Основы педагогической деятельности.

Задание№1

Педагогический профессионализм:

Учитель должен быть профессионалом своего дела.

Педагогический профессионализм определяется через понятие –«педагогическое мастерство» и имеет большую смысловую нагрузку.

Педагогическое мастерство - важнейшее профессиональное качество личности учителя. Профессионализм педагога наиболее ярко проявляется в хороших результатах тех учеников, которых принято считать не желающими, не умеющими, не способными учиться. Дать возможность подняться, поверить в свои силы вот задача учителя.

В описанной ситуации учитель ведет себя некомпетентно, бестактно, грубо, несправедлив, использует власть над учеником, оскорбляет. У учителя неадекватные формы и методы обучения, педагогически не оправданные взаимоотношения с учениками, что является препятствием на пути успешного учебно-воспитательного процесса.

Отрицательные качества, которых у учителя не должно быть:

1.Груб, агресивет, оскорбляет учеников, применяет физическую силу, бестактен, использует свою власть над учеником.

2. Не знает свой предмет, обладает ограниченным кругозором.

3.Необъективно ставит оценки, несправедливый, имеет любимчиков, оценивает не знания, а поведение, эгоистичен.

4. Не творчески работает, а выполняет работу формально.

5. Не любит свою работу.

6. Не уверен в себе, пассивен, замкнут.

7. Не признает права ученика на свое мнение.

Я бы предложила педагогам этой школы:

1)собрать педсовет,

2)обсудить с данным учителем вопросы воспитания и образования, 3)проанализировать его работу в данном учреждении дать некие рекомендации, советы,

4)если преподаватель не сделает правильных выводов и не изменит методов своего преподавания и ситуация останется прежней, придется расстаться.