- •Задания к теме 1 Информационные технологии
- •Задания к теме 2
- •Лабораторная работа №3. Адресация.
- •«Табличный процессор Microsoft Excel»
- •Лабораторная работа 3.5 организация расчетов в табличном процессоре .
- •Порядок работы
- •Лабораторная работа 3.6
- •Объем продаж книжной продукции лето – осень 2004 года
- •Практическая работа 4.1*
- •Порядок работы
- •Практическая работа 4.2*
- •Порядок работы
- •Практическая работа 4.3
- •Порядок работы
- •Лабораторная работа№4 Создание базы данных: создание кнопочной формы».
- •Ход работы:
- •Лабораторная работа №5
- •Ход работы:
- •Лабораторная работа №6. Создание базы данных: создание кнопочной формы».
- •Ход работы:
- •Лабораторная работа №7
- •Порядок работы
- •Лабораторная работа №7
- •Порядок работы
- •Задания к теме 5. Мультимедиа технологии практическая работа 5.1*
- •Практическая работа 5. 2*
- •Глава 1.
- •Глава 2. Общие сведения о плодовых деревьях
- •Глава 3. Общие сведения о декоративных кустарниках
- •Задания по теме 6
- •II. Защита информации в программе Проводник
- •III. Защита информации при работе с табличными документами
- •Объем продаж книжной продукции лето 2005 года
- •Ведомость начисления заработной платы
Уважаемый студент! Перед Вами сборник заданий по дисциплине Информационные технологии.. Все задания в сборнике делятся на обязательные и факультативные. Обязательные для выполнения задания помечены «звездочкой» «*». Именно эти задания проверяются учителем. Выполнение остальных заданий осуществляется по вашему желанию для того, чтобы лучше разобраться в дисциплине. Также выполненные необязательные задания помогут Вам повысить итоговую оценку в случае необходимости или возникновения спорной ситуации. Если в выполнении заданий любой категории у Вас возникли затруднения – Вы можете обсудить это на консультационном форуме.
Желаем удачи!!!
Задания к теме 1 Информационные технологии
1.1 Сформулируйте цели и задачи, стоящие перед информатикой.
1.2 Назовите области применения информатики
1.3 Дайте определения информатики
1.4 Почему информатика — развивающаяся дисциплина?
1.5 Дайте определение информации. Является ли оно единственно верным? Почему?
1.6 Какие этапы развития способов хранения, обработки и передачи информации вам известны?
1.7 Назовите аспекты понятия информации. В чем заключается смысл каждого из них?
1.8 Перечислите методы получения информации. Охарактеризуйте каждый из них.
1.9 Сформулируйте известные вам свойства информации. Основываясь на собственных знаниях и опыте, приведите примеры, характеризующие проявление этих свойств.
1.10 Назовите виды информации, присутствующие в общении людей; в технических устройствах и системах.
1.11 Что означает непрерывность сигнала? Дискретность сигнала?
1.12 Какой сигнал называется цифровым?
1.13 Возможно ли преобразование аналогового сигнала в цифровой и наоборот?
1.14 Опишите структуру ЭВМ по фон Нейману и ее отличия от современной организации ПК.
1.15 Какие устройства персонального компьютера расположены внутри системного блока?
1.16 Опишите функции и состав микропроцессора.
1.17 *Дайте понятие запоминающего устройства ЭВМ. Опишите классификацию, функции, основные характеристики этих устройств.
1.18 Назовите виды внутренней памяти ПК.
Задания к теме 2
Текстовый процессор
Практическая работа 2.1*
Тема: Вставка объектов
Задание: создать документ по образцу не копируя его, а создавая по элементам
Практическая работа 2.2
Тема: Вставка объектов. Формат рисунков.
Задание: создать документ по образцу.
Практическая работа №2.3
Тема: Многоуровневые списки. Границы.
Задание: создать документ по образцу.
Практическая работа №4
Тема: Маркированные и многоуровневые списки.
Задание: создать документ по образцу.
Практическая работа 2.5
Тема: Автофигуры.
Задание: создать документ по образцу.
Практическая работа 2.6
Тема: Автофигуры, объект WordArt. Колонки
Задание: создать документ по образцу.
Практическая работа 2.6
Тема: Колонки. Буквица.
Задание: создать документ по образцу.
Практическая работа 2.7
Тема: Граница и заливка. Маркированные списки.
Задание: создать документ по образцу.
Практическая работа 2.8*
Тема: Граница и заливка.
Задание: создать документ по образцу не копируя его, а создавая по элементам
Практическая работа №9
Тема: Надписи. Автофигуры.
Задание: создать документ по образцу.
Практическая работа 2.9
Тема: Табуляция
Задание: создать документ по образцу.
Задания к теме 3
Электронные таблицы
Лабораторная работа 3.1*
Лабораторная работа 3.2*
«Microsoft Excel. Работа с файлами».
Цель: Формирование навыков и умений по заполнению ячеек, переименованию ярлыков, перемещению и копированию данных внутри одной книги и между книгами;
Формирование навыков и умений создания, сохранения, открытия и закрытия рабочей книги в программе MSExcel.
Ход работы:
Задание 1. Запустите приложениеMSExcel.
Задание 2. В документе Книга 1 на листе 1 в ячейке А1 наберите своюфамилию.
Задание 3. Откройте лист 2. В ячейке А1 наберите своюфамилию и имя.
Задание 4. Откройте лист 3. В ячейке А1 наберите своюфамилию, имя, отчество.
Задание 5. Переименуйте ярлыкЛист1вИмя, ярлыкЛист 2вФамилия, ярлыкЛист 3вОтчество.
Задание 6. Сохраните Книгу 1 под именемРабота в Excelв своей папке.
Задание 7. Закройте приложениеMSExcel.
Задание 8.Запустите приложениеMSExcel. Откройте файлРабота в Excel.
Задание 9. Перед листомИмявставьте три новых листа (лист1, лист2, лист3).
Задание 10. Переместите новые листы (лист1, лист2, лист3) по порядку в конец книги.
Задание 11. Переименуйте ярлыки новых листов вЗадание1,Задание2,Задание3..
Задание 12. Откройте листЗадание1, выделите блок ячеекB4:E8, оформите его в виде таблицы.
Задание 13. Заполните таблицу:
|
значение |
вычисление суммы |
вычисление разности |
a |
6 |
a+b |
a-b |
b |
8 |
b+c |
b-d |
c |
4 |
c+d |
a-c |
d |
9 |
d+a |
c-d |
Задание 14. Объедините ячейкиB2:Е2 и введите название таблицыТаблица значений.
Задание 15. Шапку таблицы отформатируйте следующим образом: по горизонтали – по центру, по вертикали – по центру, выполнить перенос по словам. Шрифт: размер 14пт., курсив, цвет – синий. Словозначениеотформатировать под 900.
Содержимое со второго по четвертый столбик выровнять по центру.
Задание 16. Скопируйте таблицу на листЗадание2.
Задание 17. Вставьте между столбцамиDиEдополнительный столбец: название столбца – вычисление произведения, содержимое ячеек заполните аналогично столбцаD, только со знаком умножения.
Задание 18. Скопируйте таблицу на листЗадание3.
Задание 19. Вставьте в таблицу дополнительные строки:
Задание 20. Переместите таблицу с листаЗадание1в новую книгу перед листом 1 и переименуйте его ярлык вКопия1.
Задание 21. Сохраните Книгу 1 под именемРабота 1 в Excelв своей папке.
Задание 21. Скопируйте таблицу с листаЗадание2 на лист 1 в книгуРабота 1 в Excelи переименуйте его ярлык вКопия2.
Задание 22. Скопируйте таблицу с листаЗадание3 на лист 2 в книгуРабота 1 в Excelи переименуйте его ярлык вКопия3.
Задание 23. Сохраните изменения в книгеРабота в Excel и в книгеРабота 1 в Excelв своей папке.
Задание 24.Показать задание преподавателю