новая папка 2 / 162211
.pdf11)У птиц на ногах обычно по 4 пальца: три направлены вперед, один — назад.
12)Когда птица садится на ветку дерева, то ее пальцы автоматически сжимаются.
13)Клюв птицы — это видоизмененные верхняя и нижняя челюсти, лишенные зубов.
14)Пища из пищевода попадает в мускульный желудок, а из него в железистый.
15)В железистом желудке пища у птиц подвергается действию пищеварительного сока, выделяемого его железами.
16)Основное значение воздушных мешков — уменьшение трения между внутренними органами во время полета.
17)Кровь у птиц течет по двум кругам кровообращения.
18)Мочевой пузырь у птиц небольшой.
19)У птиц хорошо развит мозжечок.
20)У птиц хорошо развито как зрение, так и обоняние.
21)Оплодотворение у птиц происходит в яйцеводе самки.
22)Только что отложенное яйцо легче яйца уже насиженного (с развитым зародышем).
23)При просмотре на просвет куриных яиц, собранных в течение месяца, можно заметить, что в некоторых из них воздушные камеры небольшие, а в некоторых сильно увеличены.
24)Птицы, как правило, строят гнезда и выводят птенцов весной и летом.
25)Клесты могут выводить птенцов зимой в сильные морозы.
26)Самка большого пестрого дятла откладывает яйца в дупле на древесную труху.
27)Вороны, галки, деревенские ласточки живут парами.
28)Гнездо у деревенской ласточки открытое, у городской — закрытое с летком.
29)Птицы откладывают яйца по одному в течение нескольких суток, а птенцы выводятся почти одновременно (в течение одних суток).
30)Во время развития зародыша скорлупа яйца частично расходуется на образование его скелета.
31)Белок яйца птицы — одна из оболочек, покрывающих желток.
32)Самки кукушек подкладывают яйца в гнезда галок, сорок и других крупных птиц.
31
33)Самки королевского и императорского пингвинов помещают отложенное яйцо на лапы и прикрывают его кожистой складкой брюшной сумки.
34)К местам гнездования стрижи прилетают последними, а улетают на зимовку первыми.
35)Грачи весной прилетают первыми, а улетают на места зимовок последними.
36)К кочующим птицам относятся синицы, снегири, свиристели.
37)Многие из них за сезон линяют 2—3 раза.
38)Хищные и насекомоядные птицы линяют постепенно.
39)Обыкновенная кукушка — хищная птица.
40)Дятлы и стрижи относятся к отряду воробьиных.
41)Самая распространенная домашняя птица — курица.
42)Предком птиц был археоптерикс.
43)Археоптерикс был величиной с гуся, имел хорошо развитые крылья, грудину с сильно развитым килем, короткий хвост с небольшим числом позвонков.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6 ТИП ХОРДОВЫЕ. КЛАСС МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
Цель занятия
Изучить среду обитания, внешнее и внутреннее строение Млекопитающих. Скелет и мускулатура. Полость тела. Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности. Поведение. Размножение и развитие.
Содержание занятия
Класс - Млекопитающие (Mammalia). Высшая группа позвоночных животных. Особенности строения мозга и поведения млекопитающих. Особенности размножения и развития. Происхождение млекопитающих.
Однопроходные и сумчатые, их отличительные особенности и географическое распространение.
Плацентарные как высшие млекопитающие. Отличительные признаки и их главнейшие отряды (насекомоядные, рукокрылые, грызуны, зайцеобразные, хищные, непарнопалые, парнопалые,
32
мозоленогие, китообразные, ластоногие и приматы). Охотничьепромысловые млекопитающие. Эпизоотологическое значение грызунов.
Экономическое значение млекопитающих. Происхождение домашних млекопитающих. Млекопитающие как объекты разведения и племенного дела в животноводстве. Звероводство, кролиководство, оленеводство. Использование ресурсов диких животных (копытных, зайцеобразных и грызунов) в народном хозяйстве.
Охрана животных (рыб, птиц, млекопитающих и др.) в процессе их эволюции. Охрана редких видов. Красная книга. Заповедники.
Методические указания
Млекопитающие - высший класс позвоночных животных. Высота их организации выражается, прежде всего, в том, что все системы органов млекопитающих достигают наибольшей дифференцировки. Особое внимание следует обратить на органы чувств и центральную нервную систему, где особого развития достигают большие полушария - центры высшей нервной деятельности. Выясните, какие особенности в строении всех систем органов млекопитающих обеспечивают высокий уровень обмена веществ этих животных. Здесь следует особо отметить строение и функции волосяного покрова, сальных и потовых желез, наличие дифференцированной зубной системы, пищеварительных желез, строение легких и механизм дыхания в связи с появлением диафрагмы, строение сердца и т. п. Особое внимание нужно уделить вопросам, связанным с живорождением и выкармливанием детенышей молоком. Разберитесь, за счет, каких образований, в отличие от других позвоночных, происходит питание зародышей высших (плацентарных) млекопитающих. Следует четко уяснить себе, какие преимущества дает млекопитающим рождение живых детенышей. Характеризуя низшие группы млекопитающих, следует выяснить особенности их размножения как примитивных зверей и уяснить, в чем заключается несовершенство способа размножения яйцекладущих и сумчатых млекопитающих по сравнению с плацентарными. Для лучшего понимания места млекопитающих среди других позвоночных составьте сравнительно-анатомическую характеристику всех классов позвоночных животных, проследив в ней эволюцию систем органов от класса рыб до млекопитающих.
33
Необходимо еще раз показать, какие особенности экологии, эмбриологии и морфологии млекопитающих позволяют отнести их вместе с птицами и пресмыкающимися в группу высших позвоночных (первичноназемных, или амниот).
При характеристике отрядов плацентарных млекопитающих составить таблицу систематики их, указав в них главнейшие семейства, основных представителей и их значение (в сельском, охотничьем, лесном хозяйстве, ветеринарии и здравоохранении).
Полезно четко представить себе систематическое положение домашних млекопитающих, т. е. указать, к каким отрядам и семействам относятся различные млекопитающие, одомашненные человеком, и составить представление об их диких предках.
Надо знать, какие виды диких животных, кроме сельскохозяйственных, человек разводит с целью получения ценной продукции (пушнины, кожи, лекарственного сырья). Для этого полезно вспомнить млекопитающих - объекты звероводства, пантового и северного оленеводства, кролиководства. Очень важно уметь перечислить виды диких зверей, которые пополняют мясные запасы (лось, кабан, косуля, зайцы и др.).
Важно отметить, что ресурсы диких животных не безграничны. Поэтому необходимо уяснить важность охраны редких видов, создания заповедников, учреждения Красной Книги РБ, в которую внесены все редкие и исчезающие виды нашей фауны.
Самостоятельная работа
Задание 1. Повторить имеющийся по теме материал. Ответить на вопросы для самоконтроля.
Задание 2. Выполнить тестовые задания. Выбрать варианты правильных суждений и закрепление пройденного материала.
Вопросы для самоконтроля
1.Определите место млекопитающих в системе животного мира
иназовите их предков.
2.Перечислите признаки млекопитающих, характеризующих их как наиболее высокоорганизованных позвоночных животных.
34
3.Какие особенности в строении всех систем органов млекопитающих обеспечивают высокий уровень обмена веществ этих животных?
4.Назовите экологические, эмбриональные и морфологические особенности млекопитающих, общие с пресмыкающимися и птицами.
5.В чем особенность питания развивающегося зародыша высших млекопитающих?
6.Перечислите виды одомашненных млекопитающих, укажите их систематическое положение (отряд, семейство); назовите виды зверей, служащих объектами разведения в звероводстве, оленеводстве и т. д.
7.Перечислите примитивные признаки однопроходных млекопитающих. Найдите общие признаки этих зверей и пресмыкающихся.
8.Почему сумчатых млекопитающих относят к низшим зверям?
9.Назовите признаки плацентарных млекопитающих как высших зверей?
10.Перечислите промысловых млекопитающих и назовите виды охотничьей продукции.
11.Покажите роль охотничье-промысловых млекопитающих.
12.Какое значение имеют заповедники для охраны и увеличения численности млекопитающих?
13.Красная Книга РД и ее значение в охране редких и исчезающих видов животных.
Тестовые задания
1.Туловище млекопитающих высоко поднято над землей благодаря: а) удлиненным костям конечностей; б) расположению ног под туловищем;
в) большему, чем у пресмыкающихся и земноводных, числу отделов в передних и задних конечностях; г) особенностям строения кисти и стопы.
2.Волосяной покров тела (шерсть) имеют:
а) все млекопитающие; б) млекопитающие, жизнь которых не связана с водой;
в) большинство млекопитающих;
35
г) немногие млекопитающие.
3.Ушные раковины имеются у: а) всех млекопитающих;
б) всех млекопитающих, за исключением постоянных обитателей морей и океанов; в) всех млекопитающих, за исключением некоторых видов, ведущих
водный и подземный образ жизни; г) млекопитающих некоторых отрядов.
4.Плацента (детское место) не образуется или очень слабо развита у: а) грызунов и зайцеобразных; б) однопроходных (яйцекладущих) и сумчатых; в) рукокрылых; г) китообразных.
5.Детеныши у млекопитающих рождаются:
а) у всех слепыми, голыми, беспомощными; б) у всех вполне развитыми (зрячими, покрытыми шерстью,
способными почти сразу же после рождения следовать за родителями); в) как слепыми, голыми, беспомощными, так и вполне развитыми;
г) слепыми, голыми, беспомощными, а вполне развитыми только у приматов.
6.Ключицы в поясе передних конечностей имеются у: а) большинства млекопитающих;
б) млекопитающих, ноги которых при ходьбе, беге перемещаются вдоль туловища (лошадь, олень, кошка, собака); в) млекопитающих, ноги которых совершают разнообразные движения; г) всех млекопитающих.
7.Длина шеи у млекопитающих, например у жирафа и слона, связана
с:
а) разной величиной и формой шейных позвонков; б) разным количеством шейных позвонков;
в) разным количеством и разной длиной тела шейных позвонков; г) разной толщиной хрящевых дисков между позвонками.
36
8.Позвоночник обладает большой гибкостью (подвижностью) у: а) всех млекопитающих; б) большинства млекопитающих;
в) мелких зверей, которые при движении выгибают спину дугой; г) млекопитающих, способных к быстрому бегу.
9.Собственно желудком в сложном желудке млекопитающих является:
а) рубец; б) сетка; в) книжка; г) сычуг.
10.Зубы в ячейках челюстных костей находятся:
а) у всех млекопитающих, которые их имеют; б) у всех млекопитающих, за исключением сумчатых;
в) у всех млекопитающих, за исключением сумчатых и насекомоядных; г) только у хищных.
11. У насекомоядных млекопитающих зубы:
а) заметно разделяются на резцы, клыки и коренные; б) все одинаковые, за исключением резцов; в) все одинаковые, за исключением клыков; г) мало различаются между собой.
12. У грызунов резцы при питании растительной пищей не уменьшаются в размерах, потому что они:
а) с двух сторон покрыты прочным слоем эмали; б) не имеют корней и растут постоянно; в) состоят из особо прочного вещества; г) имеют изогнутость.
Выпишите номера правильных суждений
1) К зверям относятся все названные животные: лев, собака, лисица, лось, заяц, мышь, коза, корова, лошадь, крот, летучая мышь.
37
2)Землероек и мышей-малюток можно назвать лилипутами звериного мира.
3)Ноги у млекопитающих располагаются под туловищем.
4)Лошади, волки, собаки и ряд других млекопитающих при передвижении перемещают конечности вдоль оси своего тела.
5)Все млекопитающие — живородящие животные.
6)Плацента слабо развита у однопроходных.
7)Глаза млекопитающих имеют веки с ресницами.
8)Ушные раковины имеются у всех млекопитающих.
9)Иглы ежа — видоизмененная шерсть.
10)Млечные железы — своеобразное видоизменение сальных желез.
11)У млекопитающих имеется грудобрюшная мышечная перегородка, или диафрагма.
12)У всех растительноядных животных (зайцеобразные, парнокопытные, непарнокопытные) сложный желудок (четырехкамерный).
13)Сердце млекопитающих четырехкамерное.
14)Передний мозг имеет развитую кору только у приматов.
15)Органы выделения млекопитающих – бобовидные почки.
16)У всех млекопитающих хорошо развита забота о потомстве.
17)У большинства млекопитающих постоянная и довольно высокая температура тела.
18)У млекопитающих, как и у пресмыкающихся, происходит линька.
19)На брюшной стороне тела у самки утконоса образуется кожистая сумка, в которую она помещает отложенные яйца.
20)У самок сумчатых плацента развита слабо.
21)У кенгуру новорожденный детеныш настолько слаб, что молоко впрыскивается ему в рот при сокращении особых мышц матери.
22)Детеныши у насекомоядных рождаются зрячими, покрытыми шерстью.
23)Среди рукокрылых имеются кровососущие животные.
24)Резцы не имеют корней, постоянно растут и самозатачиваются только у грызунов.
25)У всех грызунов развита слепая кишка.
26)У настоящих тюленей (каспийский, гренландский, кольчатый) задние ласты не могут подгибаться под туловище и использоваться при передвижении по льду или суше.
27)У моржа изо рта выступают два огромных верхних резца.
28)Носороги относятся к парнокопытным млекопитающим.
38
29)Широко распространенный у нас промысловый грызун ондатра был завезен из Америки.
30)Лось и другие олени, козлы, бараны, находясь на пастбище, проглатывают пищу не пережевывая.
39
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА а) Основная литература:
1.Блохин Г.И., Блохина Т.В. Практикум по зоологии. Учебное пособие. — Санкт-Петербург: Лань. - 2018. — 296 с. https://e.lanbook.com/book/109607.
2.Козлов С.А., Сибен А.Н., Лящев А.А.. Зоология позвоночных животных. Учебное пособие. — Санкт-Петербург: Лань. - 2018. —
328 с. https://e.lanbook.com/book/103904.
3.Ердаков, Л. Н. Зоология с основами экологии. Учебное пособие. - Москва: ИНФРА-М. - 2014. - 223с. - ISBN 978-5-16-006246- 4.
4.Т.А. Дауда, А.Г. Кощаев. Практикум по зоологии. Учебное пособие. — Санкт-Петербург: Лань. - 2014. — 320 с. https://e.lanbook.com/book/53677 .
5.Дауда, Т. А. Практикум по зоологии. Учебное пособие. -
СПб.: Издательство "Лань". - 2014. - 320с. ISBN 978-5-8114-1709-4.
б) Дополнительная литература:
6.Козлов С.А., Сибен А.Н., Лящев А.А.. Зоология позвоночных животных. Учебное пособие. — Санкт-Петербург: Лань. - 2017. —
328 с. https://e.lanbook.com/book/91884
7.Дауда Т.А., Кощаев А.Г. Зоология позвоночных. Учебное пособие. — Санкт-Петербург: Лань. - 2014. — 224 с. https://e.lanbook.com/book/53679 .
8.Зубаирова М.М. Методическое пособие краткий словарь терминов по зоологии. - Махачкала : ДагГАУ. - 2014. - 43с.
9.Абдурахманов А. М., Лопатин И. К., Исмаилов Ш. И.. Основы зоологии и зоогеографии. Учебник для учебных заведений. – М.: Издат. центр "Академия". - 2001. - 496с.
10.Лукин Е. И. Зоология. Учебник для вузов. – М.:
Агропромиздат, 1989. - 383с. ISBN 5-10-000722-2.
11.Лукин Е. И. Зоология. Учебник для студ. зооинженерных и зооветеринарных вузов и факультетов. – М.: Высшая школа. - 1981. -
400с.
12.Кузнецов Б. А. Курс зоологии: учебник для студ. сельскохозяйственных вузов. - 3-е изд. – М.: Высшая школа. - 1978. -
362с.
13.Веселов Е. А. Практикум по зоологии. Учебное пособие для с.-х. вузов. - 3-е изд., доп. – М.: Высшая школа. - 1979. - 240с.
40