новая папка 1 / 641029
.pdf2527
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра культуры
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к учебному курсу
И.Н. Берлева, Н.Ю. Попова, Н.Ю. Томилина
Липецк Липецкий государственный технический университет
2017
ББК Ч 41я 7
З-981
Рецензент - О.Ю. Усачёва, д-р филол. наук, проф. кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин ЛФ ФГБОУ ВО РАНХиГС
Берлева, И.Н.
З-981 Культурология [Текст]: метод. указ. к учебному курсу / И.Н. Берлева,
Н.Ю. Попова, Н.Ю. Томилина. - Липецк: Изд-во Липецкого государственного технического университета, 2017. - 28 с.
В методических указаниях приведены вопросы для обсуждения на практических занятиях, проверочные тесты по каждой теме дисциплины, темы для рефератов,
рекомендуемая литература для подготовки к семинарским занятиям, а также вопросы к итоговому зачету (экзамену).
Методические рекомендации подготовлены в Липецком государственном техническом университете, соответствуют требованиям ФГОС.
© ФГБОУ ВО «Липецкий государственный
технический университет», 2017
Методические указания по подготовке к практическим занятиям
Модуль 1. Введение в культурологию
Тема 1. Развитие исторических представлений о культуре.
Культурологические теории XIX века
План
1.Проблема определения сущности культуры. Основные подходы.
2.Представления о культуре в эпоху Античности и в Средние века.
3.Понятие культуры в эпоху Возрождения (С. Пуфендорф, Дж. Вико).
4.Понятие культуры в трудах просветителей (Ж.-Ж. Руссо, И.Г. Гердер и др.).
5.Эволюционистские теории культур. Концепция Э. Тайлора и Г. Спенсера.
6.Теория культур Л. Уайта.
Проверочные тесты
1. Термин «культурология» для обозначения особой дисциплины, изучающей культуру как «самостоятельную упорядоченность феноменов», предложил использовать…
а) автор книги «Первобытная культура» Э. Тайлор;
б) отечественный исследователь 1980-х годов Ю. Лотман;
в) американский антрополог Л. Уайт.
2.Европоцентризм – это…
а) установка на строго научное изучение культуры, основанное на сборе и анализе эмпирических данных;
б) способ изучения и исследования европейской культуры;
в) переход к изучению сущности и ценности культуры, условий и форм её появления;
г) способ судить о культуре разных народов на основе их соответствия европейскому образцу.
3.Дайте определение культуры с точки зрения онтологического,
аксиологического и семиотического подходов.
4.Под культурологией понимают науку…
3
а) которая описывает, классифицирует и объясняет феномен культуры в совокупности его ценностно-смысловых и знаково-коммуникационных характеристик;
б) на стыке этнологии и психологии, изучающую психологические и психические особенности этносов;
в) на стыке этнологии и социологии, занимающуюся исследованиями социальных проблем;
г) изучающую культурно-бытовые и социальные отличия между народами.
5.Задачам культурологии не соответствует…
а) изучение процессов формирования и развития различных этнических групп;
б) исследование типологии культур;
в) исследование культурных кодов и коммуникаций;
г) анализ культуры как системы культурных феноменов.
Задание для самостоятельной работы
1. Охарактеризуйте периоды технологической эволюции, которые Хосе Ортега-и-Гассет типологизирует как «технология случая», «технология мастерового», «технология техника».
2. Составьте глоссарий по следующим понятиям: субкультура,
контркультура, кровнородственный тип культуры, этнический тип культуры, национальный тип культуры, конфессиональный тип культуры,
профессиональный тип культуры, социально-сословный тип культуры,
массовая культура, культурогенез, цивилизация, артефакт.
Тема 2. Основные культурологические теории ХХ века План
1.Диффузионистское направление в изучении культур.
2.Психоаналитический подход к изучению культуры.
3.Символические теории культуры.
4.Функционалистское направление в изучении культур.
5.Концепция культуры Ф. Ницше.
4
6. Западноевропейские концепции игровой культуры (Й. Хейзинга, Х. Ортега-и-
Гассет, Г. Гессе).
|
|
Проверочные тесты |
1. |
Свою эволюционистскую концепцию развития культур наиболее полно |
|
изложил в книге «Первобытная культура» |
||
а) Ю. Лотман; б) О. Конт; |
в) Э. Тайлор. |
|
2. |
В изучении культур |
этот термин обозначает распространение |
культурных явлений через контакты между народами – торговлю,
переселение, завоевание:
а) эволюционизм; б) диффузионизм; в) функционализм.
3.В целостной форме свою культурологическую концепцию изложил в книге
«Тотем и табу. Психология первобытной культуры и религии»:
а) К. Юнг; б) Л. Уайт; в) З. Фрейд.
4. Особенностью данного подхода является рассмотрение культуры как целостного образования, состоящего из элементов, частей, важнейшая задача
- разложение целого (культуры) на составные части и выявление зависимостей между ними:
а) функционализм; б) психоаналитизм; в) эволюционизм.
5.Автор работы «Homo Ludens»
а) Й. Хейзинга; б) Х. Ортега-и-Гассет; в) Г. Гессе.
Задания для самостоятельной работы
1. Заполните табл. 1.
Таблица 1
Основные культурологические школы
Название |
Представители |
Выделяемые |
типы |
Суть концепции |
школы |
|
культур |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Составьте биографическую справку о каждом из указанных ученых:
Ратцель Ф., Фрейд З., Юнг К.Г., Фромм Э., Малиновский Б., Ницше Ф., Ортега-
и-Гассет Х., Хейзинга Й., Данилевский Н.Я., Шпенглер О., Тойнби А.
5
Модуль 2. Основные понятия культурологии
Тема 3. Культура: проблема определения сущности. Культура и личность План
1.Культура и личность. Культурная идентичность.
2.Понятие и сущность межкультурной коммуникации.
3.Понятие и стадии инкультурации.
4.Структура и детерминанты межкультурной коммуникации.
5.Межкультурная коммуникация: понятие, сущность.
6.Понятие и сущность аккультурации.
Проверочные тесты
1. Введение человека в систему разделения труда, знакомство с политическими и социальными нормами, знакомство с языками социальной коммуникации – это…
а) воспитание; б) самоидентификация; в) социализация; г) инкультурация.
2.Культура социальных отношений определяется…
а) эстетическими представлениями;
б) кодексом законов;
в) регулятивами, ценностями, идеалами общества;
г) политической установкой.
3. Установите соответствие между уровнем культуры – трансляционным и обыденным – и их определениями:
а) нравы, обычаи, мировоззрение, домашнее хозяйство;
б) обмен культурной информацией: сфера образования, средства массовой коммуникации и т.д.
4.Совокупность установок и предрасположенностей индивида действовать, мыслить, чувствовать и воспринимать мир определенным образом – это…
5.Соотнесение человеком себя с определенным коллективом, ощущение себя его неотъемлемой частью – это…
а) сплоченность; |
б) психологическая адаптация; |
|
6 |
в) культурное устроение; |
г) культурная самоидентификация. |
Задания для самостоятельной работы
1.Составьте глоссарий по следующим понятиям: пайдейя, катарсис,
калогатия, культурно-исторический тип, идеациональная культура,
архетип.
2.Каковы основные механизмы диалога культур? Какую роль играет ЮНЕСКО в развитии диалога культур?
Тема 4. Динамика культуры. Типология культуры
План
1.Модели культурной динамики.
2.Типы и механизмы культурной динамики.
3.Н.Я. Данилевский и теория культурно-исторических типов.
4.«Культурная морфология» О. Шпенглера.
5.Динамика культуры А. Тойнби.
6.Социодинамика культуры П. Сорокина.
|
Проверочные тесты |
1. |
Вариант циклической модели динамики культуры, при котором |
движение воспринимается как маятниковое |
|
а) реверсия; б) инверсия; в) девиация. |
|
2. |
Как называл П.А. Сорокин тип искусства, описанный в данном отрывке: |
«Оно мало уделяет внимания личности, предметам и событиям чувственного эмпирического мира. Поэтому нельзя найти какого-либо реального пейзажа,
жанра, портрета. Ибо цель не развлекать, не веселить, не доставить удовольствие, а приблизить верующего к Богу»?
а) чувственное искусство; |
б) идеациональное искусство; |
|
в) идеалистическое искусство; |
г) эклектичное искусство. |
|
3. |
Н.Я. Данилевский выделяет в своей концепции культуры четыре |
основных разряда культурной деятельности. Какие это виды деятельности?
а) художественная, религиозная, политическая, нравственная;
7
б) религиозная, собственно культурная, политическая и общественно-
экономическая;
в) научно-теоретическая, художественно-эстетическая, промышленно-
техническая, нравственно-этическая.
4. О. Шпенглер считал, что жизненный цикл каждого культурного типа складывается из трех этапов: I - подготовительный, период детства и накопления сил; II - период выявления и осуществления всех потенций,
заложенных в душе данной культуры, период интенсивного творчества; и III -
... Что, согласно Шпенглеру, соответствует III этапу?
а) период наивысшего расцвета, период создания и расцвета шедевров искусства;
б) период упадка, период цивилизации; происходит переход от творчества к бесплодию, от становления к окостенению, от органических «деяний» к
механической «работе»;
в) агония культуры.
5.А. Тойнби представляет схему истории как:
а) движение отдельных цивилизаций к единой мировой цивилизации на основе создания единой мировой религии;
б) движение цивилизаций по замкнутому циклу;
в) деградацию человеческого рода, движение к катастрофе.
Задания для самостоятельной работы
1. Прочитайте текст и ответьте на вопрос: в чем разница материального и духовного прогресса?
«Когда вещи, знаки, действия освобождаются от своих идей и концепций, от сущности и ценности, от происхождения и предназначения, они вступают на путь бесконечного самовоспроизводства. Все сущее продолжает функционировать, тогда как смысл существования давно исчез. Оно продолжает функционировать при полном безразличии к собственному содержанию. И парадокс в том, что такое функционирование нисколько не страдает от этого, а, напротив, становится все более совершенным. Таким образом, идея прогресса исчезла, но прогресс продолжается…»
Ж. Бодрийар, « Прозрачность зла»
8
2. Составьте глоссарий по следующим понятиям: социокультурная динамика,
прогресс, синергетический подход.
Модуль 3. Культурология и история культуры. Культурогенез.
Становление культуры в человеческом обществе
Тема 5. Сущность культурогенеза. Миф в культуре План
1. Археологическая классификация первобытной эпохи развития человечества.
Историческая и современная формы первобытной культуры.
2. Ранние формы предрелигиозных представлений: анимизм, тотемизм,
фетишизм.
3.Первобытная магия (ее формы).
4.Возникновение и развитие первобытного искусства (танец, живопись,
музыка).
5.Миф как древнейшая форма культуры. Мифологическое мышление как основа ритуала.
6.Роль обряда в первобытном обществе (на примере инициации).
Проверочные тесты
1. Соотнесите понятия - фетишизм, тотемизм, анимизм - и их определения:
а) вера в кровнородственные отношения с животными;
б) вера в одушевленность различных природных объектов;
в) поклонение неодушевленному предмету, которому приписывается сверхъестественная магическая сила.
2.Сущность неолитической революции состоит в:
а) изобретении орудий труда;
б) переходе от охоты и собирательства к производству пищи;
в) появлению первобытного искусства.
3. Соотнесите понятия - культурогенез, социогенез, филогенез - и их определения:
а) становление человека как биологического вида;
9
б) процесс зарождения и развития культуры человека;
в) становление человека как существа общественного, социального.
4.Психомыслительные структуры коллективно-бессознательного,
заключающие в себе основные ценности социума – это…
а) архетип; б) обычай; в) ментальность.
5.Исключите утверждение, не относящееся к культурным архетипам…
а) имеют символическую природу;
б) доступны непосредственному наблюдению;
в) являются первичными архаическими формами адаптации человека;
г) представляют собой глубинные установки коллективного бессознательного.
Задания для самостоятельной работы
1.Приведите известные вам версии реконструкции первобытного культурогенеза.
2.Какова культурно-семиотическая природа наскальных росписей,
палеолитических «Венер», орнамента, татуировки, амулетов, талисманов?
Тема 6. Локальные цивилизации древности: время и место возникновения,
типологическая характеристика. Культурная картина мира План
1.Условия, место и время возникновения первых цивилизаций древности.
2.Общие типологические черты ранних цивилизаций.
3.Космогоническая мифология древних цивилизаций.
4.Представления о смерти и загробной жизни в ранних цивилизациях.
5.Религиозные культы архаики. Пантеоны богов.
6.Назовите универсальные и особенные черты искусства древних цивилизаций.
Проверочные тесты
1.Для категории времени в архаических цивилизациях характерно:
а) линейность; |
б) дискретность; в) цикличность. |
|||
2. |
Выделите |
цивилизации, |
отличавшиеся |
«стремлением» к загробной |
жизни: |
|
|
|
|
а) шумерская; |
б) этрусская; |
в) китайская; |
г) египетская. |
|
|
|
|
10 |
|