Отчет по педагогической практике в педагогическом колледже №

Групповой руководитель практики:

Факультетский руководитель практики:

Выполнил(а):

Студента(ки) курса

Очно-заочного отделения

Специальность «Педагог-психолог»

Ф.и.о.

Москва, 20 г.

Приложение 2.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3

Глава 1. Организация учебно-образовательного и воспитательного процесса в педагогическом колледже.

1. Учебно-образовательный процесс…………………………………………………………………….хх

2. Воспитательный процесс…………………………………………………хх

ГЛАВА 2.

2.1. Тренинг………………………………………………………………………хх

2.2. Психодиагностика…………………………………………………………..хх

Заключение……………………………………………………………………….хх

Список литературы………………………………………………………………хх

Приложение

Приложение 3.

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.А. ШОЛОХОВА

Педагогический факультет

ДНЕВНИК

по педагогической практике

в педагогическом колледже №

Руководитель практики в педколледже № :

Выполнил(а):

Студент (ка) курса

Очно-заочного отделения

Специальность «Педагог-психолог»

Ф.и.о.

Москва, 20 г.

Дневник практики

№№ пп	Дата	Содержание работы практиканта	Примечание	Роспись руководителя практики

Приложение 4.

Примерное оформление работы с диагностическими случаями

(на примере работы с дошкольником)

Диагностический случай.

Запрос поступил от родителей ребенка: мальчик стал очень пугливым, напряженным, нервным, необщительным.

Данные, сообщенные воспитателем: ребенок не плохо занимается, но все время «отвлекается», неожиданно и беспричинно нападает на других детей. Имеются проблем с поведением и общением.

Гипотеза: у мальчика повышенная тревожность, связанная с возможным разводом родителей, проблемами, трениями внутри семьи.

Обоснование: беседа с воспитателем, родителями ребенка, наблюдение за ребенком со стороны.

Ф.И.О., пол, возраст испытуемого: Коля П., муж., 6 лет.

Дата, время и условия проведения тестирования: 20.06.08 в 11:30, 02.07.08 13:00, 07.07.08 в 16:30.,в 14.45.,04.07.08г.

Применяемые методики: