- •Введение
- •Тема 1. Введение в экономическую теорию
- •План семинарского занятия
- •Практические задания и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 2. Экономические системы: основы и механизм функционирования
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 3. Рынок: основные черты, функции, роль
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 4. Координация экономической деятельности в рыночной системе хозяйствования
- •Занятие 1 План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Занятие 2 План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 5. Потребительский выбор
- •План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 6. Экономические издержки предприятия и их закономерности
- •Занятие 1 План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •§ 12.1 .
- •Занятие 2 План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •§ 12.1 .
- •Тема 7. Совершенная конкуренция
- •План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 8. Рыночные структуры. Монополия
- •Занятие 1 План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Занятие 2 План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 9. Рыночные структуры: олигополия
- •План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 10. Монополистическая конкуренция
- •План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 11. Теория производства
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 12. Спрос и предложение на факторных рынках
- •План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 13. Рынок труда
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 14. Рынок капитала и рынок земли
- •План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема15. Роль государства в рыночной системе хозяйствования
- •План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 16. Макроэкономика: основные макроэкономические показатели
- •План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 17. Концепции макроэкономического равновесия
- •Занятие 1 План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Занятие 2 План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 18. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынке в закрытой экономике: модель is-lm
- •План семинарских занятий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 19. Цикличность и экономический рост
- •План семинарских занятий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 20. Инфляция и безработица как проявление циклического характера развития экономики Занятие 1 План семинарского занятия
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 21.Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика
- •Занятие 1 План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Занятие 2 План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 22. Налоги, государственный бюджет, фискальная политика
- •План семинарского занятия
- •Практические задачи и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 23. Социальная политика государства
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 24. Особенности формирования и развития мирового хозяйства. Международная торговля и внешнеторговая политика
- •План семинарских занятий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 25. Международная валютная система и валютный курс
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы
- •Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «Экономическая теория» для студентов 1 курса иэм
Практические задания
1. Производственная функция имеет вид Y=2K0,25∙L0,75. Что произойдет, если затраты труда снизятся на 10%, а затраты капитала возрастут на 10%?
2. Допустим, что состояние экономики, описано моделью Самуэльсона-Хикса, в базисном периоде характеризуется следующими параметрами: предельная склонность к потреблению СY=0,8; величина акселератора =0,3; автономное потребление С0=50; автономные инвестиции Ia=200. Определить:
а) какова величина реального национального дохода в условиях долгосрочного динамического равновесия?
б) как изменится равновесная величина реального национального дохода, если автономные инвестиции снизятся на 40 ед.?
в) будет ли новое равновесие устойчивым?
3. Как графически будут изображены в модели реального делового цикла колебания объема национального дохода, вызванные: а) увеличение государственных расходов; б) внедрением новых технологий:
в) г)
Тесты
1. Экономический рост иллюстрируется:
а) движением точки на кривой производственных возможностей;
б) движением от одной точки к другой внутри кривой производственных возможностей;
в) сдвигом кривой производственных возможностей влево;
г) сдвигом кривой производственных возможностей вправо.
2. Укажите, что относится к факторам экономического роста:
а) применяемые в производстве технологии;
б) количество и качество природных ресурсов;
в) количество и качество трудовых ресурсов;
г) все ответы верны.
3. Циклический характер развития экономики проявляется:
а) в колебаниях экономической конъюнктуры, имеющих периодические характер;
б) в периодических спадах деловой активности;
в) в периодических подъемах деловой активности;
г) все ответы неверны.
4. Фазами промышленного цикла принято считать:
а) бум, подъем, оживление и рост экономики;
б) депрессию, спад, падение деловой активности;
в) оживление, подъем, депрессию, кризис;
г) кризис, депрессия, оживление, подъем.
5. К экзогенным, внешним причинам циклического развития не относятся:
а) природно-климатические явления;
б) колебания инвестиционного спроса;
в) политические явления и процессы;
г) все ответы верны.
6. В период оживления экономики:
а) реальный объем производства увеличивается;
б) номинальный объем производства увеличивается;
в) номинальный объем производства остается без изменении;
г) уменьшается реальный объем производства, а номинальный - растет.
7. Антициклическое регулирование экономики направлено: а) на сокращение кризисного падения производства;
б) на ускорение экономического роста;
в) на стабилизацию экономического развития;
г) все ответы неверны.
8. В период экономических спадов совокупный спрос в национальном хозяйстве:
а) увеличивается;
б) уменьшается;
в) остается без изменений;
г) может и увеличиваться, и уменьшаться.
9. Циклический характер экономического развития характерен для:
а) для рыночной экономики;
б) для традиционной экономики;
в) для командно-административной экономики;
г) все ответы неверны.
10. Каким образом связаны эффект мультипликатора и принцип акселератора?
а) и тот и другой объясняют, как происходит изменение уровня инвестиций;
б) эффект мультипликатора объясняет, как можно поддерживать экономику на уровне полной занятости, а принцип акселератора позволяет понять, почему возникает и сохраняется депрессивное состояние экономики, если принимаются меры, стимулирующие рост совокупных расходов;
в) эффект мультипликатора показывает, как изменение уровня ВНП, особенно если он растет, может привести к росту чистых инвестиций, а принцип акселератора объясняет, как изменение расходов (например, инвестиций), может привести к более значительным изменениям уровня ВНП;
г) эффект мультипликатора показывает, как изменение расходов (например, инвестиций) может привести к еще большему изменению уровня ВНП, а принцип акселератора объясняет, как изменение уровня ВНП, особенно его, повышение, может привести к росту чистых инвестиций.