- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3.1. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4.Организационно-методические данные дисциплины
- •По видам работ и по семестрам
- •5.Структура и содержание дисциплины
- •5.2. Содержание модулей дисциплины
- •5.5 Темы эссе.
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоение дисциплины.
- •6.1.1 Модуль 1. Введение в дисциплину. Профессиографический анализ.
- •6.2 Оценочные средства для промежуточной аттестации.
- •6.2.1 Контрольные вопросы.
- •7.Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •7.1.Основная литература.
- •7.4. Программное обеспечение.
- •8 Материально -техническое обеспечение дисциплины.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
3.1. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
- уметь использовать базовые знания и навыки управления информацией для решения исследовательских профессиональных задач, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК - 13)
- способность эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ (ПК – 15).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: конкретные виды профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник, где, на предприятия и в учреждениях какого профиля он может найти работу
Уметь: применить сумму полученных знаний о профессии «биология» для ориентации в многообразии биологических специальностей и решаемых ими задач.
Владеть: базовыми представлениями о профессии «биология».
4.Организационно-методические данные дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины «Введение в специальность составляет 1 ЗЕ (36 час), их распределение по видам работ и по семестрам представлено в таблице 4.1.
Таблица 4.1. Распределение трудоемкости дисциплины
По видам работ и по семестрам
Вид учебной работы |
Трудоемкость | |||
ЗЕ |
час. |
1 семестр | ||
ЗЕ |
час. | |||
Общая трудоемкость |
1 |
36 |
1 |
36 |
Аудиторная работа (АР) |
0,83 |
30 |
0,83 |
30 |
в т.ч. лекции (Л) |
0,39 |
14 |
0,39 |
14 |
лабораторные работы (ЛР) |
- |
- |
- |
- |
практические занятия (ПЗ) |
0,44 |
16 |
0,44 |
16 |
семинары (С) |
- |
- |
- |
- |
Самостоятельная работа (СР) |
0,17 |
6 |
0,17 |
6 |
в т.ч. курсовые работы (проекты) (КР, КП) |
- |
- |
- |
- |
рефераты (Р) |
0,058 |
2 |
0,058 |
2 |
эссе (Э) |
0,028 |
1 |
0,028 |
1 |
индивидуальные домашние задания (ИДЗ) |
0,028 |
1 |
0,028 |
1 |
самостоятельное изучение отдельных вопросов (СИВ) |
0,028 |
1 |
0,028 |
1 |
подготовка к занятиям (ПкЗ) |
0,028 |
1 |
0,028 |
1 |
Контрольная работа |
- |
- |
- |
- |
Промежуточная аттестация |
|
|
|
|
в т.ч. экзамен (Эк) |
- |
- |
- |
- |
дифференцированный зачет (ДЗ) |
|
- |
|
- |
зачет (З) |
- |
+ |
- |
+ |
5.Структура и содержание дисциплины
Дисциплина «Введение в специальность » состоит из … модулей. Структура дисциплины представлена в таблице 5.1.
Таблица 5.1. Структура дисциплины
№ п/п |
Наименования модулей и модульных единиц |
Семестр |
Трудоемкост, ЗЕ |
Трудоемкость по видам учебной работы, час. |
Коды формируемых компетенций | |||||||||||
общая трудоемкость |
аудиторная работа |
лекции |
лабораторная работа |
практические занятия |
Семинары |
самостоятельная работа |
курсовые работы (проекты) |
индивидуальные домашние задания |
самостоятельное изучение вопросов |
подготовка к занятиям |
другие виды работ | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
1 |
Модуль 1 Введение в дисциплину. |
1 |
0,125 |
4,5 |
4 |
4 |
- |
- |
- |
0,5 |
- |
- |
- |
0,5 |
- |
ПК-15,ОК-13 |
1.1. |
Модульная единица 1 Предмет и задачи дисциплины |
|
0,06 |
2,25 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
0,25 |
- |
- |
|
0,25 |
- |
|
1.2. |
Модульная единица 2 Профессиональный анализ |
|
0,06 |
2,25 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
0,25 |
- |
- |
- |
0,25 |
- |
|
2 |
Модуль 2 Профессия биолога |
1 |
0,34 |
12,25 |
14 |
2 |
- |
12 |
- |
0,25 |
- |
- |
|
0,25 |
- |
ПК-15,ОК-13 |
2.1 |
Модульная единица3 Характеристика профессиональной деятельности биолога |
|
0,34 |
12,25 |
14 |
2 |
- |
12 |
- |
0,25 |
- |
- |
|
0,25 |
|
|
3
|
Модуль 3 Биология |
1
|
0,4
|
14,25
|
12
|
8
|
-
|
4
|
-
|
2,25
|
-
|
1 |
1
|
0,25
|
|
ПК-15,ОК-13
|
3.1 |
Модульная единица 4 История развития биологии |
|
0,4 |
14,25 |
12 |
8 |
4 |
4 |
- |
2,25 |
- |
1 |
1 |
0,25 |
- |
ПК-15,ОК-13 |
4 |
Реферат |
1 |
× |
2 |
× |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
5 |
Эссе |
1 |
× |
1 |
× |
× |
× |
× |
× |
1 |
× |
× |
× |
× |
× |
× |
6 |
Промежуточная аттестация (Экзамен) |
1 |
× |
× |
× |
× |
× |
× |
× |
× |
× |
× |
× |
× |
× |
× |
7 |
Всего в семестре |
|
1 |
36 |
30 |
14 |
|
16 |
- |
6 |
- |
1 |
1 |
1 |
|
|