- •1 Система «человек-среда обитания»: бытовая, производственная, городская, природная среда.
- •2. Этапы формирования оптимального взаимодействия человека со средой обитания.
- •3 Современные методы обеспечения безопасности жизнедеятельности.
- •4. Понятие «секъюротология» и ее задачи.
- •5. Особенности структурно-функциональн. Организации человека.
- •6. Характеристика нервной системы человека.
- •7. Функциональная характеристика человека и ее роль во взаимодействии с внешней средой.
- •8. Классификация основных форм деятельности человека.
- •12. Классификация негативных факторов: естественные, антропогенные, физические и др.
- •9. Методы оценки тяжести труда.
- •10 Безопасность быта и потребительских услуг.
- •11. Показатели оценки негативного воздействия.
- •14 Основные пути снижения утомления.
- •13. Аксиома «о потенциальной опасности».
- •15. Нормативные показатели безопасности.
- •16. Общие требования безопасности технических средств и технических процессов.
- •17. Экспертиза безопасности оборудования и технических процессов, порядок проведения.
- •20. Классификация и основы применения экобио-защитной техники.
- •18. Экологическая экспертиза техники, технологии, материалов. Этапы экологической экспертизы.
- •19. Основы обеспечения безопасности по факторам вредности.
- •21. Причины аварий и катастроф на объектах экономики.
- •23. Основные предпосылки возникновения чрезвычайных ситуаций.
- •22. Прогнозирование аварий и катастроф.
- •24. Классификация чрезвычайных ситуаций:
- •25. Оценка обстановки при чрезвычайной ситуации.
- •26. Медицинское обеспечение и помощь в чрезвычайных ситуациях
- •27.Определение допустимой продолжительности пребывания людей в зараженной местности.
- •28. Разработка мер по ликвидации последствий чрезвычайной ситуации.
- •29. Организация государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
- •35. Целевые и комплексные проверки готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях
- •30. Постоянно действующие органы управления системой чрезвычайных ситуаций на федеральном уровне.
- •31. Постоянно действующие органы управления системой чрезвычайных ситуаций на региональном и территориальном уровне.
- •32. Организация гражданской обороны на объектах экономики.
- •33. Постоянно действующие органы управления системой чрезвычайных ситуаций на федеральном и объективном уровне.
- •34. Использование защитных сооружений и организация работ по обезвреживанию техники, местности, дезактивизации и обработке людей.
- •36. Государственное управление в чрезвычайных ситуациях.
- •37. Психофизиологическая деятельность человека и его роль в проблеме безопасности.
- •38. Надежность человека как звена технологической системы.
- •39. Критерии оценки деятельности оператора и стимулирование безопасности деятельности.
- •40. Профессиональная подготовка, инструктаж и обучение операторов технических систем правилам безопасности и экологичности.
- •41. Основные законодательные акты обеспечения безопасности жизнедеятельности.
- •42. Система стандартов «Охрана природы» и правила контроля состояния окружающей среды.
- •56. Всемирная программа действий «Повестка дня 21 век».
- •43. Нормативно-техническая документация по охране окружающей среды.
- •44. Система стандартов безопасности труда.
- •45. Концепция национальной безопасности рф.
- •46. Система управления охраной труда на объектах экономики.
- •48. Мониторинг окружающей среды.
- •50. Экономические последствия и материальные затраты по обеспечению безопасности жизнедеятельности.
- •53. Объект и предмет экономической безопасности.
- •51. Правовые и организационные основы расследования несчастных случаев, профессиональных заболеваний, аварий, пожаров, катастроф и стихийных бедствий.
- •52. Решение социальных проблем безопасности
- •57. Классификация способов обеспечения экономической безопасности.
- •55. Основные направления обеспечения безопасности в организации, обществе.
- •60. Основные направления международного сотрудничества в области безопасности жизнедеятельности.
- •54. Основные внутренние и внешние угрозы экономической безопасности.
- •58.Международные организации, занимающиеся вопросами безопасности жизнедеятельности.
- •59. Важнейшие международные документы в сфере охраны окружающей природной среды и безопасности человечества.
- •47. Подзаконные акты по охране труда и нормативно - техническая документация.
6. Характеристика нервной системы человека.
Нервная система человека имеет сложное строение. Различают центральную и пери-ферическую нервную системы. ЦНС — головной и спинной мозг. Эта система формирует и регулирует поведение и мыслительную деятельность человека. Периферическая нервная система — нервы, по которым распространяются нервные импульсы. Кроме того, есть вегетативная нервная система, которая регулирует жизнь организма, деятельность его внутренних органов, выполняющих функции жизнеобеспечения.
ЦНС осуществляет связь организма с окру-жающей средой.
В процессе трудовой деятельности на высшие отделы ЦНС воздействуют не только физические и химические раздражители,
но и раздражители социального порядка, которые обусловлены общественным характером труда.
Огромное разнообразие проявлений жизнедеятельности организма как единого целого с окружающей средой осуществляется благодаря объединяющей, регулирующей и координирующей роли ЦНС и ее высших отделов. Таким образом, нервная система выполняет две основные функции: 1) обеспечивает нормальное взаимодействие организма с окружающей средой; 2) объединяет и регулирует все функции жизнедеятельности всего орга-низма, его органов, клеток
7. Функциональная характеристика человека и ее роль во взаимодействии с внешней средой.
Функциональная хар-ка человека- комплекс качеств и свойств организма или отдельных его систем и органов, которые прямо или косвенно определяют деятельность человека.
В системе «Человек – машина» человек наиболее сложный и переменчивый компонент, ошибки могут быть в ориентации, принятии решений и выполнения действий. Ошибки делятся на обратимые и необратимые. Можно также разделить на предсказуемые и систематические, которые предсказуемы и легко устранимы. Практика показывает, что часто ошибки в деятельности вызваны плохим самочувствием. Чтобы понять, что привело к ошибке нужно знать его особенности и состояния, особенности можно разделить на врожденные (биологические характеристики человека и его наследственность, психомоторная система и его интеллект) и временные состояния (физическое и психологическая усталость – снижение внимания, мышечной силы и работоспособности). Ненадежность человека в производственной системе относительна именно человек благодаря своим биологическим особенностям часто исправляет ошибки системы. В аварийных ситуациях у человека повышенная напряженность, поведение его в экстремальных условиях зависит от психологической готовности к ним, поэтому очень важна полнота информации в ходе тренинга. У каждого человека есть свой набор приемов и методов выхода из трудной ситуации. Способы мобилизации и регуляции самоуправления: самоубеждение, самоободрение, самоанализ, устранение признаков эмоциональной напряженности и т.д.
8. Классификация основных форм деятельности человека.
Формы трудовой деятельности делятся на физический и умственный труд. Физический труд характеризуется в первую очередь повышенной нагрузкой на опорно-двигательный аппарат и его функциональные системы, обеспечивающие его деятельность. Умственный труд объединяет работы, связанные с приемом и переработкой информации, требующей преимущественного напряжения сенсорного аппарата, внимания, памяти, а также активизации процессов мышления, эмоциональной сферы. Тяжесть труда является количественной характеристикой физического труда. Напряженность труда — количественная характеристика умственного труда. Она определяется величиной информационной нагрузки. В соответствии с существующей физиологической классификацией трудовой деятельности различают формы труда: требующие значительной мышечной активности, механизированные формы труда, формы труда, связанные с полуавтоматическим и автоматическим производством, групповые формы труда (конвейеры), формы труда, связанные с дистанционным управлением, и формы труда интеллектуального (умственного) труда: Операторский Управленческий Творческий труд. Труд преподавателей и медицинских работников Труд учащихся и студентов. Условия труда подразделяются на: Оптимальные условия труда. Сохраняется не только здоровье работающих, но и создаются предпосылки для поддержания высокой производительности труда. Допустимые условия труда. При них вредные воздействия не превышают уровней, установленных для рабочих мест, а возможные изменения функционального состояния организма восстанавливаются при отдыхе, и не должны оказывать неблагоприятного воздействия в ближайшем и отдалённом периоде на состояние здоровья работающих и их потомства. Вредные условия труда, при которых наличие вредных производственных факторов, превышающих гигиенические нормы, оказывает неблагоприятное влияние на организм работающего и его потомство. Опасные условия труда. Воздействие вредных факторов в течение смены создаёт угрозу для жизни, и существует высокий риск возникновения тяжелых форм острых профессиональных поражений.