4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетных единиц.

Виды учебной нагрузки	Всего часов/ зач.ед	Семестр 3
Аудиторные занятия (всего)	54/1,5	54/1,5
В том числе
Лекции	26/0,7	26/0,7
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)	28/0,77	28/0,77
Активные формы обучения	18/0,5	18/0,5
Самостоятельная работа (всего)	54/1,5	54/1,5
Вид промежуточной аттестации	экзамен	экзамен
Общая трудоемкость час/зач. ед	108	108
	3	3

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание модулей и разделов дисциплины

Семестр 2, количество модулей - 3
Модуль I Цель: формирование представлений о сущности и функциях философии, об основных типах философствования В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ОК-1, ОК-3, ОК-6
№ п/п	Наименование раздела дисциплины, входящей в данный Модуль 1	Содержание раздела
		аудиторная работа	СРС
1	Введение в философию	Основные типы мировоззрения: мифологическое, религиозное философское. Предмет философии. Специфика и функции философии. Основные разделы философии. Генезис философии. Социокультурные и духовные предпосылки становления философии.	Особенности возникновения философии в Древней Греции, в Древнем Китае, в Древней Индии. Западноевропейская философия.
2	Исторические типы философствова- ния	Исторические типы философствования: натурализм, теоцентризм, антропоцентризм, социоцентризм.	Отечественная философия. Многообразие философских школ и направлений.

Модуль 2 Цель: формирование представлений об основных проблемах, понятиях и идеях онтологии и гносеологии В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК – 8, ОК – 10, ОК - 14
№ п/п	Наименование раздела дисциплины, входящей в данный модуль.	Содержание раздела
		аудиторная работа	СРС
1	Онтология	Становление и развитие онтологии. Научные, философские и религиозные картины мира. Движение, пространство, время. Диалектика бытия. Детерминизм, индетерминизм, телеология. Развитие, прогресс, регресс.	Развитие представлений о бытии в истории философии. Важнейшие понятия онтологии. Категории возможности и действительности, сущности и явления, причины и следствия, необходимости и случайности.
2	Гносеология	Сущность и природа познания. Познавательные способности человека. Чувственное и рациональное в познании, их взаимосвязь. Проблема истины. Основные концепции истины. Научное познание. Теоретический и эмпирический уровни научного познания. Методология науки. Основные формы научного знания. Вненаучное познание.	Гносеологический оптимизм, реализм и пессимизм. Рационализм, сенсуализм и эмпиризм. Знание и вера. Познание как творчество. Интуиция.

Модуль 3 Цель: Формирование представлений об основных понятиях и идеях философской антропологии и социальной философии В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-12, ОК - 14.
№ п/п	Наименование раздела дисциплины, входящей в данный модуль.	Содержание раздела
		аудиторная работа	СРС
1	Философская антропология	Происхождение и сущность человека. Человек и природа. Социальное и биологическое в человеке. Человек и культура. Проблема свободы. Свобода и ответственность. Ценность и смысл жизни человека.	Основные концепции антропосоциогенеза. Проблема смысла жизни человека в истории религиозных и философских учений. Тело, душа, дух как уровни бытия человека.
2	Социальная философия	Развитие общества. Периодизации истории. Единство и многообразие мировой истории. Человек и общество. Социальные связи и отношения. Потребности, интересы, ценности личности и общества. Сущность техники. Человек и техника. Глобальные проблемы и пути их решения.	Мораль, справедливость, право. Эстетические ценности. Религиозные ценности и свобода совести. Информационное общество. Проблемы начала, направленности и конца мировой истории.