1) Влияние организмов на условия неорганической среды

2) Комплекс условий неорганической среды, влияющих на организм

+ 3) Совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на другие

4) Влияние человека на окружающую природную среду

94. Фактор, уровень которого оказывается близким к пределам выносливости данного организма, называется:

ОТВЕТ: Лимитирующим

95. Привести примеры термофилов (растений и животных).

1) Лишайники, карликовые березы, ногохвостки, пингвины

+ 2) Жуки, бабочки, сине-зеленые водоросли, верблюжья колючка

3) Пауки, луговые травы

4) Ель, сосна, лоси, косули

96. Привести примеры суккулентов:

1) Кактусы, агава

2) Верблюжья колючка

3) Лох серебристый

+ 4) Кактусы, алоэ, агава

97. Коакции – это:

+ 1) Взаимодействие между различными организмами, населяющими данную среду

2) Взаимодействие между особями одного и того же вида

3) Взаимодействие между особями разных видов

4) Групповой и массовый эффекты

98. Для образования 1 см гумуса в естественных условиях необходимо ___ лет:

ОТВЕТ: 100

99. Сезонная периодичность обусловлена вращением:

1) Луны вокруг Земли

+ 2) Земли вокруг Солнца

3) Луны вокруг Солнца

4) Земли вокруг своей оси

100. Основные формы существования особей в популяциях:

1) Семейный образ жизни

2) Одиночный образ жизни

3) Колонии, стаи

4) Стада, колонии

+ 5) Все вышеназванные формы

101. Виды межвидовых взаимоотношений в популяциях:

1) Групповой эффект, хищничество, паразитизм

+ 2) Нейтрализм, мутуализм, комменсализм, паразитизм, хищничество

3) Внутривидовая конкуренция, хищничество, паразитизм, мутуализм

4) Агрессия, внутривидовой паразитизм

102. Пищевые и энергетические связи в экосистемах идут по направлению:

1) Консументы à продуценты à редуценты

2) Продуценты à редуценты à консументы

+ 3) Продуценты à консументы à редуценты

4) Редуценты à продуценты à консументы

103. Растения на планете Земля дышат:

ОТВЕТ: Кислородом

104. Вторичная продуктивность экосистем создается:

+ 1) Консументами

2) Продуцентами

3) Редуцентами

4) Продуцентами, консументами

105. Природа – это:

1) Материально – энергетический мир Вселенной

2) Информационный мир Вселенной

3) Абиотический мир вселенной

+ 4) Материально – энергетический и информационный мир Вселенной

106. Водные ресурсы относятся к _____ ресурсам:

ОТВЕТ: Неисчерпаемым

107. Предельно-допустимые выбросы – это:

+ 1) Максимальный объем выбросов веществ в единицу времени

2) Количество вредного вещества в окружающей среде, не вызывающее неблагоприятных последствий

3) Шумовые и электромагнитные загрязнения в единицу времени

4) Сброс загрязняющих веществ в водоемы в единицу времени

108. Биологические загрязнители воды:

1) Бактерии, черви

2) Вирусы, водоросли

3) Водоросли, черви

+ 4) Бактерии, вирусы, водоросли, черви

109. Механический метод очистки пресной воды включает:

+ 1) Использование решеток, сит, нефтеловушек, маслоуловителей

2) Использование ультразвука, озона

3) При помощи аэробных биохимических процессов

4) Использование химических реагентов

110. Кислотные осадки – это:

+ 1) Диоксиды серы и азота, растворимые в осадках

2) Сероводород и аммиак, растворимые в осадках

3) Оксиды углерода и хлора, растворимые в осадках

4) Фенолы, растворимые в осадках

111. Биологический метод очистки воды:

+ 1) При помощи аэробных биохимических процессов

2) Использование электролиза, озона, смол

3) Использование метода отстоя и фильтрации

4) Использование химических реагентов

112. Красная книга – это:

1) Растения и животные, использующиеся в народном хозяйстве

2) Виды растений и животных, исчезнувших с нашей планеты

+ 3) Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных и растений

4) Виды растений, находящиеся под угрозой исчезновения

113. Приведите примеры видов животных, внесенных в Красную книгу Оренбургской области.

+ 1) Выхухоль

2) Заяц

3) Сурок

4) Еж

114. Биологический метод защиты растений основан на:

1) Использование пестицидов

2) Использование фитонцидов растений

+ 3) Использование биологически активных веществ

4) Использование дефолиантов и десикантов

115. Возникновению ветровой эрозии способствует:

+ 1) Легкий мехсостав почвы, малое количество осадков, сильные ветры, отсутствие растительности

2) Большое количество осадков и большой уклон поверхности

3) Тяжелый мехсостав почвы, малое количество осадков

4) Сильные ветры, отсутствие растительности, малое количество осадков

116. Экология – наука:

+ 1) Общая

2) Частная

3) Комплексная

4) Биологическая

117. Озоновый слой защищает Землю от ____лучей:

ОТВЕТ: Ультрафиолетовых

118. Уровни существования живого вещества:

1) Молекулярный, тканевый, органный, биоценоз, экосистема

2) Организменный, биогеоценоз, биосфера, популяционно-видовой

3) Биоценоз, биогеоценоз, агробиоценоз, агроэкосистема, биосфера

+ 4) Молекулярный, клеточный, тканевый, органный, организменный, популяционно-видовой, биоценоз, экосистема, биосфера

119. Адаптация – это:

1) Равновесное состояние в природе

+ 2) Приспособление организмов к среде

3) Условия существования организмов

4) Экологический фактор

120. Наиболее опасными для организмов являются ____лучи:

ОТВЕТ: Ультрафиолетовые

121. Приостановка всех жизненных процессов организма - это:

ОТВЕТ: Анабиоз

122. Приведите примеры гигрофитов:

+ 1) Папоротники, осоки, рис

2) Клевер, тимофеевка

3) Люцерна, пшеница

4) Кактус, верблюжья колючка

123. Расположите газы атмосферы в ряд по мере их уменьшения:

1) Кислород, углекислый газ, азот, аргон

2) Углекислый газ, аргон, азот, кислород

+ 3) Азот, кислород, аргон, углекислый газ

4) Кислород, аргон, азот, углекислый газ

124. В среднем почва содержит живых растений и животных на один гектар, т:

ОТВЕТ: 20-30

125. Процесс опыления и переноса семян следует отнести к каким формам взаимоотношений между растениями: