостоятельной профессиональной деятельности;
изучение направления деятельности организации с целью подбора необходимого материала для выполнения выпускной квалификационной работы.
2. ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКИ:
сформировать устойчивое понимание содержания предстоящей работы по направлению подготовки;
студентам профиля подготовки «Социально-культурные технологии в индустрии досуга» разработать программу, проект или сценарий мероприятия, проводимого в период производственной (преддипломной) практики, принять участие в организации и проведении этого мероприятия;
студентам профиля подготовки «Менеджмент социально-культур- ной деятельности» изучить организационно-производственную деятельность организации с целью овладения основными технологиями социально-культурной деятельности.
3. МЕСТО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВПО
Производственная (преддипломная) практика входит в блок Б. 5 «Учебная и производственная практика» по направлению подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность».
3
Производственная (преддипломная) практика является завершающей в образовательном процессе бакалавра. Студент должен собрать необходимый материал для выполнения выпускной квалификационной работы.
4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКИ
Производственная (преддипломная) практика проводится в форме самостоятельной работы, направленной на адаптацию в профессиональной среде. Практика проходит в одном из подразделений организации соци- ально-культурной сферы, выполняющем плановые, организационные, управленческие, досуговые функции.
Во время прохождения производственной (преддипломной) практики студенты знакомятся с технологией социально-культурной деятельности учреждения, а также выполняют поручения и задания руководителей базы практики, ее структурных подразделений по вопросам управления социально-культурной сферой и по вопросам взаимодействия общественных организаций с муниципальными учреждениями культуры.
Студенты принимают участие в проведении культурно-досуговых мероприятий. От учреждения назначается руководитель практикой из числа квалифицированных и опытных специалистов.
5. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКИ
Производственная (преддипломная) практика студентов проводится в соответствии с графиком учебного процесса (8-й семестр) в учреждениях социально-культурной деятельности (дворцы культуры, СДК, СК, ГДК, парки культуры и отдыха, театры, филармония, молодежные объединения, различные отделы управления культуры спорта и молодежной политики администрации муниципалитетов, ДШИ, ДМШ, студии).
Студенты заочной формы обучения, работающие по профилю подготовки, избранной в университете, проходят производственную (преддипломную) практику, руководствуясь рабочей программой производственной (преддипломной) практики, изучают направления деятельности организации, проводят социологические исследования по теме выпускной, квалификационной работы.
4
Для студентов заочной формы обучения, работающих не по профилю избранного направления подготовки, прохождение производственной (преддипломной) практики является обязательным в организациях, определенных кафедрой, по утвержденной программе с предоставлением на кафедру отчета о выполнении заданий практики и характеристики с места практики.
6.КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ
ВРЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ
(ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКИ
В результате прохождения производственной (преддипломной) практики обучающийся должен приобрести опыт профессиональной деятельности, навык работы по специальности, обладать следующими общекультурными (ОК), профессиональными (ПК) компетенциями:
-владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
-уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
-быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);
-уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
-осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
-быть готовым использовать технологии социально-культурной деятельности (средства, формы, методы) для проведения информационнопросветительной работы, организации досуга населения, обеспечения условий для реализации социально-культурных инициатив населения, патриотического воспитания (ПК-2);
-быть готовым к организации информационно-методического обеспечения творческо-производственного процесса в учреждениях социальнокультурной сферы (ПК-7);
5
-быть готовым к реализации технологий менеджмента и маркетинга
всфере социально-культурной деятельности (ПК-9);
-быть готовым к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры (ПК-12);
-быть готовым к разработке целей и приоритетов творческопроизводственной деятельности учреждений культуры, реализующих со- циально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреативные) (ПК-15);
-быть способным к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной и региональной культурной политики (ПК-16);
-быть готовым к разработке методических пособий, учебных планов и программ, обеспечивающих условия социокультурного развития личности в учреждениях культуры, рекреации и индустрии досуга (ПК-18);
-быть способным проектировать социально-культурную деятельность на основе изучения запросов, интересов с учетом возраста, образования, социальных, национальных, гендерных различий групп населения
(ПК-25);
-быть способным к научно-методическому обеспечению учебновоспитательного процесса и проведению воспитательных мероприятий с различными категориями участников социально-культурной деятельности
(ПК-28).
По результатам прохождения производственной (преддипломной) практики выпускник должен:
знать:
-способы нахождения организационно-управленческих решений в нестандартных ситуациях (ОК-4);
-социальную значимость своей будущей профессии (ОК-8);
-способы обобщения и пропаганды передового опыта учреждения социально-культурной сферы (ПК-16);
уметь:
-логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
-критически оценивать свои достоинства и недостатки (ОК-7);
6
-использовать технологии социально-культурной деятельности для организации досуга населения (ПК-2);
-организовывать информационно-методическое обеспечение твор- ческо-производственного процесса в учреждении социально-культурной сферы (ПК-7);
владеть:
-основными технологиями социально-культурной деятельности
(ПК-15);
-методами обобщения передового опыта учреждений социальнокультурной сферы (ПК-16);
-навыками проведения воспитательных мероприятий с различными категориями участников социально-культурной деятельности (ПК-28);
обладать:
-высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).
7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ
Общая трудоемкость производственной (преддипломной) практики составляет 9 зачетных единиц, 324 часа, из которых 188 часов – самостоятельная работа студентов.
|
Виды производственной |
|
||||
|
работы на практике, |
Формы |
||||
|
включая самостоятельную |
|||||
Разделы |
|
работу студентов, |
текущего |
|||
(этапы) |
и трудоемкость (в часах) |
контроля |
||||
практики |
и промежуточной |
|||||
|
Практ. |
|
|
|||
|
Лекц. |
СРС |
Экза- |
аттестации |
||
|
заня- |
|
||||
|
|
тия |
|
мен |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
1. Подготовительный этап |
2 |
|
|
|
Собеседование. |
|
Распределение баз практики, |
|
|
|
|
|
|
знакомство с программой |
|
|
|
|
Участие в работе |
|
производственной (предди- |
|
|
|
|
собрания |
|
пломной) практики. Общее |
|
|
|
|
|
|
собрание студентов по на- |
|
|
|
|
|
|
правлению подготовки «Со- |
|
|
|
|
|
|
циально-культурная деятель- |
|
|
|
|
|
|
ность», профили «Социально- |
|
|
|
|
|
|
культурные технологии в ин- |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
Виды производственной |
|
|||
|
работы на практике, |
Формы |
|||
|
включая самостоятельную |
||||
Разделы |
работу студентов, |
текущего |
|||
(этапы) |
и трудоемкость (в часах) |
контроля |
|||
практики |
и промежуточной |
||||
Практ. |
|
|
|||
|
СРС |
Экза- |
аттестации |
||
|
Лекц. заня- |
|
|||
|
тия |
|
мен |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
дустрии досуга», «Менедж- |
|
|
|
|
|
мент социально-культурной |
|
|
|
|
|
деятельности». |
|
|
|
|
|
Оформление документов для |
|
|
|
|
|
практики. Знакомство с рег- |
|
|
|
|
|
ламентирующей документа- |
|
|
|
|
|
цией о прохождении произ- |
|
|
|
|
|
водственной (преддипломной) |
|
|
|
|
|
практики. Знакомство с режи- |
|
|
|
|
|
мом работы на базах практики |
|
|
|
|
|
2. Экспериментальный этап |
98 |
188 |
|
Анализ статисти- |
|
Знакомство с базой практики, |
|
|
|
ческого материа- |
|
производственный инструк- |
|
|
|
ла, инструкций, |
|
таж, инструктаж по технике |
|
|
|
методического |
|
безопасности. Изучение доку- |
|
|
|
материала, нор- |
|
ментов, необходимых для на- |
|
|
|
мативных доку- |
|
писания выпускной квалифи- |
|
|
|
||
|
|
|
ментов |
||
кационной работы, в которые |
|
|
|
||
|
|
|
|
||
входит информация: |
|
|
|
|
-о производственной структуре учреждения;
-о стратегии и тактике управления организацией;
-об уровне организационной структуры;
-о характере организационных отношений между структурами подразделений;
-о компонентах организационных структур (линейные, функциональные);
-о регламентации деятельности структурных подразделений, их внутренней структуре, связи с другими структурными подразделениями.
Изучается:
-порядок финансирования ор-
ганизаций;
8
|
Виды производственной |
|
||
|
работы на практике, |
Формы |
||
|
включая самостоятельную |
|||
Разделы |
работу студентов, |
текущего |
||
(этапы) |
и трудоемкость (в часах) |
контроля |
||
практики |
и промежуточной |
|||
Практ. |
|
|||
|
Экза- |
аттестации |
||
|
Лекц. заняСРС |
|
||
|
тия |
мен |
|
|
|
|
|
-планирование основных экономических и производственных показателей;
-учет и контроль показателей деятельности организации;
-нормативы, ограничения ресурсов, социальные показатели развития организации.
-Знакомствосмеханизмомучетатрудаизаработнойплаты.
-Анализ перечня документов, учитывающих труд и заработную плату.
-Изучение видов и форм учетных документов (табель учета рабочего времени, расчетных ведомостей, платежных ведомостей, комбинированная расчетно-платежная ведомость). Методом включенного наблюдения устанавливается характер организационных отношений между структурными подразделениями.
-Изучается смета расходов на текущий год.
- Проводится анализ эффек- |
Письменный |
тивности использования тру- |
анализ получен- |
довых ресурсов, социально- |
ных образцов до- |
экономический анализ одного |
кументов. |
из направлений кадровой по- |
|
литики организации. |
|
- Изучается: |
|
- планирование и прогнозиро- |
Письменный |
вание потребности в персона- |
анализ техноло- |
ле (по категориям); |
гий социально- |
|
|
|
9 |
|
Виды производственной |
|
||||
|
работы на практике, |
Формы |
||||
|
включая самостоятельную |
|||||
Разделы |
|
работу студентов, |
текущего |
|||
(этапы) |
и трудоемкость (в часах) |
контроля |
||||
практики |
и промежуточной |
|||||
|
Практ. |
|
|
|||
|
Лекц. |
СРС |
Экза- |
аттестации |
||
|
заня- |
|
||||
|
|
тия |
|
мен |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
- процесс подбора кадров ру- |
|
|
|
|
культурной дея- |
|
ководителей и специалистов; |
|
|
|
|
тельности. |
|
- функции управленческого |
|
|
|
|
|
|
персонала; |
|
|
|
|
|
|
- требования, предъявляемые к |
|
|
|
|
Написание |
|
работникам аппаратауправле- |
|
|
|
|
сценария темати- |
|
ния, их соответствие квалифи- |
|
|
|
|
ческого меро- |
|
кационным требованиямобщей |
|
|
|
|
приятия. |
|
и специальной подготовки; |
|
|
|
|
|
|
- системаработыскадрами(ро- |
|
|
|
|
|
|
тация, повышениеквалифика- |
|
|
|
|
|
|
ции, подготовкаипереподго- |
|
|
|
|
Разработка |
|
товкакадров, работасрезервом |
|
|
|
|
социально- |
|
навыдвижениеидр.). |
|
|
|
|
культурного про- |
|
По результатам исследования |
|
|
|
|
екта культурно- |
|
разрабатываются рекоменда- |
|
|
|
|
досуговой про- |
|
ции, связанные с выпускной |
|
|
|
|
граммы |
|
квалификационной работой |
|
|
|
|
|
|
для совершенствования дея- |
|
|
|
|
|
|
тельности базы практики по |
|
|
|
|
|
|
изучаемому вопросу. |
|
|
|
|
|
|
Знакомство: |
|
|
|
|
|
|
- с формами и методами орга- |
|
|
|
|
|
|
низации досуга; |
|
|
|
|
|
|
- с качеством предоставляе- |
|
|
|
|
|
|
мых услуг; |
|
|
|
|
|
|
- с основными технологиями |
|
|
|
|
|
|
социально-культурной дея- |
|
|
|
|
|
|
тельности. |
|
|
|
|
|
|
Принимают активное участие |
|
|
|
|
|
|
в подготовке и проведении |
|
|
|
|
|
|
тематических мероприятий |
|
|
|
|
|
|
организации (написании сце- |
|
|
|
|
|
|
нария, проведении репети- |
|
|
|
|
|
|
ций). |
|
|
|
|
|
|
Разрабатывают социально- |
|
|
|
|
|
|
культурный проект культур- |
|
|
|
|
|
|
но-досуговой программы |
|
|
|
|
|
10