- •Русский язык и культура речи:
- •Пояснительная записка
- •Модуль I. Слово Тема № 1. Значение слова
- •Корни нашего языка
- •Тема № 2 Слово «свое» и слово «чужое». Активные процессы в русском языке
- •Заимствования
- •Объективные
- •Слово (знак)
- •Субъективные
- •П р и ч и н ы
- •Слово за слово или очень краткий курс
- •Тема № 3 Имена собственные в языке и речи
- •Тема № 4 Русская языковая картина мира1
- •Семь пядей во лбу
- •● Итоговое занятие-игра (модуль I Слово1)
- •Модуль II Текст (письменный) Тема № 1. Общая характеристика текста. Типы текста
- •Типы текста
- •Тема № 2. Функционально-смысловые типы речи (фстр). Функционально-стилистическая характеристика текста
- •Тема № 3. Тексты первичные и вторичные
- •Арал: трагедия продолжается
- •Тема № 4. Тексты личных (частных) документов
- •Петров Петр Петрович
- •Контрольная работа
- •Тема № 2. Публичное выступление и его особенности
- •Тема № 3. Подготовка публичной речи
- •Некоторые рекомендации тем, кто хочет "провалить" публичное выступление
- •Итоговое занятие Публичная речь (практикум) (модуль III Текст (устный))
- •Аргументирующая речь
- •Информативная речь
- •Литература
- •I. Учебники и учебные пособия
- •II. Словари и справочники
- •III. Дополнительная литература
- •Оглавление
- •Людмила Владимировна Лукьянова
- •Русский язык и культура речи:
- •Учебное пособие
- •Для практических занятий
Семь пядей во лбу
Интересной жизнью живет Сергей Иванович: время от времени слышит звон, но где источник сего звука, не имеет понятия. По вечерам витает в облаках. Бросит на ветер пару-другую слов, попадет пальцем в небо и строит там воздушные замки. Строит в небе, а получается — на песке.
Наблюдателен Сергей Иванович. Бежит конь, спотыкается. Все кругом: «С чего бы?» — «А вы ноги-то ему пересчитайте, — подсказывает Сергей Иванович — Видите: он о четырех».
Досталось ему однажды по лбу, а несколько позже — в лоб. Вы бы догадались сравнить? А Сергей Иваныч тщательно сопоставил оба ощущения: никакой разницы. В третий раз досталось ему не в бровь, а в глаз... Совсем другое дело!
А бывают у него и припадки нерешительности, неврастении как бы. Выкинет коленце... Пожалеет, подберет. Возьмет быка за рога... Передумает, отпустит. Увидит цыплят — казалось бы, какая проблема? А он стоит, в затылке чешет: нынче ли считать или другого сезона дождаться.
Поймает рака, отнесет на гору, сядет в сторонке и ждет, ждет. Или спихнет бабу с воза, подбежит к кобыле, в глаза ей заглянет: «Легче тебе? Ведь легче?».
А то вдруг намотает на ус, напишет вилами на воде, посмотрит в оба сквозь пальцы, отмерит семь раз да и отрежет: «Бабушка надвое сказала».
Ох, Сергей Иваныч, доведет тебя язык до Киева.
(Бурвикова Н.Д., Костомаров В.Г. Жизнь в мимолетных мелочах. СПб., 2006. С. 47-48)
۩Задание № 6.
Какой вывод на основе проделанной работы можно сделать о современной русской языковой картине мира? Что в ней является традиционным, а что отражает активные процессы последних лет ?
☻▲+ Задание № 7.
1. Прочитайте стихотворение.
а) Выделите прецедентные высказывания и определите их текстовую принадлежность.
б) Какова роль прецедентов в данном произведении?
Выхожу я как-то на дорогу В старомодном ветхом шушуне. Ночь тиха, пустыня внемлет Богу! Впрочем, речь пойдет не обо мне.
На другом конце родного края, Где по сопкам прыгают сурки, В эту ночь решили самураи Перейти границу у реки. И направив прямо в сумрак ночи Тысячу биноклей на оси Рявкнула Катюша что есть мочи: «Ну-ка, брысь отсюда, иваси!»
И вдогон добавила весомо Слово, что не с ходу вставишь в стих. |
< ... >
Хорошо, что в юбочке из плюша Всем известна зренья остротой Вышла своевременно Катюша На высокий на берег крутой...
Это слово каждому знакомо, С ним везде находим мы родных.
Я другой страны такой не знаю, Где оно так распространено И упали наземь самураи, На груди рванули кимоно! (И. Иртеньев) |
2. «Переведите» данные предложения на язык пословиц и поговорок.
а) Основная единица языка не является широко распространенной птицей семейства ткачиковых и, будучи отправленной по воздуху с высокой скоростью, сделает попытку схватить ее безрезультатной.
б) Религиозный обряд, выполненный по принуждению лицом с невысоким уровнем интеллекта, приводит к черепно-мозговой травме данного лица.
в) Удвоенное количество черепных коробок предпочтительнее положенного по норме.
г) Интимное и глубокое чувство, устремленное на другую личность, неадекватно клубненосному виду семейства пасленовых и, следовательно, не подлежит удалению из помещения через квадратный проем в стене, предназначенный для освещения.
д) Домашнее млекопитающее семейства псовых издает звуки, свойственные его биологическому виду, тогда как движение атмосферного воздуха перемещает эти звуки в пространстве («Досуг», 2005, № 6).